Методическое сопровождение деятельности учителя логопеда

Научно –

методическая

литература

Программы,

методики

Литература

по методической

теме самообразования

Специальная литература,

периодические издания коррекционной и педагогической направленности

Дополнительная литература

1

2

3

4

6

Мазанова Е.В. Логопедия. Дисграфия, обусловленная нарушением языкового анализа и синтеза. Комплект тетрадей по коррекции логопедической работе с детьми, имеющими отклонения в развитии. Тетрадь №1. – М.: «Аквариум – Принт», 2006. – 56с.

Т.Б.Филичева, Г.В. Чиркина. Программа коррекционного обучения и воспитания детей с общим недоразвитием речи 6 –го года жизни. – М., 1989.

Клементовича Т.Ф. Я учусь писать красиво. Спб.: «Литера»,, 2009. – 96с.

Дефектология. Научно – методический журнал. 1998 – 2004 год.

Климанова Л.Ф. Русский язык: Учеб.для 1 кл. нач.шк.. – М.: «Просвещение», 2007. – 128с.

Волосовец Т.В., Кутепова Е.Н., Данилкович А.И., Леонова А.Ф. Организация коррекционно-логопедической работы в диагностических группах с детьми дошкольного возраста. Учебно-методическое пособие. Ч.1. – М.: Российский университет дружбы народов, Издательство, 2007.-87с.

Т.Б.Филичева, Г.В. Чиркина. Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специального детского сада. Ч.1. Первый год обучения (старшая группа). М.: Альфа, 1993.

Буйко В. Чудо – обучайка. Речевой слух, пальчиковая моторика, речевая моторика, дикция, звуки р,р/. – Екатеринбург: «Литур», 2006. – 31с.

Акименко В.М. Новые логопедические технологии: учебно – методическое пособие. – Ростов н/Д: «Феникс», 2009. – 105с.

Никонорова И.В. Альбом для веселого рассказывания и быстрого запоминания «Выручалочка». – Казань, Центр обучения и развития дошкольников «Кенгуру»: «Витс», 2005.

Дети с нарушениями чтения и письма. Причины, диагностика, способы педагогической коррекции. - Казань, Центр обучения и развития дошкольников «Кенгуру»: «Витс», 2005.

Т.Б.Филичева, Г.В. Чиркина. Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специального детского сада. Ч.2. Второй год обучения (подготовительная группа). М.: Альфа, 1993.

Развиваем руку. Графические прописи. Под ред.Т.В.Чупиной. – Ярославль, Академия Холдинг, 2005

Степанова О.А. Рабочий журнал логопеда ДОУ. – М.: «ТЦ Сфера», 2003. – 192с.

Шорохова О.А. Играем в сказку: Сказкотерапия и занятия по развитию связной речи дошкольников. – М.: ТЦ Сфера, 2008.-208с.

Колесникова Е.В. Программа «От звука к букве (из опыта работы)». Обучение грамоте детей дошкольного возраста. М.: «Ювента», 2005. – 48с.

Т.Б.Филичева, Г.В. Чиркина. Устранение общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста: практическое пособие. – М.,2007.

Развиваем руку. Вправо, влево, вверх и вниз. Учимся ориентироваться на листе бумаги. Под ред. Т.В.Чупиной. – Ярославль, Академия Холдинг, 2005

Степанова О.А. Справочник учителя - логопеда ДОУ. – М.: «ТЦ Сфера», 2009. – 224с.

Гриценко З.И. «Пришли мне чтения доброго…»: Пособие для чтения и рассказывания детям 4-6 лет (с метод. рекомендациями). – М.: «Просвещение», 2004. – 144с.

Управителева Л.В. Обучение грамоте в детском саду. – Ярославль: «Академия развития», 2007. – 96с.

Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с фонетико – фонематическим недоразвитием: программа и методические рекомендации для дошкольного образовательного учреждения компенсирующего вида (старшая группа). М., 2002.

Земцова О.Н. Послушный карандаш. Развиваем мелкую моторику рук (для детей 4-5 лет). – М., «Издательская Группа Аттикус», 2007.

Н.В. Курдвановская Планирование работы логопеда с детьми 5-7 лет. – М.: «ТЦ Сфера», 2008. – 128с.

Соболева О.Л. Русский язык: Радуга речи: 1 класс. Учебник для 4-летней начальной школы - М.: «Ювента», 2001.-120с.

Предшкольное обучение грамоте в ДОУ: Методика и конспекты занятий к программе «Радуга» / Авт. – сост. Н.А. Баева, Н.В. Калмыкова, Т.Л. Солодова. – М.: «АРКТИ», 2008. – 96с.

Г.А.Каше Исправление недостатков речи у дошкольников. Под ред. Р.Е. Левиной. – М.: Просвещение, 1971.

Земцова О.Н. Послушный карандаш. Развиваем мелкую моторику рук (для детей 5–6 лет). – М., «Издательская Группа Аттикус», 2007.

Полякова М.А. Самоучитель по логопедии. Универсальное руководство. – М.: «Айрис – пресс», 2007. – 208с.

Савостьянов А.И. 132 упражнения для учителя по развитию дыхания и голоса. Учебно – практическое пособие. – М.: «Педагогическое общество России», 2002.

Максимук Н.Н. Игры по обучению грамоте и чтению. – М.: «ВАКО», 2004.- 128с.

Коррекционная педагогическая работа в дошкольном учреждении для детей с нарушением речи. Под редакцией Ю.Ф.Гаркуши. М.: ТЦ Сфера, 2007.

Земцова О.Н. Послушный карандаш. Развиваем мелкую моторику рук (для детей 3 – 4 лет). – М., «Издательская Группа Аттикус», 2007.

Жукова Н.С., Мастюкова Е.М., Филичева Т.Б. Логопедия. Преодоление ОНР у дошкольников: Кн. Для логопеда. – Екатеринбург: «АРД ЛТД, 1998. – 320с.

Женгвей Ву

Донгфанг Хао Традиционный китайский массаж рук и ступней. – М.: «Астрель», 2008. – 280с.

Горецкий В.Г. Кирюшкин В.А. Шанько А.Ф. Уроки обучения грамоте: Пособие для учителя. – М.: Просвещение, 1985. – 144с. И 1982. – 142с.

Нищева Н.В. Система коррекционной работы в логопедической группе для детей с ОНР. – Спб.: Детство – Пресс, 2005.

Земцова О.Н. Вправо – влево, вверх – вниз. Ориентируемся в пространстве (для детей 5 – 6 лет). – М., «Издательская Группа Аттикус», 2007.

Зуева Л.Н. Шевцова Е.Е. Настольная книга логопеда: справ. – метод. пособие. – М.: «Астрель», 2005. – 398с.

Закревская О.В. Развивайся, малыш! Система работы по профилактике отставания и коррекции отклонений в развитии детей раннего возраста. –М.: «ГНОМ и Д», 2007. – 88с.

Алабужева С.В. Обучение грамоте в детском саду: Методические рекомендации. – Ижевск: Изд-во Удмуртского ИУУ, 1995. – 36с.

Лалаева Р.И. Нарушение речи и их коррекция у детей с ЗПР. М., 2004.

Развиваем руку. Графические прописи. Под ред.Т.В.Чупиной. – Ярославль, Академия Холдинг, 2005

Поваляева М.А. Справочник логопеда. –Ростов н/Д: «Феникс», 2001. – 448с.

Закревская О.В. Развивайся, малыш! Сюжетные картинки по развитию речи. К системе работы по профилактике отставания и коррекции отклонений в развитии детей раннего возраста. –М.: «ГНОМ и Д», 2007.

Колесникова Е.В. Развитие звуко – буквенного анализа у детей 5-6 лет. Сценарии учебно-практических занятий. – М.: «Гном Пресс», «Новая школа», 1998. – 80с.

В.П. Глухов. Методика формирования связной монологической речи дошкольников с общим речевым недоразвитием. Учеб. пособ. по спецкурсу. – М.: Альфа, 1996.

Воробьева Т.А., Гузенко Т.В. 50 уроков для подготовки руки к письму. Спб.: «Литера», 2009. – 80с.

Волкова Л.С. Шаховская С.Н. Логопедия: Учебник для студентов дефек. Фак. пед. вузов. –М.: «Владос», 1998. – 680с.

Мочалова Н.М. Методика развития речи ребенка. Первые уроки веселой грамматики. – Казань: Центр образовательных технологий РАО, 2003. – 44с.

