Конспект занятия «Открытка ко дню учителя в технике» Квиллинг

Разработчик: педагог дополнительного образования Изгагина Юлия Владимировна.

Конспект занятия на тему «Открытка ко Дню учителя в технике «Квиллинг»

Цель:формировать умение работать с бумагой в технике «Квиллинг» при выполнении поздравительной открытки.

Задачи:

– познакомить обучающихся с историей появления профессии учителя;

– учить изготавливать открытку с различными аппликативными элементами;

– развивать творческие способности, самостоятельность, практические умения при выполнении открытки;

– воспитывать аккуратность и трудолюбие.

Оборудование: цветной картон, цветная бумага, Клей ПВА, ножницы, простой карандаш, полоски для квиллинга либо двусторонняя цветная бумага, палочка для квиллинга или зубочистка.

Ход занятия.

1.Организационный момент.

Педагог:Здравствуйте ребята! Знаете ли вы, какой праздник отмечает наша страна 5 октября? Россия отмечает День учителя 5 октября, вместе с Всемирным днём учителей.

2.Теоретическая часть.

Педагог:Если маленький ребенок попросит маму, либо папу, бабушку, дедушку рассказать о своих школьных учителях, им точно будет, чем поделиться, хотя уже прошло много лет с тех пор, как они учились в школе. Ведь забыть людей, которые учили нас писать, читать, считать, петь и рисовать не возможно.

А знаете ли вы, когда вообще появился учитель? Детей учили еще в первобытном обществе. Только в те времена учителя не были такими грамотными, они просто учили детей жить по определенным правилам. Ведь очень часто от соблюдения этих правил зависела жизнь человека.

Первые сведения о школах доходят к нам из истории Древнего Востока. Так, в древнем Риме школа выглядела следующим образом: она находилась в храме главного египетского божества – бога Ра. Догадываться о системе обучения мы можем только по рисункам, которые дошли к нам с того времени. Например, сидят мальчишки, а перед ними учитель в белом одеянии. Голова у него выбрита в знак чистоты. У ног «педагога» находится плеть. Он что-то диктует, а ученики пишут на табличках.

В Древнем Риме, например, дети бедных людей посещали только начальную школу. На протяжении пяти лет они учились считать, читать и писать. Учителем был человек, знающий грамоту. Занятия всегда проходили под открытым небом, где был навес, стул для учителя и скамьи для учеников. Дети богатых людей школу не посещали, они учились дома, а позже у грамматиков (очень образованных людей, которые учили мальчиков правильно писать, говорить, знакомили с разными областями знаний).

В Древней Руси школы появились при князе Владимире. Именно он приказал отдавать детей «лучших людей» «на книжное учение». Детей учили письму, чтению, счету, основам христианского вероучения.

Педагог: Со старых времен учитель важный человек. А почему?

Учитель:

— добрый друг и помощник,

— даёт познания;

— поможет тебе разобраться во всём, что содержится в твоей голове;

— постоянно тебя похвалит;

— говорит такие слова, которые ты запоминаешь на всю жизнь;

— не даёт совершить нехорошие поступки;

— хорошо всё объясняет и ученик всё запоминает;

— учит нас жизни.

Педагог: Вы правы, ведь не напрасно говорят -

Если б не было учителя,

То и не было б, наверняка,

Ни поэта, ни мыслителя,

Ни Шекспира, ни Коперника.

И поныне бы, наверняка,

Если б не было учителя,

Неоткрытые Америки

Оставались неоткрытыми. (В. Тушнова)

И через много лет вы будете вспоминать собственных учителей, а ваши учителя будут вспоминать вас — собственных учеников.

Физминутка:« Осенью»

По дороге мы идем,

Листья сыплются дождем.

Красно – желтый листопад

Обсыпает всех ребят. (Ходьба на месте.)

А по небу ходят тучи,

Не пробьется солнца лучик.

Ветер дует с высоты,

Вянут травы и цветы. (Руки вверх.)

Мы к плечам прижали руки,

Начинаем их вращать.

Прочь, усталость, лень и скука.

Будем листья собирать. (Вращение руками.)

То налево посмотрели,

То направо поглядели.

Лист дубовый, клена лист

Ты сорвать поторопись. (Повороты влево, вправо.)

Низко – низко приседаем,

И листочки собираем.

Соберем большой букет

Славной осени привет. (Приседание.)

Мы последний раз присели,

Отдохнули, посвежели.

А теперь домой идем,

Листья желтые несем. (Ходьба на месте.)

Педагог:Ребята,каквы можете поздравить своих любимых учителей с этим праздником? (Поздравить устно, стихотворением, открыткой). Правильно ребята. Сегодня на занятии вы научитесь изготовлять открытку из бумаги с элементами квиллинга. Помните ли вы, что это за техника? Квиллинг – это искусство изготовления плоских или объёмных композиций из скрученных в спиральки длинных и узких полосок бумаги.

При создании нашего изделия нам понадобятся ножницы. Вспомним правила работы с ними. (Повторение правил техники безопасности с ножницами).

3. Практическая работа:

Этапы работы:

1. Лист цветного картона сгибаем пополам, чтобы получилась основа для открытки.

2. На бумаге оранжевого либо желтого цвета рисуем три кленовых листа небольшого размера и вырезаем их.

3. Далее из бумаги этого же цвета вырезаем тонкие полоски – черешки листиков.

4. Приклеиваем листья и черешки к основе открытки, чтобы получился букет из осенних листьев.
5. Берем полоску для квиллинга и с помощью инструмента либо зубочистки скручиваем ее в спираль. Кладем, чтобы она немного «распустилась» и приклеиваем свободный угол. Прижимаем полученную спираль с двух сторон, формируя лепесток цветка. Таких элементов нам нужно 8-9. Из полоски другого цвета делаем серединку цветка. Для этого ее нужно свернуть и подклеить свободный край.

7. Формируем цветок и клеем его к открытке.
8. Таким же образом изготавливаем еще два цветка и тоже клеем их к открытке.

9. Зеленую полоску используем для формирования черешков цветков.

10. Приклеиваем надпись «С днем учителя!» в верхнюю часть открытки.

4. Подведение итогов.

Педагог:Посмотрите, какие замечательные открытки у вас получились! Понравилось ли вам наше занятие? Что вы узнали нового о профессии учителя? Что вам было трудно, а с чем вы легко справились?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/157667-konspekt-zanjatija-otkrytka-ko-dnju-uchitelja