Перспективное планирование формирования ЗОЖ у детей старшей группы

Перспективный план формирования основ

здорового образа жизни

(старшая группа)

СЕНТЯБРЬ БЛОК «Моё чудесное тело»

Темы:

Моё тело – единственное и неповторимое.

Скелет человека.

Внутренние органы человека.

Мальчики и девочки.

Задачи: знакомить дошкольников с внешним строением тела, внутренних органов и систем человека; формировать представления о собственной уникальности; учить уважительно относиться к своему здоровью и здоровью других людей;

ОКТЯБРЬ БЛОК «Чем мы питаемся?»

Темы:

Как мы питаемся или весёлое путешествие Пирожка.

Овощи и фрукты – полезные продукты или где живут витамины?

Азбука питания.

Задачи: знакомить с характеристикой полезной пищи; закреплять представления об овощах и фруктах; формировать представление о значении пищи для функционирования организма; воспитывать желание вести ЗОЖ;

НОЯБРЬ БЛОК «Наша безопасность»

Темы:

Дорожная азбука.

Огонь – друг, огонь – враг.

Если случилась беда.

Правила на всю жизнь.

Задачи: закрепить представления воспитанников о правилах дорожного движения, о правилах поведения на улице, о пожарной безопасности;•Обучать детей правилам безопасного поведения в случае возникновения пожара: уметь ориентироваться в пространстве помещения группы, квартиры, знать первые действия при пожаре, уметь вызывать службу спасения «101»; воспитывать уважительное отношение к профессии работников ГАИ и МЧС ; развивать желание оказывать взаимопомощь, бережно относиться к своей жизни и здоровью.

ДЕКАБРЬ: БЛОК « Наши помощники: нос, уши»

Темы:

Наши органы дыхания

Задачи: продолжать формировать представления о том, что человек постоянно дышит, что для жизни ему необходим чистый воздух; развивать представления о правильном дыхании, о правилах обеспечения безопасности дыхания; знакомить воспитанников со строением носа, подчёркивая необходимость гигиены носа; воспитывать желание быть здоровым;

Наши органы слуха

Задачи: формировать элементарное представление о строении, функциях уха; знакомить с причинами нарушения слуха, с правилами по предупреждению нарушений; воспитывать внимательное, бережное отношение к своему организму, сострадание к людям с ограниченными возможностями;

ЯНВАРЬ БЛОК « Всё о зрении»

Тема:

Как сохранить хорошее зрение

Задачи: формировать элементарное представление о строении, функции органов зрения; дать представление об условиях охраны зрения и гигиене глаз; воспитывать бережное отношение к своим органам зрения;

БЛОК « Наши помощники: руки, ноги»

Тема:

Наши руки удалые.

Заботимся о ногах.

Задачи: дать представления о строении рук, ног человека, о тесной связи рук и мозга, о функциональных назначениях рук и ног; учить сознательно относиться к развитию своих рук и ног, к уходу за ними.

ФЕВРАЛЬ БЛОК «Мои защитники: кожа, волосы, ногти»

Темы:

Всё о коже, ногтях, волосах.

Личная гигиена – залог здоровья.

Задачи: развивать у детей понимание значения кожи как «защитника» и «помощника» при взаимодействии с окружающим миром; обогатить представления о ногтях, волосах, их значении для организма человека; подводить в пониманию важности соблюдения правил личной гигиены для кожи, волос, ногтей; воспитывать бережное отношение к своим «защитникам» , желание быть чистоплотным;

МАРТ

БЛОК « Что такое «осанка?»

Темы:

33 весёлых позвонка.

«Весёлые блинчики»

Задачи: формировать представления о правильной осанке человека, познакомить с профилактическими мерами, направленными на предотвращение нарушения осанки; развивать практические умения проверки своей осанки; учить элементарно объяснять, почему у человека должна быть хорошая осанка, знать несколько упражнений для правильной осанки; воспитывать интерес к своему здоровью и физическому развитию;

БЛОК «Наше сердце»

Тема:

У меня в груди часики идут

Задачи:дать детям представление о работе сердца, его положении, строении; показать значение сердца в жизни человека и для слаженной работы всего организма; обучать правилам сохранения здорового сердца; формировать сознательное отношение к выполнению физических упражнений и игр для работы и сохранения здорового сердца;

АПРЕЛЬ БЛОК « Что у меня во рту?»

Темы:

Для чего мне нужен язык?

Мои зубы

Задачи: обогащать элементарные представления о строении, функциях зубов, языка; формировать представления о правилах ухода за полостью рта, зубами; развивать умение делать выводы о влиянии личной гигиены на здоровье; воспитывать бережное отношение к своему здоровью;

БЛОК « Наша гигиена»

Тема:

Уроки Мойдодыра

Задачи: формировать потребность в чистоте, соблюдении правил личной гигиены; расширять представления детей о чистоте кожи; формировать понимание, чтобы быть здоровым, нужно обязательно выполнять правила гигиены; воспитывать положительное отношение к чистоте, к своему организму;

БЛОК «Здоровье и закаливание»

Тема:

Если хочешь быть здоров – закаляйся!

Задачи: дать детям представления о том, что здоровье человека зависит прежде всего от мероприятий, направленных на укрепление здоровья, двигательной активности, занятий физкультурой и спортом, закаливания организма; познакомить с разными способами закаливания посредством солнца, воздуха, воды, соблюдения личной гигиены одежды и обуви; воспитывать интерес к физической стороне своей жизни;

МАЙ

БЛОК «Сохрани своё здоровье»

Темы:

Где прячется здоровье?

Откуда берутся болезни? Осторожно – лекарство или как вести себя во время болезни?

Спорт и закаливание – это здоровье.

Режим дня и гигиена.

Задачи: обогатить представления детей о здоровье как о ценности, о которой необходимо постоянно заботиться; формировать представления о зависимости здоровья от двигательной активности и закаливания, от привычек и поведения, соблюдения режима дня, правил личной гигиены; учить самостоятельно следить за своим здоровьем, знать несложные приёмы самооздоровления, разумно относиться к лекарственным препаратам;

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/157568-perspektivnoe-planirovanie-formirovanija-zozh