Ярлыченко И.В. Комплекс занятий по дифференциации звуков л – р (рабочая тетрадь дошкольника). – Казань, 2001.-82с.

Филичева Т.Б.

Каше Г.А.

Методическое руководство к дидактическому материалу по исправлению недостатков речи у детей дошкольного возраста. Пособие для воспитателей и логопедов. – М.: «Просвещение», 1989.

Поиграем в школу. Мой город. Пропись. Грамота в картинках. 5-7 лет.

Мочалова Н.М. Упражнения для интенсивного развития ребенка дошкольного возраста. – Казань: Поволжское отделение РАО Центр образовательных технологий, 2004. – 40с.

Ярлыченко И.В. Комплекс занятий по дифференциации звуков с – ш (рабочая тетрадь дошкольника). – Казань, 2001.-78с.

Маклакова Л.Б.

Митюшина Л.Д.

Цыренова З.Ю.

Методическое руководство к раздаточному иллюстративному материалу по развитию русской речи у детей национальных детских садов (старшие группы). Пособие для воспитателя. – М.: «Просвещение», 1989.

Поиграем в школу. Линии и штрихи. Пропись. Грамота в картинках. 3 – 5 лет.

Петерсон Л.Г., Холина Н.П. Раз – ступенька, два – ступенька… Практический курс математики для дошкольников. Методические рекомендации. – М.: «Баллас», 2004. – 256с.

Ярлыченко И.В. Комплекс занятий развитию слоговой структуры. – Казань, 2002.-133с.

Бельская И.Л. Обучающая пропись по развитию моторики руки у дошкольников. Минск: Юнипресс, 2007. – 32с.

Петерсон Л.Г., Холина Н.П. Раз – ступенька, два – ступенька… Математика для детей и их родителей в 2-х частях. Ч.1. – М.: «Баллас», 2004. – 64с.

Эдигей В.Б. Новое чтение: Механические навыки чтения. Дидактический материал. Ч.1. – М.: УЦ «Перспектива», 2003.-112с.

О.В. Узорова, Е.А. Нефедова. 400 узоров для развития моторика мелких мышц у детей дошкольного возраста. – М.: «Астрель», 2004.

Петерсон Л.Г., Холина Н.П. Раз – ступенька, два – ступенька… Математика для детей и их родителей в 2-х частях. Ч.2. – М.: «Баллас», 2004. – 64с.

Эдигей В.Б. Новое чтение: Механические навыки чтения. Дидактический материал. Ч.2. – М.: УЦ «Перспектива», 2003.-112с.

О.В. Узорова, Е.А. Нефедова. 350 упражнений для подготовки детей к школе: игры, задачи, основы письма и рисования. – М.: АСТ: «Астрель», 2009. – 102с.

Петерсон Л.Г., Кочемасова Е.Е. Игралочка. Математика для детей и их родителей в 2-х частях. Ч.1. – М.: «Баллас», 2004. – 80с.

Эдигей В.Б. Новое чтение: Чтение плюс… Дидактический материал. Ч.3. – М.: УЦ «Перспектива», 2003.-128с.

Многоразовая тетрадь. Развиваем мелкую моторику. Для детей от 2 лет. – М.: «Эксмо», 2009.

Петерсон Л.Г., Кочемасова Е.Е. Игралочка. Математика для детей и их родителей в 2-х частях. Ч.2. – М.: «Баллас», 2004. – 80с.

Козырева Л.М. Мы читаем по слогам: комплекс игр и упражнений для детей 5 – 7 лет: Пособие для педагогов и родителей. – М.: «ГНОМ и Д», 2007.-32с.

Многоразовая тетрадь. Рисуем по клеточкам. Для детей от 4 лет. – М.: «Эксмо», 2009.

Калмыкова И.Р. Таинственный мир звуков. Фонетика и культура речи в играх и упражнениях. Популярное пособие для родителей и педагогов. – Ярославль: «Академия развития», «Академия , К», 1998. – 240с.

Ундзенкова А.В. Колтыгина Л.С. Звукарик. Правильно слышим. Грамотно пишем. Сборник занимательных упражнений для дошкольников по формированию начальных навыков чтения и письма. – Екатеринбург: «Литур», 2000.-128с.

Многоразовая тетрадь. Пишем буквы. Для детей от 5 лет. – М.: «Эксмо», 2009.

Шклярова Т.В. Справочник для начальных классов. – М.: «ТЕРРА», 1993. – 89с.

Сидорова Л.А. Шляхтина Т.Ю. Методические рекомендации к дидактическим упражнениям «От игры – к чтению». – М.: «Ювента», 2003. – 48с.

Бабкина Н.В., Вильшанская А.Д. Рисуем на клеточках. Транспорт. Тетрадь для детей 5-6 лет. – М.: «Айрис-пресс», 2007.

Введенская Л.А. Павлова Л.Г. Риторика и культура речи. – Ростов н/Д: «Феникс», 2003. – 544с.

Девина И.А., Девина В.А. Развиваем речь (6-8 лет). – М.: «Ось-89», 2003.-48с.

Вильшанская А.Д. Рисуем на клеточках. Весна. Тетрадь для детей 5-6 лет. – М.: «Айрис-пресс», 2008.

Греков В.Ф., Крючков С.Е., Чешко Л.А. Пособие для занятий по русскому языку в старших классах средней школы. – М. : «Просвещение», 1977.

Дедюхина Г.В. Работа над ритмом в логопедической практике: метод. пособие. – М.: «Айрис – пресс», 2006. – 64с.

Вильшанская А.Д. Рисуем на клеточках. Осень. Тетрадь для детей 5-6 лет. – М.: «Айрис-пресс», 2008.

Петерина С.В. Воспитание культуры поведения у детей дошкольного возраста: Кн. Для воспитателя детского сада. – М.: «Просвещение», 1986. – 96с.

Алексеева И.А. Игры и занимательные занятия по быстрому и увлекательному обучению чтению детей 2-7 лет на основе методики Н.А. Зайцева. – Спб.: «Сова», 1993. – 75с.

Вильшанская А.Д. Рисуем на клеточках. Зима. Тетрадь для детей 5-6 лет. – М.: «Айрис-пресс», 2008.

Поддьяков Н.Н., Венгер Л.А.. Беньова Т. Подготовка детей к школе в СССР и ЧССР: Кн. Для работников ДОУ. Под ред. Л.А. Парамоновой. – М.: «Просвещение», «Братислава», 1989.- 176с.

Ахмылова Н.В. Учимся читать с удовольствием! Система быстрого обучения чтению детей 5-6 лет с речевыми нарушениями по методике Н.А. Зайцева. – М.: «ГНОМ и Д», 2007. – 72с.

Конина Е.Ю.Тренируем пальчики. Лабиринты и дорожки. – М.: «Айрис-пресс», 2007.

Папи Ф., Папи Ж. Дети и графы. Обучение детей 6-летнего возраста математическим понятиям.- Брюссель – Монреаль – Париж, 1968.

Чудина Ю.Ю. Учимся читать и писать. – М.: «Мой мир», 2008.-256с.

Прохорова Г.А. Подготовка руки к письму. Прописи на клеточках. – М.: «Айрис – Пресс», 2006.

Ветлугина Н.А. Эстетическое воспитание в детском саду: Пособие для воспитателей дет. сада. – М.: «Просвещение», 1985.

Богомолова А.И. Логопедическое пособие для занятий с детьми. М.: «Издат – Школа», Спб.: «Библиополис», 1996 – 208с.

«Справа, слева, сверху, снизу».Развивающая игра. Под ред.Писаренко Н.В. – Спб.: «Астрель».

Хисамова А.Х. Ребусы к словам с непроверяемыми и трудными написаниями. Казань, 1995. – 52с.

Соколова Е.И. Готовимся к школе: Чтение с увлечением. Для детей 5-7 лет. – Ярославль: «Академия развития», 2002.-32с.

Анистратова А.А., Гришина Н.Е. Оригами. – М.: «Оникс», 2009.

Хисамова А.Х. Дидактический материал по русскому языку (орфография). Ч.1. - Казань, 1994. – 52с.

Баскакина И.В. Лынская М.И. Логопедические игры. Свистелочка. Рабочая тетрадь для исправления недостатков произношения звука С. – М.: «Айрис – пресс», 2007. – 32с.

