- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Музыкальное занятие «Дождик»
Музыкальный руководитель
Доброе утро, ребята! Сегодня мы будем танцевать, играть, петь. А хотите узнать о чём? Тогда отгадайте загадку:
Это кто такой садовник: полил вишню и крыжовник,
Полил сливу и цветы, вымыл травы и листы?
А как сумерки настали – нам по радио сказали,
Что и завтра он придёт, и польёт наш огород. (Дождик)
На слайде демонстрируется картинка тучка и дождик
Музыкальный руководитель
Каким бывает дождик по настроению? (ответы детей)
Кто из вас знает стихотворение о дождике? Давайте послушаем внимательно и определим, какой здесь дождик: грустный или весёлый?
Кружит тучка Г. Новицкая
Кружит тучка надо мной.
Дождь веселый, дождь грибной.
А грибы меня смешат:
От дождя под зонт спешат.
(Дети рассказывают, что дождик был весёлый)
Музыкальный руководитель
Предлагаю изобразить весёлый дождик. Хотите? (Ответы детей)
(Дети хором проговаривают слова)
«Вправо-влево повернись,
Быстро в дождик превратись!»
А умеют наши капельки танцевать!
Выполняется логоритмическое упражнение «Капельки»
Дождик, дождик, веселей. (Вытянуть руки ладонями вверх)
Капай, капай, не жалей! (Приседают, пальчиками стучат по коленям)
Брызни в поле пуще – (Быстро встают)
Станет травка гуще. (Поднимают руки вверх)
Только нас не замочи, (Соединяют руки над головой, закрываясь от дождя)
Зря в окошко не стучи! (Грозят пальчиком)
Музыкальный руководитель
Молодцы! Но капельки танцевали и немножечко устали. Решили отдохнуть. Присаживайтесь на стульчики. Послушайте, я, кажется, что-то слышу. Это дождик!
Слушание фонограммы «Шум дождя»
Музыкальный руководитель
Какой был дождь по настроению? (Ответы детей: сильный, громкий, быстрый) Давайте мы ещё раз его послушаем.
(Повторное слушание)
Ребятки, я знаю маленькую песенку о дождике, послушайте.
Исполняется песня «Дождик», (р.н.м.)
Музыкальный руководитель
Какой в песне дождик: веселый или грустный? Почему после дождика на ноги надо надеть сапожки? (ответы детей) Споём песню все вместе!
Исполнение «Дождик», (р.н.м.)
Музыкальный руководитель
Дождик всё льёт и льет свои слезки-капельки. И плачет он чаще всего осенью. А вы знаете песенку про осень? (ответы детей) Хотите спеть её?
Исполняется песня «Осень», муз. А.Габдрахманова
Музыкальный руководитель
У меня для вас загадка. Послушайте!
Шляпка большая
На ноге сидит,
В дождик вырастает,
Хоть совсем не гриб.
Я его беру с собой,
Не нужна мне шляпа,
Разверну над головой,
Если дождь закапал.
(Зонтик)
Музыкальный руководитель
Предлагаю поиграть с дождиком! Берите скорее зонтики!
Проводится игра «Дождик», муз. А.Филиппенко
Музыкальный руководитель
Ребята, вам понравилось играть с дождиком? (Ответы детей) Посмотрите, я собрала капельки нашего дождика и хочу вам их подарить! Но они разные: весёлые и грустные. Предлагаю вам взять такую капельку, какое у вас сейчас настроение.
Дети выбирают капельки. Поочерёдно рассказывают, почему выбрали именно ту или иную картинку. Музыкальный руководитель прощается с детьми.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/157236-muzykalnoe-zanjatie-dozhdik
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Изобразительное искусство: содержание и методика преподавания ИЗО по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Особенности воспитательной работы в образовательной организации в контексте реализации программы воспитания и ФГОС»
- «Особенности организации социально-педагогической деятельности в образовательном учреждении»
- «Социальная работа с несовершеннолетними и семьями в социально опасном положении»
- «Подготовка к ЕГЭ 2025 по информатике в условиях реализации ФГОС»
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.