- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методический материал для закрепления темы «Дикие животные» в средней группе
479
0
19.10.15 г.- 23.10.15г. «ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ НАШИХ ЛЕСОВ»
1. Выясните, знает ли ребёнок диких животных, живущих в наших лесах. Рассмотрите с ним картинки, изображающие диких животных. Пусть малыш показывает и называет картинки:волк, лиса, медведь, заяц, ёж, белка.
Объясните , что это дикие животные, что они живут в лесу, сами добывают себе пищу, сами строят жильё.
2. Повторить предложения
Осенью медведь готовится к зимней спячке.
Зимой заяц в белой шубке, а летом – в серой.
Белка запасает осенью грибы, орехи, веточки.
3. В альбом: вырезать (ВЫРЕЗАЕТ РЕБЕНОК!!!!!!) (нарисованные родителями или из старых журналов) картинки с изображением диких животных и наклеить.(НАКЛЕИВАЕТ РЕБЕНОК!!!!!!!)
4.Отгадать загадки :
Серый байковый зверюшка,Быстрый маленький зверек
Косоглазый длинноушка.По деревьям скок-поскок.
(Зайка)(Белка)
Он в берлоге спит зимой
Под большущею сосной.
(медведь)
5. Дидактическая игра «Угадай, кто это?»
Обязательно попросите ребёнка начать ответ со слова ЭТО.
Бурый, косолапый, неуклюжий - …(это медведь)
Серый, зубастый, страшный - …
Хитрая, пушистая, рыжая - …
Маленький, длинноухий, пугливый - …
6. Д/и «Назови ласково»:
Белка - __________ Хвост - __________
Лиса - __________ Нос - __________
Заяц - __________ Лапа - __________
7. Игра «Кому что дадим?».
Мясо — волку, малину — ..., мед — ..., морковку — ..., яблоко — ..., орехи — ..., грибы — ... .
8. Повторить пальчиковую гимнастику.
Прыгнул заинька с крылечка И в траве нашел колечко. А колечко непростое- Блестит, словно золотое. | Пальцы в кулачок, выдвинуть указательный и средний пальцы и развести их в стороны; большой и указательный соединить в кольцо. «грозить» указательным пальчиком Потирание ладошек |
9. Артикуляционная гимнастика.
«Заборчик» - «Дудочка» - чередовать движения 6 раз
«Вкусное варение» - 15 сек
«Качели» поднимать язык вверх- вниз 10 раз
«Чашечка»,- держать язык по 3 сек по 5 подходов
«Лошадка» - «цокать» 15- 20 сек.
10. Игра для развития фонематического слуха «Поймай звук А»
- произносите любые звуки. Ребенок хлопает в ладоши когда услышит звук А.
А. У. И. О. А. О. Е. Ы. Ы. А. А. И. Ю. З. А. А и т.д.
11. Заштриховать!!!!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/156050-metodicheskij-material-dlja-zakreplenija-temy
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Спортивное ориентирование: основные аспекты деятельности инструктора-методиста»
- «Преподавание английского языка в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС НОО от 2021 года»
- «Организация образовательного процесса по ОРКСЭ в контексте ФГОС»
- «Антитеррористическая защищенность: требования к обеспечению безопасности образовательной организации»
- «Методическая работа преподавателя с учётом требований ФГОС СПО»
- «Единое образовательное пространство: содержание и особенности федеральной образовательной программы основного общего образования (ФОП ООО)»
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.