Тетрадь с заданиями для развития детей. Развиваем графические навыки малыша. Ч.1, Ч.2. – Киров.

Хисамова А.Х. Дидактический материал по русскому языку (орфография). Ч.2. - Казань, 1994. – 71с.

Баскакина И.В. Лынская М.И. Логопедические игры. Приключения Л. Рабочая тетрадь для исправления недостатков произношения звука Л. – М.: «Айрис – пресс», 2007. – 32с.

Пройди лабиринты. Задания на восприятие и мелкую моторику рук. Для детей 3-5 лет.- Киров.

Хисамова А.Х. Дидактический материал по русскому языку (орфография). Ч.3. - Казань, 1994. – 75с.

Буйко В.И. Сыропятова Г.А. Твердые и мягкие согласные (для 6-8 лет). Екатеринбург: «Литур», 2010. – 32с.

Ориентируемся в пространстве. Задания на развитие пространственного мышления. Для детей 4-5 лет.- Киров.

Нечаева В.Г., Буре Р.С., Загик Л.В. Воспитание дошкольника в труде. – М.: «Просвещение», 1983. – 207с.

Буйко В.И. Чудо – обучайка. Звуковые зарядки, чистоговорки, дикция. Для детей 3-7 лет. – Екатеринбург: «Литур», 2006. – 46с.

Османова Г.А. Новые игры с пальчиками для развития мелкой моторики: Картотека пальчиковых игр. – Спб.:КАРО, 2008.-160с.

Восстановление фонематического анализа и слуховой дифференциации гласных у больных с афазией. Методические указания. – Ленинград, 1972.- 11с.

Бортникова Е.Ф. Читаем по слогам (для детей 4-5 лет). Тетрадь. – Екатеринбург: «Литур», 2009 – 32с.

Большакова С.Е. Формирование мелкой моторики рук: Игры и упражнения. М.:ТЦ Сфера. 2009. – 64с.

Дмитриева Н.Я, Товпинец И.П. Естествознание: учебник для 1 кл. 3-хлетней нач. школы. – М.: «Просвещение», 1995. – 239с.

Бортникова Е.Ф. Развиваем навыки чтения и грамотного письма. Для детей 5-6 лет. Ч.2 Тетрадь. – Екатеринбург: «Литур», 2009 – 32с.

Цвынтарный В.В. Играем пальчиками – развиваем речь. М.: «Центрполиграф», 2003.

Жукова Н.С. Домашний букварь.- Екатеринбург: «АРД ЛТД», 1998. - 128с.

Кравцова А.И. Нарушения звукопроизношения, из причины, виды и методы устранения: Учебно-методическое пособие. – Казань: «Новое знание», 2002. – 28с.

Крупенчук О.И. Тренируем пальчики – развиваем речь! Младшая группа д/с. Спб.: «Литера», 2009-32с.

Жукова Н.С. Домашний букварь.- Екатеринбург: «Литур», 2003. - 128с.

Агранович З.Е. Логопедическая работа по преодолению нарушений слоговой структуры слов у детей. Спб.: «Детство – Пресс», 2004. – 48с.

Крупенчук О.И. Тренируем пальчики – развиваем речь! Средняя группа д/с. Спб.: «Литера», 2009-32с.

Узорова О.В., Нефедова Е.А. Веселый букварь. – М.: «Астрель», 2002. – 64с.

Четвертушкина Н.С. Слоговая структура слова: система коррекционных упражнений для детей 5-7 лет. Практическое пособие для логопедов, воспитателей и родителей. – М.: «ГНОМ и Д», 2003.-96с.

Крупенчук О.И. Тренируем пальчики – развиваем речь! Подготовительная группа д/с. Спб.: «Литера», 2009-64с.

Узорова О.В., Нефедова Е.А. Загадки для развития речи, внимания, памяти и абстрактного мышления. – М.: «Астрель», 2008. – 222с.

КоноваленкоВ.В., Коноваленко С.В. Индивидуально-подгрупповая работа по коррекции звукопроизношения. Пособие для логопедов. – М.: «ГНОМ и Д», 2004. – 136с.

Дубовицкая Е.Г. Увлекательные поделки из спичек. – Ростов н/Д: «Феникс», 2008. – 123с.

Степанов В.А. Букварь. – М.: «Астрель», 2000. – 79с.

Цвынтарный В.В. Играем, слушаем, подражаем – звуки получаем. – М.: «Центрполиграф», 2003.-63с.

Агапова И.А., Давыдова М.А. Игрушки и подарки из природных материалов. – М.: «Дом. 21 век », 2007. – 256с.

Пенкина О.Б. Букварь. Раскраска М.: «Омега», 2006. – 16с.

Парамонова Л.Г. Упражнения для развития речи.- Спб.: «Дельта», 1998.-208с.

Корчинова О.В. Декоративно – прикладное творчество в детских дошкольных учреждениях.- Ростов н/Д: «Феникс», 2002. – 320с.

Ткаченко Т.А. Логопедический букварь дошкольника – М.: «Эксмо», 2005. – 104с.

Репина З.А. Буйко В.И. Уроки логопедии. – Екатеринбург: «ЛИТУР», 2001.-208с

Е.Ф. Бортникова. Мои первые прописи. Тетрадь. – Екатеринбург: «Литур», 2009. – 32с.

Ткаченко Т.А. Логопедическая энциклопедия. – М.: «Мир книги», 2008. – 248с.

Алифанова Е.А. Егорова Н.Е. Логопедические упражнения в рифмах. Пособие для родителей, логопедов, воспитателей. – М.: «ГНОМ и Д», 2000. – 128с.

Москаленко В.В. Занятия со старшими дошкольниками: формирование графических навыков и временных представлений. – Волгоград: «»Учитель», 2009. – 216с.

Ткаченко Т.А. Большая книга заданий и упражнений на развитие связной речи малыша. – М.: «Эксмо», 2006. – 136с.

Крутий Е.Л. Волшебная логопедия. – Д.: «Сталкер», 1999. –368с.

Шевелев К.В. Графические диктанты. Рабочая тетрадь для детей 5-6 лет. – М.: «Ювента», 2009. – 64с.

Лозбякова М.И. учимся правильно и четко говорить: Дидактические наглядные материалы. – М.: «Вентана – Граф», 2003. – 136с.

Синицын В.А. Чтобы язык не заплетался. – М.: «Лада», 2007.-192с.

Мартынова Е.А., Сучкова И.М. Художественно – творческая деятельность: развернутое тематическое планирование: младший, средний, старший дошкольный возраст. – Волгоград: «Учитель», 2010.

Кибирева Л.В., Семенюченко Н.В., Пятакова Н.М., Муратов Ю.Д. Читаем и говорим по-русски: Начинаем с азбуки: Учеб. кн. для детей мл. возраста. – М.: «Просвещение», 1996.

Швайко Г.С. Игры и упражнения по развитию речи: пособие для практ. работников ДОУ. – М.: «Айрис – Пресс», 2007. – 176с.

Герасимова А.С., Жукова О.С., Кузнецова В.Г. Большая энциклопедия дошкольника. – М.: «Олма Медиа Групп», 2007. – 352с.

Смирнова У.М. Формирование речевой и познавательной активности у детей с ОНР: Упражнения, дидактические игры, логические задачи, игры – занятия. – М.: «ТЦ Сфера», 2005. – 64с.

Прокофьева А.Г. 100 развивающих игр для детей. – М.: «Издательство Мир книги», 2008.- 176с.

Быстрова Е.Г.

Сизова Э.А.

Шуйская Т.А. Логопедические игры и задания. – Спб.: «КАРО», 2002. – 96с.

Волкова Г.А. Методика психолого-логопедического обследования детей с нарушениями речи. Вопросы дифференциальной диагностики: Учебно-методическое пособие. – Спб.: «Детство – Пресс», 2005.

Иншакова О.Б. Альбом для логопеда. – М.: «Владос», 2003.-280с.

Скворцова И.В. Логопедические игры. Для детей 4-6 лет. – М.: «Олма Медиа Групп», 2008.

Козырева Л.М. Развитие речи. Дети 5-7 лет. – Ярославль: «Академия развития: Академия Холдинг», 2002. – 160с.

Крупенчук О.И.

Воробьева Т.А. Исправляем произношение: Комплексная методика коррекции артикуляционных расстройств. – СПб.: «Литера», 2009. – 96с.

Лопухина И.С. Речь, ритм, движение. – Спб.: «Дельта», 2001. – 128с.

