Конспект НОД с детьми группы общеразвивающей направленности с 4 до 5 лет на тему: «Котовск мой город родной»

Конспект НОД с детьми группы

общеразвивающей направленности с 4 до 5 лет

на тему: « Котовск – мой город родной».

Классификация НОД: основана на реализации задач образования посредством сочетания нескольких видов деятельности детей.

Интеграция:

ОО «Познание»: закрепить в памяти детей знания о нашей родине, названии родного города, улиц, на которых живут дети, о зданиях архитектуры, гербе города и его символике, достопримечательностях, работе крупных предприятий города, обогатить знания детей о выдающихся людях, которые прославили наш город, о природных особенностях родных мест.Закрепить умение составлять макет по плану (конструирование).

ОО «Коммуникация»: развивать связную речь детей, активизировать словарный запас (Котовск, Тамбовская область, герб, совершенствовать навыки монологической речи, умение слушать собеседника.

ОО «Социализация»: воспитывать любовь к родному краю, развивать эмоциональную отзывчивость, пробудить чувство гордости за родной город, любви к нему

ОО «Здоровье»: игра«ЛЕТАЕТ, ЕЗДИТ, ПЛАВАЕТ». - развивать умение соотносить слова с движениями.

Предварительная работа:

прогулки-экскурсии по улицам города,

изучение правил поведения на улице,

изготовление макетов домов,

подбор фотографий общественных зданий, расположенных на улице Кирова,

подбор видео, аудио материала,

изготовление медалей.

Используемые технологии, методы и приемы:

музыкальное сопровождение,

художественное слово,

наглядный показ,

здоровье – сберегающие технологии,

речемыслительная деятельность,

дифференцированный подход,

поощрение,

социоигровой метод,

использование ИКТ.

Материалы и оборудование:

фрагмент о Котовске из фильма «Тамбовский край: Путешествие по Цне – часть 1».

фотографии современного города,

макеты общественных зданий улицы Кирова, дорожные знаки, машины,

аудиозапись с музыкой (песня «Мой край Тамбовский зову я домом» (исп. П.Егоров, муз. О.Егоровой, сл. В.Дорожкиной),

костюм Лунтика,

компьютер, мультимедийный проектор,

медали для детей.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

Воспитатель: Дети, вы помните дату дня своего рождения?

Ответы детей.

Воспитатель: Молодцы! Дни рождения бывают и у наших родных и близких – у пап, мам, бабушек, дедушек. Вот и у нашего города Котовска скоро день рождения. В этом году ему исполняется 70 лет. Давайте посмотрим о нём отрывок из фильма.

Просматривают фрагмент из фильма «Тамбовский край: Путешествие по Цне – часть 1» (с третьей по пятую минуту).

Воспитатель: Дети, а вы любите свой город?

Дети: Да.

Воспитатель: А за что вы его любите?

Дети: - за то, что в нем есть речка Цна, в которой мы любим купаться.

- за то, что есть парк, где можно гулять с мамой.

- за то, что есть Дворец культуры, куда мы ходим смотреть

интересные спектакли.

- за то, что в нем есть фонтан.

- за то, что есть любимый детский сад……...

Воспитатель: А есть ли у вас в городе место, куда вы любите ходить с родителями? Почему? А что особенного в этом месте, необычного, интересного?

Ответы детей.

Воспитатель: А теперь поиграем.

Проводится игра «Назови больше красивых слов о нашем городе».

Ответы детей: красивый, родной, прекрасный, зеленый, большой, красочный, милый, уютный, дорогой, любимый.

Воспитатель: А что можно сделать к празднику – Дню рождения нашего города.

Дети: - посадить деревце;

- сделать клумбу;

- убрать свой двор;

- нарисовать рисунок;

- запустить в небо воздушный шарик;

- сделать яркий, праздничный салют;

- украсить улицы города;

Воспитатель: А ещё можно выучить стихотворение о родном городе.

Вот, например, такое:

Мой город, ты растешь и хорошеешь,

И молодеешь прямо на глазах.

Люблю твои зеленые аллеи

В весенних, солнечных лучах.

И жарким летом, и порой осенней

Живешь в кольце лесов.

И наслаждаться соловьиным пеньем

К нам едут из огромных городов.

(Слышится чихание)

Воспитатель: Ребята, вы слышали, что кто-то сейчас так странно чихал.

