- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект в средней группе «Царство рыб»
1132
0
Проект
«Царство рыб»
МБДОУ «Детский сад № 296 общеразвивающего вида»
Орджоникидзевского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан
Воспитатель: Тулаева Г. М..
Уфа – 2013г.
Проект «Царство рыб»
У рыб особая среда обитания – вода. Дети сравнительно редко бывают возле каких-либо водоемов и практически не имеют возможности наблюдать рыб в их естественной среде. Даже летом, отдыхая на море или реке, т.е. на пляжах, невозможно увидеть рыб и красоту подводного мира. Надо помочь детям узнать, «увидеть» «царство» рыб. Проект разработан для детей средней группы.
Задачи проекта:
Развивать умения всматриваться и любоваться рыбами, подводным миром.
Поддерживать любознательность, активность и самостоятельность детей.
Формировать у детей элементарные формы наглядно-действенного и наглядно-образного мышления.
Развивать речь детей.
Познакомить с отличительными особенностями рыб (жабры, плавники).
Развивать фантазию детей при изображении подводного мира (нетрадиционное рисование - штампики).
схема реализации проекта.
Виды деятельности | Пути реализации |
Игровая деятельность | Дидактические игры: «Найди отличия»; «Собери целое»; «Помоги спрятаться рыбке»; «Раскрась рыбку» |
Ознакомление с окружающим миром | Беседа: «Среда обитания рыб». Рассматривание и беседа по картинам. Рассказ воспитателя «Строение и питание рыб» |
Коммуникация | Активизировать словарь: жабры, плавники, брюшко, икра, кораллы, рифы, водоросли и др. Совершенствовать грамматический строй: согласование прилагательных с существительными. |
ФЭМП | Ориентировка на листе бумаги (рисование). Ориентировка в пространстве (П/и «Щука и рыбки»). |
Художественная литература | Загадывание загадок. Чтение: А.С.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»; Ю. Могутин «Ерши»; В Орлов «Золотые рыбки»; В. Татаринов «И рыба клюет». |
Изобразительная деятельность | Штриховка рисунка карандашами — Д/и «Раскрась рыбку». Развивать фантазию детей при изображении подводного мира(нетрадиционное рисование - штампики).Организация выставки рисунков. Совместное изготовление бумажного аквариума. |
Физическая деятельность | Физминутки: «Пять маленьких рыбок»; Подвижная игра «Щука и рыбки». |
Работа с родителями. Изготовление аквариума из коробки с рыбками (работы детей)
Этапы пректа .
Подготовительный этап.
Подобрать детскую и методическую литературу по теме проекта, иллюстрации, фотографии (слайд-шоу), дидактические игры. Атрибуты и др. Провести беседу с родителями.
Основной этап.
Цель: дать первичную информацию о рыбах, познакомить детей с характерными особенностями строения, питания и среды обитания рыб.
Чтение рассказов, стихотворений, сказки, загадывание загадок.
Д/и «Раскрась рыбку».
Рассматривание картин и беседа.
Просмотр мультфильма «Сказка о рыбаке и рыбке».
Д/и «Найди отличия».
Беседа: «Среда обитания рыб».
Рассказ воспитателя «Строение и питание рыб».
Подвижная игра «Щука и рыбки».
Игра«Помоги рыбке спрятаться».
Дидактическая игра «Собери целое».
Показ слайд-шоу «Подводный мир».
Рисование штампиками «Царство рыб».
Обобщающий этап.
Цель: обобщить материал, изготовить аквариум, организовать выставку.
Изготовление аквариума из коробки.
Сбор материала и оформление выставки рисунков «Царство рыб».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/157058-proekt-v-srednej-gruppe-carstvo-ryb
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание музыки в дополнительном образовании: методы и приемы обучения и воспитания детей»
- «Старший воспитатель: управление образовательной деятельностью в соответствии с ФГОС ДО»
- «Адаптивная физическая культура в ДОУ: особенности работы с детьми с ОВЗ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Содержание и организация работы методиста ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Теоретические основы тифлопедагогики и технологии работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя информатики»
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.