Ковалько В.И. Азбука физкультминуток для дошкольников: Средняя, старшая, подготовительная группы. – М.: «ВАКО», 2008.

Метельская Н.Г. 100 физкультминуток на логопедических занятиях. – М.: «ТЦ Сфера», 2009. – 64с.

Каралашвили Е.А. Физкультурная минутка. Динамические упражнения для детей 6-10 лет. – М.: «ТЦ Сфера», 2003. – 64с.

Буденная Т.В. Логопедическая гимнастика: Методическое пособие. – Спб.: «Детство – Пресс», 2001.-64с.

Щетинин М.Н. Дыхательная гимнастика А.Н. Стрельниковой. – М.: «Метафора», 2004. – 128с.

Буйко В.И. Чудо – обучайка. Речевая моторика, речевое дыхание, дикция. Для детей 3-6 лет. – Екатеринбург: «Литур», 2006. – 31с.

Лямина Г.М. Развитие речи ребенка раннего возраста: метод. пособие. – М.: «Айрис – Пресс», 2006. – 96с.

Кузнецова Е.В. Логопедическая ритмика в играх и упражнениях для детей с ТНР. Методика коррекционно – воспитательной работы с детьми 3-4 лет; конспекты занятий, игры и упражнения. – М.: «ГНОМ и Д», 2004.-128с.

Агапова И.А. Давыдова М.А.

Лучшие игры и развлечения со словами. – М.: «Лада», 2007. – 22

Ткаченко Т.А. Формирование лексико – грамматических представлений. Сборник упражнений и методических рекомендаций для индивидуальных занятий с дошкольниками. – М.: «ГНОМ и Д», 2003. – 48с.

Чучалина Л.Г., Хамков В.И., Белов Е.В. Многокомпонентная коррекция при нарушениях слуха и речи детей: методические и практические рекомендации при работе с детьми. – Казань, 1998.

Колодяжная Т.П., Колунова Л.А. Речевое развитие ребенка в детском саду: новые подходы. Методич. рекомендации для руководителей и воспитателей ДОУ, студентов пед.уч.завед., слушателей ИПК. – Ростов н/Д: ТЦ «Учитель», 2002.-32с.

Шалаева Г.П. Обобщающие слова. Маленький гений. – М.: «Эксмо», 2003. – 64с.

Соломатина Г.Н., Водолацкий В.М. Устранение открытой ринолалии у детей:

Методы обследования и коррекции. – М.: «ТЦ Сфера», 2005. – 160с.

С.В. Меньшикова Коррекция заикания у детей. Практическое пособие для логопедов и родителей. –Казань, 1999. – 112с.

Реут М.Н. Комплексная методика устранения заикания у детей и подростков. – Казань, 2008. – 28с.

Миофункциональная коррекция зубочелюстных аномалий и речевых нарушений с применением вестибулярных пластинок. Методические рекомендации. – М., 2009.

Горецкий В.Г., Кирюшкин В.А., Шанько А.Ф. Обучение в 1 классе. Пособие для учителя 4-хлетней нач.шк. В 2 кн. Кн.1 Обучение грамоте. Учим любить книгу. Математика. – М. «Просвещение», 1988.-432с.

Меньшикова С.В. психокоррекционный метод устранения заикания у взрослый: Методические рекомендации. – Казань, 1998. – 58с.

Сохина Ф.А., Тарунтаева Т.В. Подготовка детей к школе в детском саду. – М.: «Педагогика», 1977. – 159с.

Лопухина И.С. Стихи и упражнения для развития ребенка. – Спб.: «Дельта», 2000.

Белавина Н.Н. Логопедические карточки для обследования звукопроизношения детей и слогового состава слов. Наглядное пособие для логопедов, учителей и родителей. – Х.: «Ранок», 2009.- 32 л.

Белавина Н.Н. Логопедические карточки для обследования и развития лексико – грамматического строя и связной речи детей.. Наглядное пособие для логопедов, учителей и родителей. – Х.: «Ранок», 2009.

Методические пособия и тетради

по развитию речи

Методические пособия по развитию психических процессов

Конспекты занятий

Костылева Н.Ю. 200 занимательных упражнений с буквами и звуками для детей 5-6 лет. М.: АСТ: «Астрель», 2009. – 110с.

Баряева Л.Б., Логинова Е.Т., Лопатина Л.В. Я – говорю! Ребенок в семье. Упражнения с пиктограммами: рабочая тетрадь для занятий с детьми. – М.: «Дрофа», 2007. – 31с.

Яцель О.С. Учимся правильно употреблять предлоги в речи: Конспекты занятий по обучению детей с ОНР в старшей и подготовительной группах. – М.: «ГНОМ и Д», 2006. - 48с.

Гостева О.П. Тетрадь дошкольника. Учимся произносить и различать слово: логопедические игры и упражнения. Волгоград: «Учитель», 2010.-23с.

Баряева Л.Б., Логинова Е.Т., Лопатина Л.В. Я – говорю! Ребенок и его дом. Упражнения с пиктограммами: рабочая тетрадь для занятий с детьми. – М.: «Дрофа», 2008. – 31с.

Яцель О.С. Учимся правильно употреблять предлоги в речи: Демонстрационный материал к пособию «Учимся правильно употреблять предлоги в речи. Конспекты занятий по обучению детей с ОНР в старшей и подготовительной группах». – М.: «ГНОМ и Д», 2006. – 44с.

Белошистая А.В., Шляхтина Т.Ю. Учимся сочинять и рассказывать. Тетрадь для детей 6-7 лет. – М.: «Айрис – пресс», 2007.-24с.

Баряева Л.Б., Логинова Е.Т., Лопатина Л.В. Я – говорю! Ребенок и мир животных. Упражнения с пиктограммами: рабочая тетрадь для занятий с детьми. – М.: «Дрофа», 2007. – 31с.

Павлова Н.Н. Развитие речи. М.: «Эксмо – Пресс», 2002. – 64с.

Звуки и буквы. Знакомимся с гласными. Под ред.Т.В.Чупиной. – Ярославль, Академия Холдинг, 2005.

Баряева Л.Б., Логинова Е.Т., Лопатина Л.В. Я – говорю! Ребенок и мир растений. Упражнения с пиктограммами: рабочая тетрадь для занятий с детьми. – М.: «Дрофа», 2008. – 31с.

Гаврина С.Е., Кутявина Н.Л., Топоркова И.Г., Щербинина С.В. Тетрадь с заданиями для развития детей окружающий мир. Природа. Ч.2. – Киров: «Таис», 2003. – 32с.

Звуки и буквы. Знакомимся с согласными. Ч.1. Ч.2. Под ред. Т.В.Чупиной. – Ярославль, Академия Холдинг, 2005.

Баряева Л.Б., Логинова Е.Т., Лопатина Л.В. Я – говорю! Ребенок и явления природы. Упражнения с пиктограммами: рабочая тетрадь для занятий с детьми. – М.: «Дрофа», 2007. – 31с.

Григоренко Н.Ю. Гласные звуки. Формирование навыков чтения и письма у детей с речевыми нарушениями: Конспекты занятий. – М.: «Прометей», «Книголюб», 2003.-72с.

Завязкин О.В. Играя, учимся. Развиваем речь: Говорим, пишем. – Донецк: ООО ПКФ «БАО», 2004. - 16с.

Волшебство в картинках. Задания на развитие внимания, зрительное восприятие. Для детей 3-5 лет. – Киров.

Григоренко Н.Ю. Гласные звуки. Формирование навыков чтения и письма у детей с речевыми нарушениями: Рабочая тетрадь. – М.: «Прометей», «Книголюб», 2003.-32с.

Бельская И.Л. Я учусь читать: Пособие для дошкольников. – Мн.: «Юнипресс», 2004.-48с.

Житко И.В., Ярмолинская М.М. Как подготовить ребенка к школе за 20 занятий: практическое пособие. – Минск: «Юнипресс», 2008. – 80с.

Григоренко Н.Ю. Гласные звуки. Формирование навыков чтения и письма у детей с речевыми нарушениями: Демонстрационный материал. – М.: «Прометей», «Книголюб», 2003.-16л.

Бельская И.Л.Учимся правильно говорить. Универсальное пособие по развитию речи для дошкольников. – Мн.: «Юнипресс», 2006.-32с.

