План по нерегламентированной деятельности во второй младшей группе

Образовательная область

Задачи

Методическое обеспечение

Социально – коммуникативное развитие:

Труд

Самообслуживание:

- одевание – раздевание;

- содержание в порядке одежды и обуви.

Совершенствование умений самостоятельно одеваться, раздеваться, аккуратно складывать одежду; обучение умению замечать неполадки в одежде и обращаться за помощью к взрослым.

Комарова Т.С. Куцакова Л.В. Павлова «Трудовое воспитание в детском саду».

ОБЖ

«Наш друг – светофор».

Формировать знания о том, зачем нужен светофор, уточнять, что означают цвета светофора.

Чермашенцева О.В. «Основы безопасного поведения дошкольников».

Конструирование.

«Как заниматься с этими кубиками и кирпичиками?»

«Горка для куклы Кати» (из строительного материала)

«Волшебная змейка» (из строительного материала).

Предоставить детям возможность самостоятельно познакомиться с кубиками, кирпичиками, призмами (различать формы, называть их); подвести к пониманию функционального назначения материала — строить разнообразные конструкции.

Умение строить горку, приставляя детали (кубики, призму, кирпичик) друг к другу, делать постройку устойчивой. Учить различать и называть четыре основных цвета.

Куцакова Л.В. «Конструирование и ручной труд в детском саду».

Художественно – эстетическое развитие

Чтение художественной литературы

«Чики-чики-чикалочки».

Пер. Могилевской «У солнышка в гостях».

Пер. с шотл. М. Клягиной-Кондратьевой «Свинья и коршун».

К. Чуковский «Краденое солнце».

Продолжать знакомить детей с потешками.

Познакомить детей с новой сказкой. Показать образы героев; воспитывать интерес к художественным произведениям.

Книги для чтения в детском саду. Хрестоматии составитель Гербова Ильчук. Для детей 2-4 лет.

Физическое развитие

Здоровье

«Изучаем своё тело».

Формировать умение называть части лица, умение узнавать запахи и вкусы.

Новикова И.М. «Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников».

Образовательная область

Задачи

Методическое обеспечение

Социально – коммуникативное развитие:

Труд

Труд в природе:

- сбор семян цветов;

- сбор листьев;

- подметание дорожек.

Воспитание стремления к труду; обучение умению различать зрелые и незрелые семена; обучение умению работать сообща; обучение умению работать дружно; воспитывать трудолюбие, желание помочь старшим.

Комарова Т.С. Куцакова Л.В. Павлова «Трудовое воспитание в детском саду».

ОБЖ

«Как вести себя в группе».

Через игровое упражнение напомнить детям о безопасном поведении в группе (не толкаться, не бегать).

Чермашенцева О.В. «Основы безопасного поведения дошкольников».

Конструирование

«Изгородь вокруг домика» (строительный материал).

«Лодочка» (из строительного материала).

«Заборчик для игрушек» (строительный материал).

Учить детей строить изгородь, плотно ставить кирпичики друг к другу, соединять ровно, ставить на длинную узкую сторону. Учить детей воспринимать изображение на картине, повторяя за ним отдельные фразы, слова. Закреплять умение детей строить заборчик, располагая кирпичики вертикально по кругу, ставя, их плотно друг к другу.

Куцакова Л.В. «Конструирование и ручной труд в детском саду».

Художественно – эстетическое развитие

Чтение художественной литературы

«Сорока, сорока..».

«Тили-бом! Тили-бом!...»;

С. Маршак. «Жираф», «Зебры», (из цикла «Детки в клетке»);

Ч. Янчарский. «Игры», «Самокат» (из книги «Приключения Мишки Ушастика»).

Умение детей слушать худ. произведения, отвечать на вопросы по его содержанию;

Познакомить с яркими поэтическими образами животных в стихотворения Маршака. Развивать поэтический слух, память, внимание.

Продолжать знакомство с русской народной сказкой.

Учить осмысливать характеры персонажей.

Книги для чтения в детском саду. Хрестоматии составитель Гербова Ильчук. Для детей 2-4 лет.