(Входит Лунтик и чихает) Будьте здоровы!

Лунтик:Здравствуйте, а куда я попал? Давайте познакомимся, как вас зовут? (Дети называют свои имена). А как зовут меня? У меня нет имени!!!(плачет).

Воспитатель:Не плачь, мы тебя узнали. Ребята, кто это? Правильно, это Лунтик, откуда он к нам прилетел? (Ответы детей). А как называется наша планета? (Ответы детей).

А в какой стране мы живем? (в России). Значит, мы кто? (россияне). А еще нас можно назвать котовчанами, почему? (Ответы детей). Правильно, потому что мы живем в городе Котовске.

А какой наш город, большой или маленький? (Ответы детей).

Город наш большим не назовешь.

Только мы об этом не жалеем.

Он для нас и маленький хорош,

Он для нас такой еще милее.

Лунтик:А у нас на луне нет ни стран, ни городов. А что такое город?

Воспитатель:Город -это место, где живут много-много людей.

Люди - главное богатство нашего города. И чтобы всем было хорошо, жилось комфортно - надо уважать друг друга, беречь и помогать.
Как вы, дети, заботитесь о бабушках и дедушках?

(Приносим очки, газету, тапочки, включаем телевизор, гуляем с ними, помогаем на даче).
Воспитатель: О мамах и папах?

(Не огорчаем плохим поведением, убираем сами свои вещи и игрушки, стараемся не пачкаться, моем посуду, стираем свои носовые платки, помогаем убирать квартиру).
Воспитатель: О малышах?

(Гуляем и играем с ними, помогаем одеваться, раздеваться).
Воспитатель: О других людях?

( Спрашиваем вежливо, пользуемся волшебными словами, в детском саду здороваемся, прощаемся, называем сотрудников детского сада по имени-отчеству).

Воспитатель: В нашем городе много улиц, на которых живут наши ребята. (Воспитатель обращается к детям, проживающим на разных улицах, и просит назвать улицу, на которой живет ребенок, выслушивает и уточняет ответы детей). 

Ребята, а кто знает, как называется улица, на которой расположен наш детский сад?(Улица Кирова).

Лунтик:А как он называется? («Берёзка»).

Воспитатель: Прогуливаясь по улице Кирова можно увидеть много разного и интересного.Вспомните, какие общественные здания, парки, магазины, расположены на ней. (Дети перечисляют: парк «Воинской славы», больница, пенсионный фонд, музей, ЗАГС, Дом детского творчества, народный суд, детский сад «Колокольчик», магазины «Пятёрочка», «Восход», «Магнит»).

Воспитатель через проектор проецирует фотографии названных детьми объектов.

Лунтик:Ой, как интересно! Жаль, что я никогда не гулял по вашей улице с вами!

Воспитатель:Не расстраивайся, Лунтик, мы сейчас вместе с ребятами составим макет нашей улицы и ты сможешь по ней погулять. Я хочу вам напомнить, что каждая улица имеет начало и конец. Как вы думаете, как это можно узнать? (нумерация домов). Верно, на улице есть жилые дома и общественные здания, и каждый дом имеет свой номер.

Воспитатель вместе с детьми составляет макет улицы Кирова. Звучит песня «Мой край Тамбовский зову я домом».

Ребята, а какой транспорт мы видим на нашей улице? (Легковой, пассажирский, грузовой).

Лунтик:— Какой такой транспорт?

Воспитатель предлагает поиграть всем в игру «ЛЕТАЕТ, ЕЗДИТ, ПЛАВАЕТ».

П осле игры воспитатель предлагает детям расставить транспорт и дорожные знаки на макете улицы. Вместе с детьми вспоминают правила поведения на улице.

П едагог награждает детей медалями

Лунтик:Ой, как интересно мы с вами поиграли, теперь я так много знаю о вашей планете!

Воспитатель: Дети, сегодня вы порадовали меня своими знаниями. Вы знаете, как называется страна, где мы живем, название нашего города, улицы, на которой расположен наш детский сад «Березка». А это значит, вы любите наш город Котовск.

Солнце всходит над Котовском

Над лучезарной серебряной Цной

Делом прославим, песней и словом

Место, которое стало судьбой!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/157046-konspekt-nod-s-detmi-gruppy-obscherazvivajusc