Школа семи гномов. Четвертый год. Логика, мышление. Для занятий с детьми от 3 до 4 лет. – Дмитров: «Мозаика – Синтез».

Громова О.Е.

Соломатина Г.Н.

Лексические темы по развитию речи детей 3-4 лет: Методическое пособие. – М.: «ТЦ Сфера», 2007. – 128с.

Бельская И.Л. Прописи – азбука для малышей: Для детей дошк. возраста. – Мн.: «Юнипресс», 2004.-48с.

Кравцова Е.Е. Разбуди в ребенке волшебника: Кн. Для воспитателей д/сада и родителей. – М.: «Просвещение», 1996. – 160с.

Новикова И.М. Четыре времени года. Методические материалы по ознакомлению детей 6-7 лет с ЗПР с сезонными явлениями. Комплексный подход. – М.: «ГНОМ и Д», 2005. – 56с.

«Школа семи гномов. Шестой год». Развитие и обучение детей от 5 до 6 лет. Развитие речи. Д.Денисова. М.: «Мозаика – Синтез», 2004.

Материалы к курсу «Психология человека (общая психология)». Методические рекомендации для студентов ОЗО. – Казань, 1999.-48с.

Скоролупова О.А. Покорение Космоса. Занятия с детьми старшего дошкольного возраста. – М.: «скрипторий 2003», 2007. – 80с.

«Школа семи гномов. Шестой год». Развитие речи. Для занятий с детьми от 5 до 6 лет. Д.Денисова. М.: «Мозаика – Синтез», 2004.

Кулагина И.Ю. Возрастная психология (Развитие ребенка от рождения до 17 лет): Учебное пособие. – М.: «УРАО», 1998. – 176с.

Петрова Т.И.

Петрова Е.С. Игры и занятия по развитию речи дошкольников. Кн .1. младшая и средняя группы. – М.: «Школьная Пресса», 2007. – 128с.

Журова Л.Е., Кузнецова м.И. Азбука для дошкольников. Играем со звуками и словами: Рабочая тетрадь №1 для детей ст.дошк.возраста. – М.: Вентана – Граф, 2006. - 80с.

Моя первая книжка о формах. – М.: «Махаон», 2000. – 28с.

Бочкарева О.И. Логопедия. Старшая группа. Разработки занятий. – Волгоград: ИТД «Корифей», 2009. - 128с.

Журова Л.Е., Кузнецова м.И. Азбука для дошкольников. Играем со звуками и словами: Рабочая тетрадь №2 для детей ст.дошк.возраста. – М.: Вентана – Граф, 2007. - 80с.

Моя первая книжка о цвете. – М.: «Махаон», 2000. – 28с.

Подрезова Т.И. Материал к занятиям по развитию речи. Овощи. Фрукты и ягоды. – М.: «Айрис – Пресс», 2007. – 96с.

Бардышева Т.Ю. Связанные одной цепью. Логопедический материал. Рассказы цепной стрнуктуры. – Дмитров: «Карапуз», 2003.

Рогинская Ю.Что сначала, что потом. Обучающие игры для детей от 2,5 до 7 лет и взрослых. – Екатеринбург: «У – Фактория», 2001. – 6л.

Смирнова Л.Н. Логопедия в детском саду. Занятия с детьми 4-5 лет с ОНР. Пособие для логопедов, дефектологов и воспитателей. – М.: «Мозаика – Синтез», 2004. – 72с.

Сухова Е. Речь. Логика. Мышление. Развиваем речь с 5 –ти лет. Спб.: «Корона принт», 2003.

Пенкина О.Б. Время Раскраска. – М.: «Омега», 2006. – 8с.

Смирнова Л.Н. Логопедия в детском саду. Занятия с детьми 5-6 лет с ОНР. Пособие для логопедов, дефектологов и воспитателей. – М.: «Мозаика – Синтез», 2004. – 80с.

Арушанова А.Г., Рычагова Е.С. И в лесу , и на носу… Развиваем мышление и речь. Учимся рассуждать. – Дмитров: «Карапуз», 2005.

Милюкова И.В. Времена года. – М.: «Омега», 2004. – 8с.

Смирнова Л.Н. Логопедия в детском саду. Занятия с детьми 6-7 лет с ОНР: Пособие для логопедов, дефектологов и воспитателей. – М.: «Мозаика – Синтез», 2004. – 96с.

Полинина Л. Азбука в стихах и картинках: Пособие для дошкольников. – М.: «Дрофа»; «Наталис». 1998. – 16с.

Губарева Н. Загадки в стихах. Раскраска. Времена года. – Тула: «Хатбер – М», 2004. – 16с.

Агранович З.Е. Сборник домашних заданий в помощь логопедам и родителям для преодоления лексико – грамматического недоразвития речи у дошкольников с ОНР. – Спб.: «Детство – Пресс», 2004. – 128с.

Галкина Г.Г. Звуки, буквы я учу! Альбом упражнений №1 по обучению грамоте дошкольника. Пособие для совместной работы педагогов и родителей с детьми старшей логопедической группы. – М.: «ГНОМ и Д», 2002. – 40с.

Соколова Е.И. Готовимся к школе: время и пространство: Задачи, игры, упражнения. Для детей 5-7 лет.- Ярославль: «Академия Холдинг», 2004. – 33с.

Шарохина В.Л. Коррекционно – развивающие занятия в старшей группе: Конспекты занятий, демонстрационный материал. – М.: «Книголюб», 2004. – 64с.

Галкина Г.Г. Звуки, буквы я учу! Альбом упражнений №2 по обучению грамоте дошкольника. Пособие для совместной работы педагогов и родителей с детьми старшей логопедической группы. – М.: «ГНОМ и Д», 2002. – 48с.

Четвертаков К.В. Мышление. Рабочая тетрадь и лото. Для детей 4-5 лет. – М.: «Росмэн – Пресс», 2003. – 16с.

Катаева Л.И. Коррекционно – развивающие занятия в подготовительной группе: Конспекты занятий. – М.: «Книголюб», 2004. – 64с.

Галкина Г.Г. Звуки, буквы я учу! Альбом упражнений №3 по обучению грамоте дошкольника. Пособие для совместной работы педагогов и родителей с детьми старшей логопедической группы. – М.: «ГНОМ и Д», 2004. – 64с.

Горова Л.А. Развиваем мышление. Моторика, логика, речь. Детям от 5 лет. – Спб.: «Оникс», 2004.- 16с.

Сазонова С.Н. Развитие речи дошкольников с ОНР (Комплексный подход): Учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений. – М.: «Академия», 2003. – 144с.

Галкина Г.Г. Звуки, буквы я учу! Методическое руководство к альбому упражнений №3 по обучению грамоте дошкольника. Пособие для совместной работы педагогов и родителей с детьми подготовительной логопедической группы. – М.: «ГНОМ и Д», 2003. – 40с.

Гаврина С.Е., Кутявина Н.Л., Топоркова И.Г., Щербинина С.В. Развиваем мышление. Рабочая тетрадь. – М.: «Росмэн – Пресс», 2003. – 24с.

Арефьева Л.Н. Лексические темы по развитию речи детей 4-8 лет: Методическое пособие. – М.: «ТЦ Сфера», 2007. – 128с.

Ткаченко Т.А. Схемы для составления дошкольниками описательных и сравнительных рассказов. Приложение к пособиям «Учимся говорить правильно». – М.: «ГНОМ и Д», 2004. – 16с.

Глинка Г.А. Развиваю мышление и речь- 1. Пособие для подготовки детей к школе. Родителям, воспитателям, логопедам. – Спб.: «Питер», 2000. – 120с.

Гомзяк О.С. Говорим правильно. Конспекты фронтальных занятий в подготовительной к школе логогруппе. 1 период обучения. – М.: «ГНОМ и Д», 2007. – 128с.- (Учебно – методический комплект «Комплексный подход к преодолению ОНР у дошкольников»).

Ткаченко Т.А. Обогащаем словарный запас. Рабочая тетрадь. – Екатеринбург: «Литера», 2008. - 24с.

Глинка Г.А. Развиваю мышление и речь- 1. Пособие для подготовки детей к школе. Родителям, воспитателям, логопедам – Спб.: «Питер», 2000. – 128с.

Гомзяк О.С. Говорим правильно. Конспекты фронтальных занятий в подготовительной к школе логогруппе. 2 период обучения. – М.: «ГНОМ и Д», 2007. – 128с.- (Учебно – методический комплект «Комплексный подход к преодолению ОНР у дошкольников»).