Физическое развитие

Здоровье

«Чистые руки».

Воспитывать потребность к здоровому образу жизни.

Новикова И.М. «Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников».

Образовательная область

Задачи

Методическое обеспечение

Социально – коммуникативное развитие:

Труд

Дежурство:

- дежурство по столовой;

 дежурство по группе;

 дежурство в уголке природы.

Обучение трудовым навыкам по самостоятельному размещению на столах

хлебниц, столовых приборов и пр. совершенствование умения

самостоятельно поддерживать порядок в группе (уборка строительного материала, игрушек);

Совершенствование умения самостоятельно поливать комнатные растения.

Комарова Т.С. Куцакова Л.В. Павлова «Трудовое воспитание в детском саду».

ОБЖ

«Опасные ситуации на улице».

Рассказать детям об опасных особенностях улицы, закрепить правила поведения на улице.

Чермашенцева О.В. «Основы безопасного поведения дошкольников».

Конструирование

«Двухэтажный дом» (строительный материал).

« Жил – был самолетик» (из бумаги).

«Домик — теремок» (строительный материал).

Продолжать учить детей сооружать постройки из строительного материала по условиям, предложенным воспитателем (высокие дома с перекрытиями), выкладывать детали ровно, плотно прижимая, друг к другу, подбирать их по размеру. Продолжать учить детей мастерить поделку из бумаги и знакомить с её свойствами. Вызвать радость от чтения стихотворения. Помочь каждому ребенку достичь результата.

Куцакова Л.В. «Конструирование и ручной труд в детском саду».

Художественно – эстетическое развитие

Чтение художественной литературы

С. Маршак «где обедал воробей».

С. Черный «Про Катюшу».

Б. Житков «Как мы ездили в зоологический сад», «Как мы в зоосад приехали».

Умение детей эмоционально воспринимать произведение, осознавать тему, содержание; вызвать желание запоминать и выразительно воспроизводить четверостишия.

Умение детей внимательно слушать произведения, отвечать на вопросы воспитателя.

Книги для чтения в детском саду. Хрестоматии составитель Гербова Ильчук. Для детей 2-4 лет.

Физическое развитие

Здоровье

«Уроки доктора Айболита».

Формировать элементарные знания о полезных привычках, объясняя их влияние на здоровье человека.

Новикова И.М. «Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников».

Образовательная область

Задачи

Методическое обеспечение

Социально – коммуникативное развитие:

Труд

«Помощь воспитателю в ремонте книг, дидактических пособий (подклеивание книг); уход за игрушками, их мытьё».

Формирование положительного отношения к труду, трудовых навыков, положительного взаимоотношения ребенка с взрослым и сверстниками.

Комарова Т.С. Куцакова Л.В. Павлова «Трудовое воспитание в детском саду».

ОБЖ

«Подбери игрушки для куклы».

Продолжать знакомить детей с предметами быта, с которыми можно или нельзя играть.

Чермашенцева О.В. «Основы безопасного поведения дошкольников».

Конструирование

«Строим ферму» (строительный материал).

«Ворота» (широкие, высокие).

Закрепить умение детей замыкать пространство, ритмично располагать кирпичики на плоскости их узкой короткой стороной, чередовать их по цвету, развивает воображение.

Учить выбирать необходимые детали, используя прием приставления, прикладывания деталей.

Куцакова Л.В. «Конструирование и ручной труд в детском саду».

Художественно – эстетическое развитие

Чтение художественной литературы

М. Васьков Сказка «О фруктах и овощах».

И. Токманова «Медведь».

К. Ушинский «Васька».

Т. Александрова «Медвежонок Бурик».

Л. Воронкова «Маша растеряша».

Поддерживать устойчивый интерес к слушанию художественных произведений; помочь детям понять смысл; расширять словарный запас названиями овощей и фруктов

Умение детей внимательно слушать произведения, отвечать на вопросы воспитателя.

Учить детей слушать произведения разных жанров; помочь понять смысл рассказа.

