Конспект занятия по развитию речи «Одежда» для подготовительной группы: игры и упражнения

Образовательные области

Задачи

Социально –коммуникативное

- воспитывать бережное, аккуратное отношение  к своей одежде и одежде других.

- - вызывать эмоциональный отклик в процессе любования одеждой - воспитывать трудолюбие, работать в коллективе

Познавательное развитие

- закрепить знания о назначении одежды;

- провести связь одежды  с временами года;

Речевое развитие

- расширять лексический запас детей по теме

- упражнять детей в использовании детей слов «надевать» и «одевать»

Физическое развитие

- развивать у детей двигательно – образные навыки: умение владеть своим телом, координировать свои движения, согласовывать их с музыкой и учить ориентироваться в пространстве

Изобразительная деятельность

- активизировать творческое воображение

- совершенствовать умение создавать по точкам изображение одежды

Форма работы

Ожидаемый результат

Орг.момент:

Везде ты видишь вещи эти, ведь в них удобно и тепло,

И много их на белом свете, но их запомнить – мудрено.

Эти вещи надо знать, в них хорошо играть и спать.

Гулять и летом и в мороз, и даже в холод спрятать нос.

Они о многом могут рассказать:

Кто их надел, куда пошёл, зачем их надо примерять?

Для ног, для рук, для головы, они важны и хороши.

Красивы – просто загляденье, о чём моё стихотворенье?

Имеет представление о назначении и функциях одежды

Упражнение«Скажи правильно» Петя на себя надел штанишки,
Шапку, шарф одел на Мишку.
На себя наделрубашку,
Платье он оделНаташке.
Онодел на Мишку брюки, 
В брючины, просунув руки.
Быстро он надел пижаму,
Тем порадовал он маму.
Гордо папе он сказал:
«Все теперь я понял сам:
Надеваю на себя, 
Одеваю брата я!»

Хорошо владеет устной речью

У детей складываются предпосылки грамотности

Д/игра:«Лишний предмет»

Головные уборы (платок, шапка, сапоги, кепка)
Обувь (валенки, ботинки, пальто, туфли)
Для тела (куртка, шуба, шляпа, пальто).

Способен сотрудничать, выражает свои мысли

Лог.задание:

*Две плетенки, две сестренки,
Из овечьей пряжи тонкой,
Как гулять - так надевать,
Чтоб не мерзли пять да пять. (варежки)

* По дороге я шел,

Две дороги нашел,

По обеим пошел. (Штаны)

*От холода и снега

Согреет, где б ты ни был!

Пусть в ней похож ты на мишутку,

Зимой наденешь что ты? (шуба)

* В ясный день сидим мы дома,

Дождь идет – у нас работа:

Топать – шлепать по болотам.

(Резиновые сапоги)

*Сижу верхом

Не ведаю на ком. (Шапка)

*Рукав длинный и короткий,

Планка иль косоворотка,

На груди - кармашки.

Что это?  (Рубашка)

*Надевают для покоя,

А снимают для учтивости. (Халат)

*Ношу на голове поля,  

Но это - вовсе не земля. (Шляпа)

Умеет внимательно слушать

Стремиться к общению со взрослым

Чистоговорки: Ма-ма-ма – платье шью сама Ом-ом-ом – бантик есть на нём Ми-ми-ми – поясок возьми Тё-тё-тё – отложили мы шитьё Ать-ать-ать – мы идём гулять То-то-то – я иду в пальто Ут-ут-ут – сапоги не жмут

Коммуникативное упражнение: «Скажи наоборот»

(например: постирать-замарать): надевать-снимать, обувать-разувать, покупать-продавать, завязать-развязать, застегнуть-расстегнуть, гладить-мять, повесить-снять, зашить-порвать, постирать-вымазать, пришивать - отрывать.

Проявляет стремление к получению знаний

Физкультминутка:«Зимняя прогулка»

(выполнение движений за текстом)

Очень холодно зимой,(погладить себя за плечи)

Но мы пойдем гулять с тобой. (шаги на месте)

Я надену шапку, (имит. Движен. «надеваем шапку»)

Я надену шубку (показываем, как надеваем шубку)

Я надену шарфик
Потуже завяжу. («завязываем» шарфик)

А потом красивые, Теплые, пушистые,(показываем кисти рук)

Крошки – рукавички
На ручки натяну. (поглаж. тыльную сторону ладоней)

И хотя я маленький (руки на пояс)

У меня есть валенки. (поочередно выставляют на пяточку)

Возьму с собою санки
На горочку пойду. (шаги на месте)

На горку поднимусь (руки поднять вверх)

И с горки прокачусь!
У-у-у-ух! (быстрое движение рук вниз)

С интересом участвует в подвижных играх с простым содержанием, несложными движениям

Упражнение «Художники – модельеры». (Предлагается детям соединить точки и узнать, что получится)

Доводит начатое дело до конца

Игра с мячом «Один – много»
Плащ – много плащей
Кофта – много кофт.
Пальто – много пальто.
Куртка – много курток
Шапка – много шапок
Сапоги – много сапог
Ботинки– много ботинок
Колготки – много колготок

Развито воображение.

Участвует в совместных заданиях