Конспект непосредственно образовательной деятельности «Познавательное развитие» экологическое развитие на тему «Во саду, ли в огороде» для детей 5-6 лет

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 8 «Белоснежка»

Конспект непосредственно образовательной деятельности «Познавательное развитие» экологическое развитие на тему «Во саду, ли в огороде»

для детей 5-6 лет

Воспитатель: Андрюшина Е. В.,

Мегион, 2015 г.

Задачи:

I. Образовательные.

1. Закрепить название овощей, фруктов и ягод.

2. Учить детей устанавливать причинно – следственные связи на примере образования плода.

3. Рассказать детям о пользе овощей, фруктов и ягод для человека.

II. Воспитательные.

1.Воспитывать умение внимательно слушать воспитателя и сверстников, точно и полно отвечать на поставленные вопросы.

III. Развивающие.

Развивать умение составлять описательный рассказ по схеме об овощах и фруктах.

Материал: карточки - схемы (горох, огурец, яблоня); схемы для описания; иллюстрации или муляжи (овощи, фрукты, ягоды)

Ход занятия

Организационный момент.

Ребята, наше сегодня путешествие будет не совсем обычное. О чем мы будем сегодня разговаривать. Это вы сможете определить с помощью загадки.

Несу я урожай

Поля вновь засеваю,

Птиц к югу отправляю

Деревья раздеваю,

Но не касаюсь сосен

И елочек я …(осень).

Основная часть.

Чему радуются и о чем грустят люди осенью?

- Радуются синеве неба, последним полевым цветам, красоте осенней природы.

- Грустят, глядя на караваны (стаи) улетающих птиц.

Но главная забота у людей осенью это уборка богатого урожая. Нельзя терять ни минуты. Надо управиться до дождей и холодов. Собрать на полях, в огородах и садах овощи и фрукты. Чтобы познакомиться с ними лучше, мы отправимся на дачу.

Вот мы и добрались до дачи. Сначала давайте посмотрим: как растут овощи?

Игра «Что сначала, что потом».

Детям предлагается серия картинок, на которых изображены стадии роста различных овощей (огурец, горох и т.д.) момента посадки семян в землю до образования плода. Дети с помощью воспитателя составляют рассказ по картинкам.

- А теперь давайте вспомним, что необходимо нашим овощам и любым растениям для роста (солнечное тепло, свет, плодородная почва и влага).

- А какие овощи вы знаете? (морковь, редис, картошка и т.д.).

Ребята, давайте вспомним, как заготавливают овощи на зиму?

Дети: - Овощи можно сушить (лук, морковь, свекла, горох, фасоль).

- консервировать, солить, мариновать (огурцы, помидоры, кабачки, патиссоны, капуста).

- делать икру (кабачки, баклажаны).

- даже варить варенье (кабачки).

Игра «Один - много».

Игра «Назови сок».

Физкультминутка «Яблоко»

На носочки я встаю, Подняться на носки

Яблочко я достаю, Руки вверх

С яблочком бегу домой, Бег на месте

Мамочке подарок мой! Хлопки в ладоши

Ребята на даче растут не только овощи, но и фрукты. Как называется место, где выращивают фрукты? Правильно фруктовый сад.

- А какие фрукты вы знаете?

Ответы детей.

- Где они растут?

Ответы детей.

И так, фрукты растут на фруктовых деревьях. Как вы думаете, а дерево живое существо?

Ответы детей.

Почему?

Ответы детей.

Кроме овощей и фруктов на даче еще растут и ягоды. Давайте вспомним какие ягоды вы знаете, и где они растут (ответ детей - куст, деревья).

А теперь поговорим о том, какие вкусные блюда можно приготовить из фруктов и ягод, чтобы мы могли не только летом, но и зимой полакомиться разными заготовками из фруктов и ягод. Ребята скажите, пожалуйста, как называются люди, которые работают на овощных полях – овощеводы. 

А люди, которые выращивают фрукты в больших садах, как называются? – садоводы.

- Для чего нашему организму необходимы овощи и фрукты. Как вы думаете?

Ответы детей: овощи и фрукты нам нужны, чтобы у нас не болели желудок и живот, потому что они помогают слаженно работать нашему организму, помогают переваривать пищу.

В овощах и фруктах много витаминов, которые необходимы, чтобы быть здоровыми и хорошо расти.

Овощи и фрукты нужно есть, чтобы была хорошая фигура.

Чтобы зубы были здоровыми.

Некоторые овощи помогают нам бороться с простудой и гриппом, например лук и чеснок.

3. Итог занятия.

Ребята о чем мы сегодня беседовали?

Чем отличаются фрукты от овощей?

В какие игры играли?

Что вам больше всего запомнилось?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/156683-konspekt-neposredstvenno-obrazovatelnoj-dejat