Тематическое планирование

№

п/п

Наименование раздела(темы), тема урока

Кол-во часов

Дата

Основные виды учебной

деятельности обучающихся

План

Факт

ЧИСЛА ОТ 1 ДО 100. Нумерация - 16 ч

Повторение: числа от 1 до 20

1

Повторяют образование, и записывают числа в пределах 20

Числа от 1 до 20. Решение примеров и задач.

1

Повторяют образование, и записывают числа в пределах 20

Числа от 1 до 100. Счёт десятками.

1

Образовывают, называют и записывают числа в пределах 100.

Числа от 1 до 100. Образование и запись чисел.

1

Образовывают, называют и записывают числа в пределах 100. Сравнивают числа и записывают результат сравнения.

Образование, чтение и запись чисел от 20 до 100. Поместное значение цифр.

1

Упорядочивают заданные числа.

Устанавливают правило, по которому составлена числовая последовательность, продолжают её, или восстанавливают пропущенные в ней числа.

Однозначные и двузначные числа. Число 100.

1

Классифицируют (объединяют в группы) числа по заданному или самостоятельно установленному правилу.

Единица измерения длины - миллиметр.

1

Знакомятся с новой единицей длины. Учатся выполнять измерения.

Преобразование единиц длины. Число 100.

1

Дополняют числа до 100. Переводят единицы длины.

Единицы длины: миллиметр, метр.

1

Переводят одни единицы длины в другие: мелкие в более крупные и крупные в более мелкие, используют соотношения между ними

Входная диагностическая работа.

1

Оценивают результаты.

Анализ контрольной работы. Тест по теме «Сложение и вычитание чисел в пределах 20».

1

Оценивают свои достижения. Соотносят результаты.

Сложение и вычитание вида 35+5, 35 -30,35-5.

1

Составляют числа из десятков и единиц. Называют состав чисел.

Замена двузначного числа суммой разрядных слагаемых.

Определят количество единиц и десятков в двузначном числе. Заменяют суммой разрядных слагаемых.

Рубль. Копейка. Соотношения между ними.

1

Сравнивают стоимость предметов в пределах 100 р.

«Странички для любознательных» - задания творческого и поискового характера.

1

Выполняют задания творческого и поискового характера, применяют знания и способы действий в изменённых условиях.

Контрольная работа по теме: «Нумерация чисел от 1 до 100».

1

Соотносят результат проведенного самоконтроля с целями, поставленными при изучении темы.

Сложение и вычитание - 20 ч

Решение и составление задач, обратных данной . Анализ работ и работа над ошибками.

1

Составляют и решают задачи, обратные данной.

Анализируют работы и выполняют работу над ошибками.

Сумма и разность отрезков.

Учатся находить длину отрезков. Чертят отрезки.

Решение задач на нахождение неизвестного слагаемого.

1

Моделируют с помощью схематических чертежей зависимости между величинами в задачах на нахождение неизвестного слагаемого, неизвестного уменьшаемого, неизвестного вычитаемого.

Решение задач на нахождение неизвестного уменьшаемого.

1

Объясняют ход решения задачи.

Обнаруживают и устраняют логические ошибки и ошибки в вычислениях при решении задачи

Решение задач на нахождение неизвестного вычитаемого

1

. Отмечают изменения в решении задачи при изменении её условия или вопроса

Время. Единицы времени - час, минута. Соотношение между ними.

1

Определяют по часам время с точностью до минуты.

Длина ломаной.

1

Вычисляют длину ломаной

Закрепление пройденного по теме « Решение задач»

1

Решают задачи разных видов.

Порядок выполнения действий. Скобки.

1

Узнают. в каком порядке выполняются действия при вычислении.

Числовые выражения.

Читают и записывают числовые выражения в два действия.

Сравнение числовых выражений.

Вычисляют значения выражений со скобками и без них, сравнивают два выражения

Периметр многоугольника.

1

Вычисляют периметр многоугольника.

Применение переместительного свойства сложения для рационализации вычислений.

1

Применяют переместительное и сочетательное свойства сложения при вычислениях.

Применение сочетательного свойства сложения для рационализации вычислений.

1

Применяют переместительное и сочетательное свойства сложения при вычислениях.

Контрольная работа по теме «Числовые выражения. Порядок выполнения действий».

1

Применяют переместительное и сочетательное свойства сложения при вычислениях.

Анализ работ и работа над ошибками. Тест по теме «Числовые выражения».

1

Оценивают свои достижения.

«Странички для любознательных» - задания творческого и поискового характера.

1

Выполняют задания творческого и поискового характера, применяют знания и способы действий в изменённых условиях.