Книги для чтения в детском саду. Хрестоматии составитель Гербова Ильчук. Для детей 2-4 лет.

Физическое развитие

Здоровье

«Фрукты полезны взрослым и детям».

Уточнить знание детей о полезных продуктах, их значения для здоровья и хорошего настроения.

Новикова И.М. «Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников».

Образовательная область

Задачи

Методическое обеспечение

Социально – коммуникативное развитие:

Труд

Труд в природе:

-уборка осенних листьев;

-сбор мусора на участке;

- сгребание опавших листьев;

- подметание дорожек;

- сбор листьев для гербария.

Приучать работать сообща, добиваться выполнения задания общими усилиями; воспитывать желание трудиться;  воспитывать желание трудиться сообща; прививать любовь к труду в коллективе. формировать умение трудиться подгруппой;  приучать работать в коллективе, оказывать помощь взрослым; воспитывать трудолюбие.

Комарова Т.С. Куцакова Л.В. Павлова «Трудовое воспитание в детском саду».

ОБЖ

«Как избежать неприятности».

Знакомить детей с правилами безопасного поведения дома.

Чермашенцева О.В. «Основы безопасного поведения дошкольников».

Конструирование

«Длинный поезд»

Коллективная работа «Лесная полянка».

Учить сооружать и изменять постройки, заменяя одни детали другими, используя прием приставления деталей.

Развивать умение разрывать бумагу на узкие полоски.

Куцакова Л.В. «Конструирование и ручной труд в детском саду».

Художественно – эстетическое развитие

Чтение художественной литературы

Л. Толстой «Птица свила гнездо».

Ю. Дмитриев «Синий шалашик».

И. Мазнина «Поет зяблик».

Й. Чапек «В лесу».

Учить детей эмоционально воспринимать поэтическое произведение, осознавать тему, содержание.

Продолжать знакомить детей с русским народным творчеством. Умение детей слушать произведения, отвечать на вопросы.

Умение детей осмысливать характеры персонажей.

Книги для чтения в детском саду. Хрестоматии составитель Гербова Ильчук. Для детей 2-4 лет.

Физическое развитие

Здоровье

«Лекарственные растения».

Познакомить детей с некоторыми видами лекарственных растений.

Новикова И.М. «Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников».

Образовательная область

Задачи

Методическое обеспечение

Социально – коммуникативное развитие:

Труд

«Чудесный мешочек».

Развивать умение определять предметы природного и рукотворного мира, воспитывать ценностное, бережное отношение к предметам и игрушкам как результат труда взрослого.

Комарова Т.С. Куцакова Л.В. Павлова «Трудовое воспитание в детском саду».

ОБЖ

«Спички не тронь – в спичках огонь».

Дать детям знания о пользе и вреде огня, вызывать желание быть осторожным с огнём, на примере литературного произведения.

Чермашенцева О.В. «Основы безопасного поведения дошкольников».

Конструирование

«Большой и маленький дома».

«Дом с башенками».

«Книжка».

Учить сооружать разные по величине постройки из деталей разного размера и формы, изменять постройки, надстраивая или заменяя одни детали на другие.

Развивать умение сооружать устойчивую постройку, надстраивать на готовую конструкцию дополнительные детали.

Развивать умение складывать прямоугольный лист пополам, совмещая углы и стороны.

Куцакова Л.В. «Конструирование и ручной труд в детском саду».

Художественно – эстетическое развитие

Чтение художественной литературы

М. Зощенко «Умная птичка».

С. Прокофьев «Сказка о невоспитанном мышонке».

А. Н. Толстой «Еж».

Г. Виеру «Ежик и барабан».

Способствовать общему эмоциональному развитию; учить высказываться о характере героев сказки.

Познакомить со сказкой «О невоспитанном мышонке». Вызвать желание послушать ещё раз; показать образы героев.

Книги для чтения в детском саду. Хрестоматии составитель Гербова Ильчук. Для детей 2-4 лет.

Физическое развитие

Здоровье

«Лесные опасности! Ядовитые грибы и ягоды!».

Научить детей не употреблять в пищу незнакомые ягоды и грибы.

