Конспект занятия в старшей группе «А» по непосредственно образовательной деятельности лепка на тему «Зайчик»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 8 «Белоснежка»

Конспект занятия в старшей группе «А» по непосредственно образовательной деятельности развитие речи на тему «В мире животных»

Воспитатель: Андрюшина Елена

Васильевна

Мегион, 2015 г.

Тема: «В мире животных»

Программное содержание: учить детей составлять описательные рассказы о диких животных с опорой на картинки, отгадывать загадки; развивать связную речь, умение вслушиваться в речь педагога; учить употреблять в речи имена существительные, образовывать множественное число существительных.Воспитывать любовь к животным, желание им помогать.

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята, какое время года сейчас? (осень)

- А вам нравится осень?

- А чем вам нравится осень?

Но осень бывает разная. Бывает тихая, золотая, а бывает холодная, дождливая, морозная. И я знаю в такую осень хочется, укрыться в доме, в тепле. А что хочется делать вам в такую погоду?

- К зиме готовятся не только люди, но и животные.

- Каких диких животных вы знаете?

Дети: Белки, волки, зайцы, медведи, лось.

- Почему их называют дикими?

Дети:Потому что живут в лесу, сами добывают себе пищу, строят себе жильё.

- Ребята, а как готовятся к холодной зиме звери в лесу?

Дети: Белка делает запаса: собирает в дупло шишки, орехи, жёлуди.

- Медведи едят летом траву, ягоды и мед. Строят берлогу и всю зиму спят.

- У зайца серенькая шубка становится белой, чтобы на снегу его не видно было. Летом он питается свежей травой, сладкими корешками, а зимой – молодыми веточками, корой деревьев.

Воспитатель: Ребята, а кто это в окошко стучится, в окошко просится? (Заношу птицу с письмом). Да это же синичка к нам прилетела. Письмецо нам принесла

От кого пришло письмо,

Вам ведь хочется узнать?

Тогда надо постараться

Все загадки угадать.

Загадки.

Зверь мохнатый, косолапый,

Он сосёт в берлоге лапку (медведь)

Кто по ёлкам ловко скачет

И взлетает на дубы,

Кто в дупле орехи прячет

Сушит на зиму грибы (белка)

Кто зимой холодной

Ходит по лесу злой и голодный? (волк)

Косоглазый, маленький,

В белой шубке в валенках (заяц)

Воспитатель: Молодцы ребята! Все загадки отгадали.

Воспитатель: Письмо от наших друзей – лесных зверей. Они пишут, что хорошо им жилось на лесной полянке. Жили, не тужили, между собой дружили, белочки и зайчата, медвежата и волчата. Дружно – весело играли, да про зиму позабыли. Стало на улице холодно: то снег идёт, то холодный дождь льёт, ветер завывает, деревьям ветки обрывает. Позабыли зверята тёплые шубки сшить и просят у вас помощи.

- Вы же добрые ребята, вы поможете зверятам.

- Давайте с вами отправимся в лес и попытаемся помочь нашим друзьям.

- Ребята, а как надо вести себя в лесу?

Дети: Не шуметь, спичками не играть, не бросать мусор, не ломать деревья.

Воспитатель: Правильно ребята! Не шуметь, не кричать, а друг другу помогать.

Физминутка

А теперь закройте глаза и повторяйте за мной: 1, 2, 3 вокруг себя повернись и в сказочном лесу окажись.

Воспитатель: А вот перед вами сказочный лес. Посмотрите внимательно, каких животных вы видите?

Дети: зайцев, медведя, белок, волков.

Воспитатель: Где же нам можно взять тёплые шубки?

Дети: Купить в магазине, сшить.

Воспитатель: Но в лесу нет магазина. А есть лесное ателье. Я предлагаю вам стать портными и утеплить шубки для зверей из различных круп. Какие крупы вы видите? (Гречневая, манная, просо). Выбирайте, кому вы будете утеплять шубку. (Ребята выбирают силуэты животных).

Индивидуальные вопросы:

- Из чего ты будешь мастерить шубку медведю? (из гречневой крупы)

-  Какого цвета шубка у зайчика? (белого цвета)

 - Из чего ты будешь её делать?  (из манной крупы)

- Какого цвета шубка у белочки?

Практическая работа: На картонные силуэты животных дети намазывают клей ПВА, и посыпают соответствующей по цвету крупой.

- Какие же вы молодцы ребята! Какие замечательные шубки смастерили зверятам. Пока звери примеряют шубки, мы с вами поиграем в игру

«Подскажи словечко».

- Заяц зимой белый, а летом ……(серый)

- У зайца хвост короткий, а уши ……(длинные)

- У белки задние лапы длинные, а передние ……(короткие)

- Ёж маленький, а медведь ……(большой)

- Заяц пушистый, а ёж ……(колючий)

- У белки хвост длинный, а у зайца ……(короткий)

- У лисы шерсть мягкая, а у волка ……(жёсткая)

- А теперь положите фигурки на лесную полянку (макет леса).

- Расскажите стихи о своих лесных друзьях. (Дети рассказывают стихи о животных, которым мастерили шубки).

- А теперь мы возвращаемся с вами в детский сад.

 Повторяем волшебные слова:Раз, два, три вокруг себя повернись,и снова в группе окажись.

Воспитатель: Ребята, вам понравилось в лесу?

- Что вам больше всего запомнилось?

- Вы очень старались и дикие звери вам благодарны за помощь!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/156689-konspekt-zanjatija-v-starshej-gruppe-a-po-nep