Урок в 5 классе. Тема: Второстепенные члены предложения. Определение

Второстепенные члены предложения. Урок в 5 классе. Тема: Определение.

Цели: сформировать у учащихся понятие об определении; выработать навык нахождения определения в предложении, развивать речь.

Ход урока.

1. Организационный момент.

2. Проверка домашнего задания.

Сделать синтаксический разбор предложения.

Лук царевич опустил.

Ответ на вопрос: какую ошибку можно допустить при определении подлежащего и дополнения?

3. Изучение нового материала.

1. Вопрос к классу: какую роль выполняет в речи имя прилагательное? ( Имя прилагательное поясняет предмет, показывает его особенности, какой он.)

Слово учителя.

Имя прилагательное поясняет предмет, уточняет, какой он, его особенности, определяет его. Имя прилагательное стало называться определением, второстепенным членом предложения.

Запишите в тетради, что называется определением.

Определение – второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы какой? чей? И обозначает признак предмета. Определение в предложении чаще всего бывает имя прилагательное.

4. Закрепление изученного.

Упражнение№ 181. Спишите. Подчеркните главные члены предложения и определения. Укажите, на какой вопрос отвечает определение, к какому слову относится. Разберите последнее предложение по членам.

1.Давайте запишем весёлые рифмы об определении и выучим их наизусть.

Определение.

Признак предмета или явления

Обозначает определение.

Чей и какой? – ответы просты,

Лишь не хватает волнистой черты.

Индивидуальные карточки. Задание. Списать, Вставить пропущенные буквы,подчеркнуть определение волнистой линией.

Карточка№1

1) В одной из отд _лённых улиц Москвы, в сер_м доме с белыми к_ло(н,нн)ами жила ж некогда барыня… (И. Тургенев)2) Пром_лькнули чёрные закопчённые кузницы, за ними уютное , зелёное кладбище, обн_сённое оградой из булыжника; из-за ограды вес_ло выглядывали белые кр_сты и пам_тники, которые прячутся в зелени в_шнёвых деревьев и изд _ли кажутся белыми пятнами.

Карточка№2

Берёза.

Б_лая б_рёза На пуш_стых ветках

Под моим окном Снежною каймой

Принакрылась снегом, Распустились кисти

Точно серебром . Белой бахромой.

(С. Есенин)

Физкультминутка.

Гуси серые

Гуси серые летели ( бег на месте или врассыпную, движения руками, как крыльями)

Да, летели. Да, летели ( продолжение бега).

И присели, посидели (два приседа)

Да и снова полетели (снова бег)

А потом опять присели (присед).

5. Итог урока.

С каким членом предложения познакомились? На какие вопросы отвечает? Как подчёркиваем.

Домашняя работа. Упр.182,п.38

Используемая литература.

1.Учебник .Русский язык,5 класс. Авторы: Т.А. Ладыженская и другие. Москва «Просвещение» -2010год.

2.Поурочные разработки по русскому языку. О.В. Беляева, О.А. Даценко. Москва «»ВАКО 2007г.

3.Скорая помощь по русскому языку. Ч.1 В.Д. Янченко и другие. Москва «Просвещение» -2013год.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/157839-urok-v-5-klasse-tema-vtorostepennye-chleny-pr