Новикова И.М. «Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников».

Образовательная область

Задачи

Методическое обеспечение

Социально – коммуникативное развитие:

Труд

«Научим неумейку мыть руки».

Приобщать детей к самообслуживанию (мытье рук, умыванию), способствовать развитию самостоятельности, волевых усилий, положительной самооценки.

Комарова Т.С. Куцакова Л.В. Павлова «Трудовое воспитание в детском саду».

ОБЖ

«Опасные ситуации на улице».

Рассказать детям об опасных особенностях улицы, закрепить правила поведения на улице.

Чермашенцева О.В. «Основы безопасного поведения дошкольников».

Конструирование

«Угостили слоника конфеткой» (конструирование из бумаги – оригами).

«Заборчик вокруг детского сада».

Научить элементарной технике оригами, складывать квадрат пополам по диагонали, находить середину квадрата, сгибать противоположные углы квадрата к середине, тренироваться аккуратно приклеивать работу. Учить сооружать постройку, располагая кирпичики по периметру четырехугольника, ставя их на определенном расстоянии.

Куцакова Л.В. «Конструирование и ручной труд в детском саду».

Художественно – эстетическое развитие

Чтение художественной литературы

Д. Мамин-Сибиряк «Сказка про храброго зайца – длинные уши, косые глаза, короткий хвост».

А.Н. Толстой «Лиса».

Л. Муур «Крошка Енот и Тот, кто сидит в пруду».

Е.Благинина «Два жадных медвежонка».

Воспитывать любовь к животным; сочувствие к детёнышам, попавшим в беду. Рассмотрение иллюстрации.

Умение детей осмысливать характеры персонажей.

Умение детей эмоционально воспринимать произведение, осознавать тему, содержание.

Книги для чтения в детском саду. Хрестоматии составитель Гербова Ильчук. Для детей 2-4 лет.

Физическое развитие

Здоровье

«Встреча с Мойдодыром».

Закреплять знания о пользе воды, прививать первоначальные навыки личной гигиены.

Новикова И.М. «Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников».

Образовательная область

Задачи

Методическое обеспечение

Социально – коммуникативное развитие:

Труд

«Поручения»

Учить детей собирать игрушки перед уходом на прогулку.

Комарова Т.С. Куцакова Л.В. Павлова «Трудовое воспитание в детском саду».

ОБЖ

«Собака бывает кусачей».

Рассказать о правилах поведения с домашними животными.

Чермашенцева О.В. «Основы безопасного поведения дошкольников».

Конструирование

«Загородка для коров и телят».

«Башенка и лесенка».

«Ворота для машины».

Учить чередовать кирпичики, устанавливая их на вертикальную и горизонтальную плоскости (для телят — низкая загородка, для коров – высокая).

Закреплять понятия высоты, цвета. Учить рассказывать, как будут строить, строить по образцу.

Учить строить разнообразные ворота, разные по высоте.

Куцакова Л.В. «Конструирование и ручной труд в детском саду».

Художественно – эстетическое развитие

Чтение художественной литературы

А. Н .Толстой «Петушки».

«Коза-дереза» укр., обр. Е. Благининой.

М. Корем «Мой кот».

О. Альфаро «Козлик – герой».

Учить детей эмоционально воспринимать сказку, осознавать и запоминать сюжет, персонажей.

Познакомить детей с яркими поэтическими образами животных.

Книги для чтения в детском саду. Хрестоматии составитель Гербова Ильчук. Для детей 2-4 лет.

Физическое развитие

Здоровье

«Что вредно – что полезно».

Воспитывать осознанное отношение к своему здоровью, развивать мышление, речь, умение делать простые выводы.

Новикова И.М. «Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников».

Образовательная область

Задачи

Методическое обеспечение

Социально – коммуникативное развитие:

Труд

«Дежурство».

Учить детей дежурить по столовой: вымыть руки, одеть фартук, ставить салфетки, раскладывать ложки.

Комарова Т.С. Куцакова Л.В. Павлова «Трудовое воспитание в детском саду».