Проект: «Математика вокруг нас. Узоры на посуде».

1

Собирают материал по заданной теме.

Определяют и описывают закономерности в отобранных узорах. Составляют узоры и орнаменты. Составляют план работы.

Распределяют работу в группе, оценивают выполненную работу.

Повторение пройденного «Что узнали? Чему научились?»

1

Соотносят результат проведённого самоконтроля с целями, поставленными при изучении темы, оценивают их и делают выводы

Отработка вычислительных навыков по теме « Сложение и вычитание».

1

Соотносят результат проведённого самоконтроля с целями, поставленными при изучении темы, оценивают их и делают выводы

ЧИСЛА ОТ 1 ДО 100. Сложение и вычитание - 28 ч

Устные приёмы сложения и вычитания.

1

Моделируют и объясняют ход выполнения устных приёмов сложение и вычитание в пределах 100.

Выполняют устно сложение и вычитание чисел в пределах 100.

Устные приёмы сложения вида: 36+2, 36+20.

1

.

Сравнивают разные способы вычислений, выполняют вычисление круглых десятков.

Устные приёмы сложения и вычитания вида: 36 + 2, 36+20, 36-2, 36-20.

1

Сравнивают разные способы вычислений, выбирают наиболее удобный..

Устные приёмы сложения для случаев вида 26+4.

1

Моделируют и объясняют ход выполнения устных приёмов сложение и вычитание в пределах 100.

Устные приёмы вычитания вида: 30-7.

1

Выполняют вычитание круглых десятков.

Устные приёмы вычитания вида: 60-24.

1

Сравнивают разные способы вычислений, выбирают наиболее удобный.

Решение задач. Запись решения задачи в виде выражения.

1

Записывают решения составных задач с помощью выражения.

Решения задач с помощью схематического рисунка.

1

Записывают решения составных задач с помощью выражения. Используют схематический рисунок при решении задач.

Решение задач и примеров.

1

Развивают умение решать задачи и примеры.

Приём вычисления для случаев вида 26+7.

1

Выполняют вычисления

Приём вычисления для случаев вида 35-7.

1

Знакомятся с новым видом примеров, учатся их решать.

Устные приёмы сложения и вычитания.

1

Решают примеры разных видов.

Закрепление по теме « Устные приёмы сложения и вычитания». Тест по теме «Устные приёмы сложения и вычитания в пределах 100».

1

Применяют полученные знания

Оценивают свои результаты.

Контрольная работа по теме: «Сложение и вычитание чисел в пределах 100».

1

Соотносят результат проведенного самоконтроля с целями, поставленными при изучении темы

Анализ работ и работа над ошибками. «Странички для любознательных» - задания творческого и поискового характера.

1

Выполняют задания творческого и поискового характера.

Выстраивают и обосновывают стратегию успешной игры.

Буквенные выражения.

1

Узнают, что такое буквенное выражение ,учатся вычислять их значение.

Выражения с переменной вида: а + 12, Ь - 15,48 – с.

1

Вычисляют значение буквенного выражения с одной переменной при заданных значениях буквы, используют различные приёмы при вычислении значения числового выражения, в том числе правила о порядке выполнения действий в выражениях, свойства сложения, прикидку результата

Решение выражений с переменной вида: а + 12, Ь - 15,

48 – с.

1

Вычисляют значение буквенного выражения с одной переменной при заданных значениях буквы, используют различные приёмы при вычислении значения числового выражения, в том числе правила о порядке выполнения действий в выражениях, свойства сложения, прикидку результата

Знакомство с уравнениями.

1

Решают уравнения вида х+4.

Решение уравнений методом подбора.

1

Сравнивают уравнения .Находят значение неизвестного методом подбора

Закрепление по теме «Решение уравнений». Тест по теме «Уравнения».

1

Развивают вычислительные навыки.

Проверка сложения вычитанием.

1

Проверка сложения вычитанием. Проверка вычитания сложением и вычитанием. Оценивают результаты освоения темы, проявляют личностную заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий

Контрольная работа по теме «Буквенные выражения. Уравнения».

1

Оценивают результаты освоения темы, проявляют личностную заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий

Анализ работ и работа над ошибками.

1

Учатся объяснять свои ошибки.

Проверка вычитания.

1

Отрабатывают вычислительные навыки. Выполняют проверку действия вычитание.

Решение задач и примеров по теме

« Сложение и вычитание».

1

Используют различные приёмы при решении задач и примеров.

Тест по теме «Буквенные выражения» «Проверим себя и оценим свои достижения». Решение буквенный выражений.

1

Оценивают результаты освоения темы.

Закрепление изученного по теме «Проверка сложения и вычитания».

