- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Внеклассное занятие «Давай дружить»
Давай дружить!(класс и подготовительная группа)
Дети входят под марш, построение в 3 колонны.
Ведущий: Какое прекрасное слово «дружба»! Произносишь его, и сразу вспоминаешь своего друга, с которым тебе интересно играть в снежки, смотреть любимые мультфильмы или посекретничать о своём.
Стихи:ученики
Не стой в стороне равнодушно,
Когда у кого –то беда.
Рвануться на выручку нужно
В любую минуту, всегда.
Будь весел, чтоб радостней стало
Тому, с кем подружишься ты.
Чтоб каждому в жизни хватало
Прекрасной людской доброты.
Услышишь ты песенку чью-то,
И станет светлее кругом.
Волшебное самое чудо
Мы дружбой недаром зовём
Если есть друзья на свете –
Всё прекрасно, всё цветёт.
Даже самый сильный ветер,
Даже буря не согнёт.
Мы и в дождь, и в снег, и в стужу
Будем весело шагать.
При любой погоде дружим,
Дружбы этой не сломать.
Дошкольники
Кто в дружбу верит горячо,
Кто рядом чувствует плечо,
Тот никогда не упадёт,
В любой беде не пропадёт.
А, если и споткнётся вдруг,
То встать ему поможет друг.
Всегда в беде надёжный друг
Ему протянет руку!
Разминка «Дружба»
Дети перестраиваются и садятся на скамейки.
Ведущая: Чтобы крепче подружиться начинаем весёлые старты.
Дети делятся на 2 команды парами.
Эстафеты в паре.
1 «Вдвоём в обруче»
2 «По канату за руки»
1 «Богатырский конь»
2 «Тоннель»
Дети садятся на скамейку
Под музыку входит старушка Шапокляк.
Шапокляк: дети ,вы меня узнали
Дети:Старушка Шапокляк!
Шапокляк: Прямо-таки и старушка! Зовите меня лучше – мадам Шапокляк! Я тут вот шла мимо, вижу детский сад какой-то… Дай думаю зайду, погляжу, чем тут современные детки занимаются. Чего собрались-то? Какой повод для веселья?
Ведущая : У нас сегодня праздник дружбы, заходите пожалуйста.
Шапокляк: Я уже и так зашла. Так говорите праздник ? Я очень даже праздники люблю! А что вы на них делаете? Проказничаете? Нет? Поёте? Танцуете? Играете? Ой, а я то как играть люблю! Я ведь такие классные игры знаю! Вот такая весёленькая игра, к примеру: намазываем скамеечку клем, а когда кто-нибудь на неё усядется да прилипнет хорошенечко, надо подойти тихонечко сзади да как закричать в самое ухо. Все сразу довольны и счастливы! Нравится вам моя игра?
Дети: Нет!
Шапокляк: Не нравится? Тогда вот другая, тоже весёленькая: идёт себе человек поулице, прогуливается. А тут весёленький мальчик прыгает двумя ножками в ближайшую большую лужу и обливает прохожего грязью с головы до пяточек. Правда здорово?
Дети: Нет!
Шапокляк: Примусь - ка я, пожалуй за ваше воспитание. А то вы какие-то «недовоспитанные» какие-то. Слушайте и запоминайте!
Если ты пришёл к знакомым,
Не здоровайся не с кем.
Слов: «пожалуйста», «спасибо»
Никому не говори.
Отвернись и на вопросы
Ни на чьи не отвечай.
И тогда никто не скажет
Про тебя, что ты - болтун. (Г.Остер)
-Всё понятно? Всё запомнили? Хорошо!
А теперь я вам расскажу, как правильно вести себя с девчонками.
Девчонок надо никогда
Нигде не замечать.
И не давать проходу им
Нигде и никогда.
Им надо ножки подставлять,
Пугать из-за угла,
Чтоб сразу поняли они:
До них нам дела нет.
Девчонку встретил - быстро ей
Показывай язык,
Пускай не думает она,
Что ты в неё влюблён. (Г.Остер)
Запомнили? Молодцы!
Ведущий: Как же вам не стыдно, Шапокляк, учить детей таким вредным советам, а ещё дама приятной наружности .
Шапокляк: А ты меня не стыди. Видала я таких! Давай лучше дальше веселится. А то не Шапокляксебе, не людям. Эх, душа праздника просит! Танцы, танцы, танцы – обниманцы! Молодняк, в кружок вставай, весёлый танец начинай!
Танец.
Ведущий Шапокляк: Вот это по нашему –всё о,кей и никаких гвоздей!
Да, такие отношения дружными не назовёшь.
Шапокляк: Какие привередливые дети! Ничего им не интересно. Ничего им не весело. Прямо и не угодить таким! А в какие же игры вы играете?
Танец школьников.
Эстафеты по одному ребёнку.
1 «собери бусы»
2 «Репка»
3 «Донеси лист на ладони»
4 «Кольцеброс»
Эстафеты для школьников
1 «Проведи мяч обручем»
2 «Весёлый счёт»
3 «Мяч в ложке»
4 «Сбор мусора»
Подвижная игра «Домик друзей» (школьники и дошкольники)
«Вокруг домика хожу и в окошечько гляжу, к одному я подойду и тихонько постучу»
Ведущий: Теперь, Шапокляк, ты понимаешь, как важно дружить, потому что вместе мы преодолеем любые трудности.
Шапокляк: какие дружные дети, для таких деток не жалко и конфеток.
(Шапокляк угощает детей)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/156830-vneklassnoe-zanjatie-davaj-druzhit
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Требования к АООП НОО для слепых и слабовидящих обучающихся»
- «ОГЭ по географии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Инклюзивное образование: организация учебно-воспитательного процесса по АООП в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Организационно-методические аспекты подготовки обучающихся к ВПР в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация единого образовательного пространства: федеральная образовательная программа среднего общего образования (ФОП СОО)»
- «Особенности организации учебно-воспитательной среды при работе с дошкольниками с расстройствами аутистического спектра по ФГОС ДО»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.