ОБЖ

«Дорожная сказка».

Вырабатывать привычку играть в строго определённых местах, дать понятие, что на дорогу выходить нельзя. Продолжать знакомить с сигналами светофора.

Чермашенцева О.В. «Основы безопасного поведения дошкольников».

Конструирование

«Дорожки».

«Горка с лесенками».

«Дорожки».

Учить строить дорожки, варьируя их в длину, пристраивать кирпичики разными гранями.

Учить строить горку с двумя лесенками, помочь овладевать элементарными конструкторскими навыками, учить называть детали строительного набора. Учить преобразовывать дорожки в длину по предложению воспитателя. Закреплять цвет, понятие длиннее, короче, широкая, узкая.

Куцакова Л.В. «Конструирование и ручной труд в детском саду».

Художественно – эстетическое развитие

Чтение художественной литературы

Е. Благинина «Научу обуваться и братца».

Н. Павлова «Помощница».

Е. Пермяк «Как Маша стала большой».

В. Маяковский

«Тучкины штучки».

Учить детей отличать прозу от стихов; воспитывать заботливое отношение к близким.

Развивать умение внимательно слушать текст; помочь понять смысл рассказа; воспитывать любовь к близким, желание им помогать.

Продолжать учить внимательно слушать текст; развивать умение отвечать на вопросы по содержанию; воспитывать трудолюбие.

Развивать способности слушать художественный текст, умение отвечать на вопросы по содержанию текста и иллюстрации; закрепить знание фиолетового цвета.

Книги для чтения в детском саду. Хрестоматии составитель Гербова Ильчук. Для детей 2-4 лет.

Физическое развитие

Здоровье

«О здоровой пище».

Помочь детям понять, что здоровье зависит от правильного питания – еда должна быть не только вкусной, но и полезной.

Новикова И.М. «Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников».

Образовательная область

Задачи

Методическое обеспечение

Социально – коммуникативное развитие:

Труд

«Одеваемся на прогулку».

Развивать умение детей самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной последовательности (надевать и снимать одежду, расстегивать и застегивать пуговицы, складывать, вешать предметы одежды и т.п.).

Комарова Т.С. Куцакова Л.В. Павлова «Трудовое воспитание в детском саду».

ОБЖ

«Поможем кукле».

Подвести к пониманию того, что нельзя без разрешения выходить из группы, дома, разговаривать с незнакомыми игры.

Чермашенцева О.В. «Основы безопасного поведения дошкольников».

Конструирование

«Дорожки».

«По замыслу».

«Полочка для цветов».

Продолжать учить строить длинные и короткие дорожки, используя кирпичики и пластины. Закреплять цвет, понятие узкий, широкий. Развивать желание строить для кого-либо, украшая постройку, используя различное цветовое решение. Формировать навыки конструирования, развивать творчество, умение усложнять свои конструкции.

Формировать умение строить полочку из двух кубиков и кирпичика по образцу.

Куцакова Л.В. «Конструирование и ручной труд в детском саду».

Художественно – эстетическое развитие

Чтение художественной литературы

Рассказывание русской народной сказки «Колобок».

К. Бальмонт «Комарики - марики».

К. Чуковский «Муха-Цокотуха», «Ежики смеются», «Чудо – дерево».

Помочь детям рассказать сказку. Умение детей отвечать на вопросы воспитателя.

Учить детей эмоционально воспринимать поэтическое произведение, осознавать тему, содержание; вызвать желание запоминать и выразительно воспроизводить четверостишия.

Книги для чтения в детском саду. Хрестоматии составитель Гербова Ильчук. Для детей 2-4 лет.

Физическое развитие

Здоровье

«Полезная и вредная еда».

Закрепить представление детей о том, какая еда полезна, какая вредна для организма.

Новикова И.М. «Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников».

Образовательная область

Задачи

Методическое обеспечение

Социально – коммуникативное развитие:

Труд

Профессии в моем городе.

Рассказывать детям о понятных им профессиях (воспитатель, помощник воспитателя, музыкальный руководитель, врач, продавец, повар, шофер, строитель).