Отрабатывают вычислительные навыки..

ЧИСЛА ОТ 1 ДО 100. Сложение и вычитание - 22 ч

Письменный приём сложения вида: 45 + 23.

1

Применять письменные приёмы сложения и вычитания двузначных чисел с записью вычислений столбиком, выполнять вычисления и проверку.

Письменный приём вычитания вида: 57 – 26.

1

Применяют письменные приёмы сложения и вычитания двузначных чисел с записью вычислений столбиком, выполняют вычисления и проверку.

Сложение и вычитание вида 45 + 23, 57 – 26.

1

Применяют письменные приёмы сложения и вычитания двузначных чисел с записью вычислений столбиком, выполняют вычисления и проверку.

Закрепление изученного по теме «Сложение и вычитание вида 45 + 23, 57 – 26».

1

Применяют письменные приёмы сложения и вычитания двузначных чисел с записью вычислений столбиком, выполняют вычисления и проверку

Угол. Виды углов (прямой, тупой, острый).

1

Различают прямой, тупой и острый углы. Чертят углы разных видов на клетчатой бумаге.

Решение задач и примеров разного вида.

1

Решают задачи и примеры разного вида.

Сложение вида 37 +48.

Применяют письменные приёмы сложения двузначных чисел с записью вычислений столбиком, выполняют вычисления и проверку

Сложение вида 37+53.

Применяют письменные приёмы сложения двузначных чисел с записью в столбик.

Прямоугольник.

1

Выделяют прямоугольник (квадрат) из множества четырехугольников.

Прямоугольник. Построение прямоугольника.

1

Чертят прямоугольник (квадрат) на клетчатой бумаге

Сложение вида 87+13.

1

Применяют письменные приёмы сложения двузначных чисел с записью в столбик..

Решение текстовых задач.

1

Решают текстовые задачи арифметическим способом

Письменные приёмы сложения и вычитания вида 32+8,

40-8.

1

Выполняют вычисления столбиком. Проверяют вычисления разными способами.

Письменный приём вычитания в случаях вида 50-24.

1

Выполняют вычисления столбиком выполняют проверку.

Контрольная работа по теме :

« Письменные приёмы сложения и вычитания».

1

Оценивают результаты освоения темы..

Анализ работ и работа над ошибками .

Вычитание вида 52-24.

1

Объясняют ошибки .Применяют письменные приёмы вычитания двузначных чисел с записью вычислений в столбик.

Письменные приёмы сложения и вычитания.

1

Отрабатывают вычислительные навыки.

Свойство противоположных сторон прямоугольника.

1

.Узнают свойство противоположных сторон прямоугольника.

Квадрат. Построение квадрата.

1

Узнают, что такое квадрат.

Закрепление изученного по теме «Письменные приёмы сложения и вычитания». Тест по теме «Письменные приёмы вычислений в пределах 100».

1

Оценивают результаты освоения темы.

Контрольная работа по теме: «Письменные приёмы сложения и вычитания с переходом через десяток».

1

Оценивают результаты освоения темы.

Анализ работ и работа над ошибками. Проект «Оригами»

1

Оценивают результаты освоения темы. работают в паре : обмениваются собранной информацией, распределяют , кто какие фигурки будут изготавливают, оценивают работу друг друга, помогают друг другу устранить недочёты

Числа от 1 до 100. Умножение и деление -18ч

Умножение. Конкретный смысл умножения.

1

Моделируют действие умножение использованием предметов, схематических рисунков, схематических чертежей.

Связь умножения со сложением. Знак действия умножения.

1

Заменяют сумму одинаковых слагаемых произведением и произведение - суммой одинаковых слагаемых (если возможно).

Связь между сложением одинаковых чисел и действием умножения.

1

Моделируют действие умножение использованием предметов, схематических рисунков, схематических чертежей.

Задачи на нахождение произведения

1

Решают задачи на умножение.

Периметр прямоугольника

1

Вычисляют периметр прямоугольника используя действие умножения.

Приёмы умножения единицы и нуля.

1

Умножают 1 на число. Умножают 0 на число.

Название чисел при умножении.

1

Знакомятся с названием чисел при умножении. Заменяют умножение суммой одинаковых слагаемых.

Текстовые задачи, раскрывающие смысл действия умножение.

1

Используют математическую терминологию при записи и выполнении арифметического действия умножение. Моделируют с использованием предметов, схематических рисунков, схематических чертежей и решают текстовые задачи на умножение.

Переместительное свойство умножения.

1

Узнают переместительное свойство умножения. Учатся его применять.

Закрепление по теме «Приёмы умножения».