Ткаченко Т.А. Развитие фонематического восприятия. Альбом дошкольника: Пособие для логопедов, воспитателей и родителей. – М.: «ГНОМ и Д», 2001. – 32с.

Глинка Г.А. Развиваю мышление и речь- 1. Пособие для подготовки детей к школе. Родителям, воспитателям, логопедам – Спб.: «Питер», 2000. – 128с.

Гомзяк О.С. Говорим правильно. Конспекты фронтальных занятий в подготовительной к школе логогруппе. 3 период обучения. – М.: «ГНОМ и Д», 2007. – 160с.- (Учебно – методический комплект «Комплексный подход к преодолению ОНР у дошкольников»).

Киселева Г.А. Книжка – учишка. Альбом игровых упражнений для развития речи и графических навыков у детей 4-6 лет. Вып.1. – М.: «Книголюб», 2005. – 32с.

Золотарева Ю. Игра - раскраска. «Отгадайка». Развитие логического мышления, памяти и внимания.- М.: «Вербо», 1998. – 16с.

Гомзяк О.С. Говорим правильно. Конспекты занятий по развитию речи в подготовительной к школе логогруппе. 1 период обучения. – М.: «ГНОМ и Д», 2007. – 128с.- (Учебно – методический комплект «Комплексный подход к преодолению ОНР у дошкольников»).

Киселева Г.А. Книжка – учишка. Альбом игровых упражнений для развития речи и графических навыков у детей 4-6 лет. Вып.2. – М.: «Книголюб», 2005. – 48с.

Гаврина С.Е., Кутявина Н.Л., Топоркова И.Г., Щербинина С.В. Развиваем память. Рабочая тетрадь. – М.: «Росмэн – Пресс», 2002. – 24с.

Гомзяк О.С. Говорим правильно. Альбом 1 упражнений по обучению грамоте детей подготовительной к школе логогруппы. – М.: «ГНОМ и Д», 2007. – 32с.- (Учебно – методический комплект «Комплексный подход к преодолению ОНР у дошкольников»).

Киселева Г.А. Книжка – учишка. Альбом игровых упражнений для развития речи и графических навыков у детей 4-6 лет. Вып.3. – М.: «Книголюб», 2005. – 56с.

Левина А. Развиваем память.5-6 лет. – М.: «Олма – Пресс», 2003. – 16с.

Гомзяк О.С. Говорим правильно. Альбом 2 упражнений по обучению грамоте детей подготовительной к школе логогруппы. – М.: «ГНОМ и Д», 2007. – 32с.- (Учебно – методический комплект «Комплексный подход к преодолению ОНР у дошкольников»).

Гризик Т.И. Учимся играя: Пособие по подготовке детей к обучению грамоте. – М.: «Просвещение», 2006. - 64с.

Береславский Л.Я. Веселая Академия. Выпуск 1. Развиваем память. – М.: «Махаон», 2004. – 16с.

Гомзяк О.С. Говорим правильно. Альбом 3 упражнений по обучению грамоте детей подготовительной к школе логогруппы. – М.: «ГНОМ и Д», 2007. – 32с.- (Учебно – методический комплект «Комплексный подход к преодолению ОНР у дошкольников»).

Гризик Т.И. Занимательная грамматика: пособие для обследования и закрепления грамматического строя речи у детей 5-6 лет. – М.: «Просвещение», 2006. – 39с.

Гаврина С.Е., Кутявина Н.Л., Топоркова И.Г., Щербинина С.В. Внимание. Обучающее лото. – М.: «Росмэн – Пресс», 2002. – 16с.

Гомзяк О.С. Говорим правильно. Картинный материал к конспектам занятий по развитию связной речи в подготовительной к школе логогруппе. – М.: «ГНОМ и Д», 2007. – 30л.- (Учебно – методический комплект «Комплексный подход к преодолению ОНР у дошкольников»).

Гризик Т.И. В мире слов: по изучению и развитию словаря детей 6-7 лет. – М.: «Просвещение», 2007. – 39с.

Гаврина С.Е., Кутявина Н.Л., Топоркова И.Г., Щербинина С.В. Внимание. Рабочая тетрадь и лото. – М.: «Росмэн – Пресс», 2003. – 16с.

Гомзяк О.С. Говорим правильно. Тетрадь 1 взаимосвязи работы логопеда и воспитателя в подготовительной к школе логогруппе. – М.: «ГНОМ и Д», 2007. – 24с.- (Учебно – методический комплект «Комплексный подход к преодолению ОНР у дошкольников»).

Безрукова Н.М. Развитие речи. Мир вокруг нас. – Тверь: «Росмэн – Пресс», 2002. – 32с.

Гаврина С.Е., Кутявина Н.Л., Топоркова И.Г., Щербинина С.В. Развиваем внимание. Рабочая тетрадь. 6-7 лет – М.: «Росмэн – Пресс», 2005. – 12с.

Гомзяк О.С. Говорим правильно. Тетрадь 2 взаимосвязи работы логопеда и воспитателя в подготовительной к школе логогруппе. – М.: «ГНОМ и Д», 2007. – 24с.- (Учебно – методический комплект «Комплексный подход к преодолению ОНР у дошкольников»).

Гаврина С.Е., Кутявина Н.Л., Топоркова И.Г., Щербинина С.В. Развитие речи. 4-5 лет. Обучающее лото. – Тверь: «Росмэн – Пресс», 2001. – 16с.

Береславский Л.Я. Веселая Академия. Задачки на внимание. 3-4 года. – М.: «Махаон», 2004. – 16с.

Гомзяк О.С. Говорим правильно. Тетрадь 3 взаимосвязи работы логопеда и воспитателя в подготовительной к школе логогруппе. – М.: «ГНОМ и Д», 2007. – 28с.- (Учебно – методический комплект «Комплексный подход к преодолению ОНР у дошкольников»).

Гаврина С.Е., Кутявина Н.Л., Топоркова И.Г., Щербинина С.В. Развитие речи. 5-6 лет.книжка с наклейками. – Тверь: «Росмэн – Пресс», 2002. – 8с.

Земцова О.Н. Умные книжки. Найди отличия. Развиваем внимание. Для детей 5-6 лет.- М.: «Махаон», 2005. –16с.

Дерягина Л.Б. Праздники и знаменательные даты России. – Спб.: «Литера», 2009. – 32с.

Гаврина С.Е., Кутявина Н.Л., Топоркова И.Г., Щербинина С.В. Развитие речи. 5-6 лет. Рабочая тетрадь, лото. – Тверь: «Росмэн – Пресс», 2003. – 16с.

Юрковская И.Л. Скоро в школу. Развитие творческих способностей и воображения: Пособие для дошкольников. – Мн.: «Юнипресс», 2003. – 32с.

Созонова Н.Н.

Куцина Е.В. Рассказы о временах года. Весна. Лето (для детей 5-7 лет). Тетрадь. – Екатеринбург: «Литур», 2009. – 32с.

Гаврина С.Е., Кутявина Н.Л., Топоркова И.Г., Щербинина С.В. Речь и мышление. 5-6 лет. Обучающее лото. – Тверь: «Росмэн – Пресс», 2002. – 16с.

Сланская А.Е. Веселые задачки для дошкольников. Для детей дошк. и мл.школ. возраста. – Мн.: «Юнипресс», 2004. – 48с.

Созонова Н.Н.

Куцина Е.В. Рассказы о временах года. Зима (для детей 5-7 лет). Тетрадь. – Екатеринбург: «Литур», 2009. – 32с.

Гаврина С.Е., Кутявина Н.Л., Топоркова И.Г., Щербинина С.В. Речь и мышление. 4-5 лет. Обучающее лото. – Тверь: «Росмэн – Пресс», 2003. – 16с.

Милюкова И.В. Развиваем способности ребенка. – М.: «Омега», 2002. – 16с.

Созонова Н.Н.

Куцина Е.В. Рассказы о временах года. Осень (для детей 5-7 лет). Тетрадь. – Екатеринбург: «Литур», 2009. – 32с.

Гаврина С.Е., Кутявина Н.Л., Топоркова И.Г., Щербинина С.В. Развиваем речь. 6-7 лет. Рабочая тетрадь. – Тверь: «Росмэн – Пресс», 2006. – 24с.

Кочурова Е.Э., Кузнецова М.И. Готовимся к школе. Пособие для будущих первоклассников. – М.: «Вентана – Граф», 2007. – 64с.

Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Формирование связной речи и развитие логического мышления у детей старшего дошкольного возраста с ОНР. Некоторые методы и приемы. Методическое пособие. – М.: «ГНОМ и Д», 2003. – 48с.

Гаврина С.Е., Кутявина Н.Л., Топоркова И.Г., Щербинина С.В. Учимся читать. 6-7 лет. Рабочая тетрадь. – Тверь: «Росмэн – Пресс», 2002. – 24с.

Жукова О.С. Учимся сравнивать. Моторика, логика, речь. Спб.: «Оникс», 2002. – 14с.

Глухов В.П. Формирование связной речи детей дошкольного возраста с ОНР. – М.: «АРКТИ», 2004. – 168с.

Гаврина С.Е., Кутявина Н.Л., Топоркова И.Г., Щербинина С.В. Учимся писать. 6-7 лет. Рабочая тетрадь. – Тверь: «Росмэн – Пресс», 2003. – 24с.

Чудакова А. А. Выше – ниже. Альбом упражнений по формированию дочисловых математических представлений у детей 4-6 лет. – М.: «ГНОМ и Д», 2006. – 16с.

Бойкова С.В. Развитие лексики и грамматического строя речи у дошкольников: Картотека заданий с усложнением. – Спб.: «КАРО», 2005. – 32+68 с. карт.

Гаврина С.Е., Кутявина Н.Л., Топоркова И.Г., Щербинина С.В. Поиграем, почитаем. 6-7 лет. Обучающая игра. – Тверь: «Росмэн – Пресс», 2006. – 24с.

Ивлев С.В. Веселая переменка. – М.: «Мой мир», 2007. – 256с.

Худенко Е.Д., Шаховская С.Н., Ткаченко Т.А. Планы – конспекты логопедических занятий по формированию связной речи. 3 периода обучения. – М.: «РУССИКО», 1995. – 112с.

Гаврина С.Е., Кутявина Н.Л., Топоркова И.Г., Щербинина С.В. Расскажи, что где находится. 3-5 лет. Обучающая игра. – Тверь: «Росмэн – Пресс», 2004. – 16с.

Шагинов И.Ю. Развиваем внимание. - М.: «Мой мир», 2007. – 256с.

Крупенчук О.И. Научите меня говорить правильно! Пособие по логопедии для детей и родителей. – Спб.: «Литера», 2001. – 208с.

Гаврина С.Е., Кутявина Н.Л., Топоркова И.Г., Щербинина С.В. Буквы и слоги. Тетрадь дошкольника по обучению грамоте. – Ярославль: «Академия развития», 2002. – 32с.

Шквыря Ж..Ю. Развиваем память. - М.: «Мой мир», 2008. – 256с.

Кислова Т.Р. «По дороге к азбуке». Методические рекомендации для воспитателей, логопедов, учителей и родителей к частям 1 и 2. – М.: «Баллас, Издательский Дом РАО», 2003. – 160с.

Гаврина С.Е., Кутявина Н.Л., Топоркова И.Г., Щербинина С.В. Слова и предложения. Тетрадь дошкольника по обучению грамоте. – Ярославль: «Академия развития», 2002. – 32с.

Сеничева Е.В. Тесты для подготовки к школе. – М.: «Мой мир», 2008. – 256с.

Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Кислова Т.Р. «По дороге к азбуке». Пособие для дошкольников 4-6 лет в 4-х частях. Ч. 1. – М.: «Баллас», 2005. – 64с.

Играем со словами. Задания на закрепление навыков чтения. Для детей 5-7 лет. – Киров.

Нефедова Е.А., Узорова О.В. Готовимся к школе: Практическое пособие для подготовки детей: 1-2 кл. – М.: «Астрель», 2002. – 389с.

Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Кислова Т.Р. «По дороге к азбуке». Пособие для дошкольников 4-6 лет в 4-х частях. Ч. 2. – М.: «Баллас», 2005. – 64с.

Играем в слова. Логические задачи, головоломки, лабиринты. Под ред. Горовой Л.А. – Дмитров: «Оникс», 2002. – 31с.

Федосова Н.А., Плешаков А.А., Шпикалова Т.Я. и др. Дошкольное обучение: Подготовка к школе. – М.: «Просвещение», 2004. – 64с.

Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Кислова Т.Р. «По дороге к азбуке». Учебник – тетрадь для дошкольников 4-6 лет в 4-х частях. Ч. 4. – М.: «Баллас», 1999. – 64с.

Куликова Т.А. Я и моя семья: Пособие для детей 5-6 лет. – М.: «Вентана – Граф», 2008. – 96с.

Доронова Т.Н., Гризик Т.И., Климанова Л.Ф. и др. На пороге школы: метод. рекомендации для воспитателей, работающих с детьми 6-7 лет по программе «Радуга». – М.: «Просвещение», 2004. – 160с.

Теремкова Н.Э. Логопедические домашние задания для детей 5-7 лет с ОНР. Альбом №1. – М.: «ГНОМ и Д», 2006. – 48с.

Ушакова О.С. Слово – не воробей. Речевые игры и упражнения для тех, кому 3,4,5… - М.: «Карапуз», 2002.

Е. Бортникова Чудо- обучайка. Читаю Пересказываю. Для детей 6-7 лет. – Екатеринбург: «Литур», 2009. – 31с.

Теремкова Н.Э. Логопедические домашние задания для детей 5-7 лет с ОНР. Альбом №2. – М.: «ГНОМ и Д», 2006. – 32с.

Ушакова О.С., Струнина Е.М. Развитие речи детей 4-5 лет: Дидактические материалы. – М.: «Вентана – Граф», 2008. – 64с.

Теремкова Н.Э. Логопедические домашние задания для детей 5-7 лет с ОНР. Альбом №3. – М.: «ГНОМ и Д», 2006. – 32с.

Ушакова О.С., Струнина Е.М. Развитие речи детей 5-6 лет: Дидактические материалы. – М.: «Вентана – Граф», 2008. – 64с.

Теремкова Н.Э. Логопедические домашние задания для детей 5-7 лет с ОНР. Альбом №4. – М.: «ГНОМ и Д», 2006. – 32с.

Ушакова О.С., Струнина Е.М. Развитие речи детей 6-7 лет: Дидактические материалы. – М.: «Вентана – Граф», 2008. – 64с.

Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Развитие связной речи по теме «Лето» у детей 5-7 лет. Сценарии игр и развлечений в летний период. – М.: «ГНОМ и Д», 2004. – 64с.

Коноваленко В.В.Пишем и читаем. Тетрадь №1. Обучение грамоте детей старшего дошкольного возраста с правильным (исправленным) звукопроизношением. –М.: «ГНОМ и Д», 2003. – 48с.

Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Развитие связной речи по теме «Лето» у детей 5-7 лет. Картинный дидактический материал. – М.: «ГНОМ и Д», 2004.

Коноваленко В.В.Пишем и читаем. Тетрадь №2. Обучение грамоте детей старшего дошкольного возраста с правильным (исправленным) звукопроизношением. –М.: «ГНОМ и Д», 2002. – 48с.

Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Развитие связной речи Фронтальные логопедические занятия по лексической теме «Осень» в подготовительной к школе группе для детей с ОНР. – М.: «ГНОМ и Д», 2003. – 128с.

Коноваленко В.В.Пишем и читаем. Тетрадь №3. Обучение грамоте детей старшего дошкольного возраста с правильным (исправленным) звукопроизношением. –М.: «ГНОМ и Д», 2002. – 32с.

Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Развитие связной речи. Фронтальные логопедические занятия по лексической теме «Осень» в подготовительной к школе группе для детей с ОНР. Картинный материал. – М.: «ГНОМ и Д», 2003.

Коноваленко В.В.Пишем и читаем. Тетрадь №4. Обучение грамоте детей старшего дошкольного возраста. Дидактический материал для упр. с деформированными словами. Пособие для логопедов, воспитателей, гувернеров и родителей. –М.: «ГНОМ и Д», 2003. – 48с.

Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Развитие связной речи Фронтальные логопедические занятия по лексико - семантической теме «Зима» в подготовительной к школе группе для детей сОНР . – М.: «ГНОМ и Д», 2002. – 128с.

Коноваленко В.В. Домашняя тетрадь №1 для закрепления произношения свистящих звуков с,з,ц. Пособие для логопедов, родителей и детей. –М.: «ГНОМ и Д», 2003. – 48с.

Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Развитие связной речи. Фронтальные логопедические занятия по лексико – семантической теме «Зима» в подготовительной к школе группе для детей с ОНР. Картинный материал. – М.: «ГНОМ и Д», 2002.

Коноваленко В.В. Домашняя тетрадь №1 для закрепления произношения мягких свистящих звуков с, з, ц. . – Пособие для логопедов, родителей и детей. –М.: «ГНОМ и Д», 2003. – 40с.

Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Развитие связной речи Фронтальные логопедические занятия по лексико - семантической теме «Весна» в подготовительной к школе группе для детей с ОНР. Методическое пособие – М.: «ГНОМ и Д», 2004. – 104с.

Коноваленко В.В. Домашняя тетрадь №3 для закрепления произношения шипящих звуков ш,ж. Пособие для логопедов, родителей и детей. –М.: «ГНОМ и Д», 2002. – 32с.

Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Развитие связной речи. Фронтальные логопедические занятия по лексико – семантической теме «Весна» в подготовительной к школе группе для детей с ОНР. Картинный материал. – М.: «ГНОМ и Д», 2004.

Коноваленко В.В. Домашняя тетрадь №4 для закрепления произношения шипящих звуков ч, щ. Пособие для логопедов, родителей и детей. –М.: «ГНОМ и Д», 2003. – 40с.

Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Фронтальные логопедические занятия в старшей группе для детей с ОНР. 3-й уровень. 1 период. Методическое пособие для логопедов. – М.: «ГНОМ и Д», 2002. –40с.

Коноваленко В.В. Домашняя тетрадь №6 для закрепления произношения звука ль. Пособие для логопедов, родителей и детей. –М.: «ГНОМ и Д», 2002. – 32с.

Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Фронтальные логопедические занятия в старшей группе для детей с ОНР. 3-й уровень. 2 период. Методическое пособие для логопедов. – М.: «ГНОМ и Д», 2002. –56с.

Коноваленко В.В. Домашняя тетрадь №5 для закрепления произношения звука л. Пособие для логопедов, родителей и детей. –М.: «ГНОМ и Д», 2000. – 40с.

Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Фронтальные логопедические занятия в старшей группе для детей с ОНР. 3-й уровень. 3 период. Пособие для логопедов. – М.: «ГНОМ и Д», 2002. –104с.

Коноваленко В.В. Домашняя тетрадь №8 для закрепления произношения звука рь. Пособие для логопедов, родителей и детей. –М.: «ГНОМ и Д», 2002. – 48с.

Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Фронтальные логопедические занятия в старшей группе для детей с ОНР. 3-й уровень. 1, 2, 3 период. Пособие для логопедов. Цветной демонстрационный материал. – М.: «ГНОМ и Д», 2002.

Коноваленко В.В. Домашняя тетрадь №7 для закрепления произношения звука р. Пособие для логопедов, родителей и детей. –М.: «ГНОМ и Д», 2003. – 48с.

Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Фронтальные логопедические занятия в подготовительной к школе группе для детей с ФФН. 1 период. Пособие для логопедов. – М.: «ГНОМ и Д», 2001. – 48с.

Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Антонимы. Картинный дидактический материал для занятий и игровой деятельности с детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Пособие для педагогов и родителей. – М.: «ГНОМ и Д», 2003. – 48с.

Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Фронтальные логопедические занятия в подготовительной к школе группе для детей с ФФН. 2 период. Пособие для логопедов. – М.: «ГНОМ и Д», 2001. – 96с.

Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Синонимы. Лексико – семантические тренинги для детей 6-9 лет. – М.: «ГНОМ и Д», 2005. – 120с.

Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Фронтальные логопедические занятия в подготовительной к школе группе для детей с ФФН. 3 период. Пособие для логопедов. – М.: «ГНОМ и Д», 2001. – 80с.

Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Многозначность глаголов в русском языке. Карточки и дидактические игры для дошкольников и младших школьников. – М.: «ГНОМ и Д», 2003. – 8с., 48 карточек.

Казаков А.П., Шорыгина Т.А. Детям о Великой Победе. Беседы о Второй мировой войне. – М.: «ГНОМ и Д», 2005. – 48с.

Коноваленко В.В. Родственные слова. Лексико – грамматические упражнения и словарь для детей 6-8 лет. Выпуск 1 Пособие для педагогов.– М.: «ГНОМ и Д», 2004. – 24с.

Гербова В.В. Занятия по развитию речи с детьми 2-4 лет (младшая разновозрастная группа): Кн. Для воспитателя д/сада. – М.: «Просвещение», 1993. – 127с.

Колесникова Е.В. Я начинаю читать: Рабочая тетрадь для занятий с детьми 6-7 лет. – М.: «Ювента», 2006.-64с.

Новикова Е.В. Секреты предлогов и падежей.: Наглядно-практическое пособие. – М.: «ГНОМ и Д», 2007. – 128с.

Скоро в школу. Развиваем речь. Моторика, логика, речь. – Дмитров: «Оникс», 2003. – 16с.

Голицына Е.Б. Игры из слов, снов и слонов. Словесные игры. Совершенствование техники чтения. – Дмитров: «Карапуз»,2002.-15с.

Бардышева Т.Ю., Чохонелидзе Т.А. Как много вам хочу сказать. Описание по опорной таблице. Рассказ по сюжетной картинке. – Дмитров: «Карапуз», 2002. – 17с.

Четвертушкина Н.С. Слоговая структура слова: система коррекционных упражнений для детей 5-7лет. Первый тип. Картинный материал. – М.: «ГНОМ и Д», 2005.

Комарова Л.А. Автоматизация звука ль в игровых упражнениях. Альбом дошкольника. – М.: «ГНОМ и Д», 2008. – 32с.

Цуканова С.П., Бетц Л.Л. Формируем навыки чтения. Раздаточные таблицы для обучения грамоте и развития техники чтения у старших дошкольников. Приложение к пособию «Я учусь говорить и читать». – М.: «ГНОМ и Д», 2007. – 32с.

Гербова В.В. Учусь говорить: Пособие для детей мл.дошк.возраста. – М.: «Просвещение», 1999. – 31с.

Левина А. Обучаемся грамоте.4-5 лет. – М.: «Олма – Пресс Экслибрис», 2003. – 16с.

Гризик Т.И., Тимощук Л.Е. Назови и расскажи. Пособие для детей 3-4 лет. В 2 ч. Ч.1. – М.: «Просвещение», 2007. – 16с.

Гризик Т.И., Тимощук Л.Е. Назови и расскажи. Пособие для детей 3-4 лет. В 2 ч. Ч.2. – М.: «Просвещение», 2007. – 24с.

Гризик Т.И. Занимательная грамматика: пособие для обследования и закрепления граммат. строя речи у детей 5-6 лет. – М.: «Просвещение», 2006. – 39с.

Гризик Т.И. В мире слов: пособие по изучению и развитию словаря детей 6-7 лет. – М.: «Просвещение», 2007. – 39с.

Останина Е.В. Буквы я запоминаю сам по картинкам и стихам: альбом по подготовке к школе. – М.: «ГНОМ и Д», 2006. – 40с.

Бочкарева О.И. Обогащение и активизация словарного запаса. Старшая группа. – Волгоград: «Корифей», 2009. – 96с.

Бочкарева О.И. Обогащение и активизация словарного запаса. Подготовительная группа. – Волгоград: «Корифей», 2009. – 96с.

Козырева Л.М. Загадки звуков, букв, слогов. Тетрадь для логопедических занятий №1. – Ярославль: «Академия Холдинг», 2001. – 48с.

Козырева Л.М. Как образуются слова. Тетрадь для логопедических занятий. – Ярославль: «Академия Холдинг», 2001. – 80с.

Козырева Л.М. Слова – друзья и слова –неприятели. тетрадь для логопедических занятий. – Ярославль: «Академия развития», 2006. – 80с.

Козырева Л.М. И свистящие, и шипящие, и самые звонкие… Тетрадь для логопедических занятий №4. – Ярославль: «Академия Холдинг», 2001. – 80с.

Козырева Л.М. Путешествие в страну падежей. Тетрадь для логопедических занятий. – Ярославль: «Академия Холдинг», 2001. – 80с.

Швайко Г.С. Игры и игровые упражнения для развития речи: Кн. Для воспитателя д/сада: Из опыта работы. – М.: «Просвещение», 1988. – 64с.