Комарова Т.С. Куцакова Л.В. Павлова «Трудовое воспитание в детском саду».

ОБЖ

«Кто стучится в дверь ко мне».

Формировать правильное поведение, если кто-то просится зайти в дом, на основе сказочных персонажей (волк и козлята).

Чермашенцева О.В. «Основы безопасного поведения дошкольников».

Конструирование

«Столик для аквариума».

«Кресло и диван».

«Мы купили новую мебель».

Продолжать формировать умение аккуратно накладывать детали, делая перекрытие.

Дать понятия: «кресло короткое», «диван длинный». Вызывать стремление самостоятельно выполнять постройку по образцу. Формировать умение самостоятельно выбирать объект для постройки, закреплять конструктивные умения.

Куцакова Л.В. «Конструирование и ручной труд в детском саду».

Художественно – эстетическое развитие

Чтение художественной литературы

К. Чуковский «Черепаха».

В. Берестов «Бычок».

А. Барто «Девочка - чумазая».

С. Михалков «Песенка друзей».

Довести до сознания детей замысел сказки; помочь в оценке персонажей.

Умение детей эмоционально воспринимать произведение, осознавать тему, содержание.

Книги для чтения в детском саду. Хрестоматии составитель Гербова Ильчук. Для детей 2-4 лет.

Физическое развитие

Здоровье

«Ты один не умывался».

Знакомство со свойствами мыла, закрепить знания о пользе мыла. Воспитывать культурно гигиенические навыки.

Новикова И.М. «Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников».

Образовательная область

Задачи

Методическое обеспечение

Социально – коммуникативное развитие:

Труд

«Следим за порядком».

Приучать соблюдать порядок и чистоту в помещении и на участке детского сада.

Комарова Т.С. Куцакова Л.В. Павлова «Трудовое воспитание в детском саду».

ОБЖ

«В мире опасных предметов»

Продолжать формировать умение соблюдать правила безопасного поведения в быту.

Чермашенцева О.В. «Основы безопасного поведения дошкольников».

Конструирование

«Ворота и забор в больнице».

«Гараж для машины».

«Дом, в котором я живу».

Продолжать формировать умение строить ворота и забор, рассказывать, из каких деталей они состоят.

Формировать умение строить гараж по образцу, называя части гаража (стены, крыша, ворота), детали, из которых они состоят.

Продолжать развивать умение строить дом с забором с опорой на схему, анализировать свою постройку, исправлять неточности.

Куцакова Л.В. «Конструирование и ручной труд в детском саду».

Художественно – эстетическое развитие

Чтение художественной литературы

К. Ушинский «Уточки».

И. Мазнина «Поет зяблик».

А. Майков «Ласточка примчалась».

Познакомить со сказкой, вызвать желание послушать произведение ещё раз. Дать детям представление об образе жизни птиц. выражать свои впечатления в словах, мимике, жестах. обогащать словарь детей образными словами и выражениями.

Книги для чтения в детском саду. Хрестоматии составитель Гербова Ильчук. Для детей 2-4 лет.

Физическое развитие

Здоровье

«Собери куклу на прогулку».

Умение детей соблюдать правила проведения процедур личной гигиены.

Новикова И.М. «Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников».

Образовательная область

Задачи

Методическое обеспечение

Социально – коммуникативное развитие:

Труд

«Поможем нашему дворнику».

Побуждать оказывать помощь взрослым, воспитывать бережное отношение к результатам их труда.

Комарова Т.С. Куцакова Л.В. Павлова «Трудовое воспитание в детском саду».

ОБЖ

«Как мишутка играл».

Развивать умение оценивать ситуацию правильного или неправильного поведения на улице зимой.

Чермашенцева О.В. «Основы безопасного поведения дошкольников».

Конструирование

«Снег идет».

«Конструирование по замыслу».

«Дорожка в парке».

Продолжать учить обрывать бумагу маленькими кусочками.

Развивать самостоятельность, интерес к конструированию, фантазию.