1

Развивают вычислительные навыки.

Конкретный смысл действия деления.

1

Моделируют действие деление с использованием предметов, схематических рисунков, схематических чертежей.

Задачи, раскрывающие смысл действия деления.

1

Моделируют действие деление с использованием предметов, схематических рисунков, схематических чертежей.

Решают текстовые задачи на деление

Название чисел при делении.

1

.Знакомятся с названием чисел при делении. Учатся использовать математическую терминологию.

Контрольная работа по теме:

« Конкретный смысл умножения и деления».

1

Оценивают результаты освоения темы.

Анализ работ и работа над ошибками. Страничка для любознательных.

1

Выполняют задания творческого характера. Работают в паре: оценивают правильность высказывания товарища.

Повторение пройденного «Что узнали? Чему научились?» Тест по теме «Умножение».

1

Оценивают результаты освоения темы.

Повторение пройденного материала по теме : «Умножение и деление чисел».

1

Оценивают результаты освоения темы.

Закрепление пройденного материала по теме: «Умножение и деление».

1

Оценивают результаты освоения темы.

ЧИСЛА ОТ 1 ДО 100. Умножение и деление.

Табличное умножение и деление - 22 ч

Приём деления, основанный на связи между компонентами и результатом умножения.

1

Используют связь между компонентами и результатом умножения для выполнения деления.

Нахождение частного по произведению.

1

Находят частное , используя произведение.

Приём умножения и деления на число 10.

1

Умножают на 10. Делят на 10.

Задачи с величинами: цена, количество, стоимость.

1

Решают задачи с величинами: цена, количество, стоимость.

Задачи на нахождение третьего слагаемого.

1

Решают задачи на нахождение третьего слагаемого

Закрепление изученного по теме « Решение задач».

1

Оценивают результаты освоения темы, проявляют личностную заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий.

Контрольная работа по теме : «Умножение и деление».

1

Оценивают результаты освоения темы.

Анализ работ и работа над ошибками. Тест по теме «Деление».

Выполняют работу над ошибками.

Оценивают свои достижения.

Умножение числа 2

1

Выполняют умножение с числом 2

Умножение числа 2 и на число 2.

1

Выполняют умножение с числом 2

Умножение числа 2 и на 2.

1

Выполняют умножение с числом 2

Деление на 2.

1

Выполняют деление с числом 2

Табличные случаи умножения и деления на 2.

1

Выполняют деление с числом 2

Закрепление таблицы умножения и деления на 2.

Отрабатывают вычислительные навыки.

Умножение числа 3.

1

Выполняют умножение с числами 2 и 3

Умножение числа 3 и на 3.

1

Выполняют умножение с числом 3

Деление на 3.

1

Выполняют деление с числом 3

Табличные случаи умножения и деления на 2 и 3.

1

Выполняют деление и умножение с числами 2 и 3.

Контрольная работа по теме: «Умножение и деление

на 2, 3».

1

Оценивают результаты освоения темы.

Анализ контрольной работы.. «Странички для любознательных» - задания творческого и поискового характера.

1

Выполняют задания творческого и поискового характера, применять знания и способы действий в изменённых условиях.

Оценивают результаты освоения темы, проявлять личностную заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий

Повторение пройденного «Что узнали? Чему научились?» Тест по теме «Табличные случаи деления на 2».

1

Закрепляют умения решать задачи и примеры.

Закрепление по теме « Умножение и деление чисел».

1

Применяют знания и способы действий в изменённых условиях

Итоговое повторение-10ч

Итоговая контрольная работа.

1

Оценивают результаты освоения темы.

Анализ контрольной работы. Повторение. Нумерация чисел от 1 до 100.

1

Образовывают, называют и записывают числа в пределах 100

Повторение. Числовые и буквенные выражения.

1

Записывают выражения и находят их значение.

Повторение. Равенство. Неравенство. Уравнение.

1

Объясняют значение буквы в записи уравнения.

Итоговый тест за год.

1

Оценивают результаты освоения темы.

Анализ работы. Повторение. Сложение и вычитание в пределах 100.Свойства сложения.

1

Применяют письменные приёмы сложения и вычитания двузначных чисел с записью вычислений столбиком, выполняют вычисления и проверку.

Повторение. Решение задач с величинами.

1

Находят и выбирают способ решения задач с величинами.

Повторение. Единицы времени, массы, длины.

1

Задачи с величинами: цена, количество, стоимость.

Повторение Длина. Единицы длины.

1

Сравнивают единицы длины.

Тест по теме «Величины». « Проверим себя и оценим свои достижения»

1

Выполняют разноуровневые задания.

Оценивают свои достижения.