Формировать умение строить дорожку из кирпичиков. Развивать аккуратность, вызывать стремление соединять детали плотно, без щелей.

Куцакова Л.В. «Конструирование и ручной труд в детском саду».

Художественно – эстетическое развитие

Чтение художественной литературы

Б. Поттер. «Ухти-Тухти», пер. с англ. О. Образцовой.

«Рукавичка», укр., обр. Е. Благининой.

«Лиса-нянька», пер. с финск. Е. Сойни.

«Лиса и заяц», обр. В. Даля.

Н. Заболоцкий. «Как мыши с котом воевали».

Учить детей внимательно слушать сказку, понимать ее содержание, запоминать отдельные слова и песенки героев сказки и интонационно выразительно воспроизводить их.

продолжать учить детей эмоционально воспринимать содержание сказки, запоминать действующих лиц и последовательность событий; познакомить с поговоркой «В тесноте да не в обиде».

Учить детей эмоционально воспринимать содержание сказки, представлять образы персонажей, выражать свои впечатления в словах, мимике, жестах; обогащать речь сказочной лексикой.

Книги для чтения в детском саду. Хрестоматии составитель Гербова Ильчук. Для детей 2-4 лет.

Физическое развитие

Здоровье

«Осторожно, зима».

Рассказать детям о правилах безопасного поведения зимой, приучать бережно относиться к своему организму.

Новикова И.М. «Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников».

Образовательная область

Задачи

Методическое обеспечение

Социально – коммуникативное развитие:

Труд

«Дежурство».

Помогать накрывать стол к обеду.

Комарова Т.С. Куцакова Л.В. Павлова «Трудовое воспитание в детском саду».

ОБЖ

«От шалости до беды – один шаг».

Закрепить представления о предметах, которые могут угрожать жизни и здоровью детей.

Чермашенцева О.В. «Основы безопасного поведения дошкольников».

Конструирование

«Башенка и лесенка».

«Зонтик».

«Платочек».

Формировать умение анализировать постройку, строить по образцу. Развивать аккуратность.

Учить складывать круглую бумажную заготовку пополам, совмещая дуги и хорошо проглаживать линию сгиба. Дорисовывать не достающие образу элементы по желанию детей.

Учить складывать квадрат пополам по диагонали. Расписать платочек по замыслу ребенка.

Куцакова Л.В. «Конструирование и ручной труд в детском саду».

Художественно – эстетическое развитие

Чтение художественной литературы

А. Милн «Три лисички».

С. Прокофьев «Маша и Ойка».

Э. Мошковская «Жадина».

Для заучивания: Н. Саконская «Где мой пальчик».

Познакомить с образом лисы из других сказок; учить слушать произведения, отвечать на вопросы.

Учить детей эмоционально воспринимать произведение, осознавать тему, содержание.

Познакомить детей со стихотворением Н. Саконской; воспитывать добрые чувства, положительные эмоции; учить слушать, воспроизводить фразы из текста и сами четверостишия.

Книги для чтения в детском саду. Хрестоматии составитель Гербова Ильчук. Для детей 2-4 лет.

Физическое развитие

Здоровье

«Что нужно для умывания».

Закреплять знания о важности гигиенических процедур, закреплять умение подбирать нужные предметы, развивать мышление.

Новикова И.М. «Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников».

Образовательная область

Задачи

Методическое обеспечение

Социально – коммуникативное развитие:

Труд

«Одеваться, раздеваться».

Совершенствование умений самостоятельно одеваться, раздеваться, аккуратно складывать одежду и вещать; учить просушивать мокрую после прогулки одежду. Учить самостоятельно или с помощью взрослого приводить в порядок внешний вид: подтянуть колготы и носки, заправить рубашку и т.д.

Комарова Т.С. Куцакова Л.В. Павлова «Трудовое воспитание в детском саду».

ОБЖ

«Не попади в беду на дороге».

Познакомить с правилом перехода улицы, знакомить с элементарными правилами дорожного движения.

Чермашенцева О.В. «Основы безопасного поведения дошкольников».

Конструирование

«Снегири на ветке».

«Кораблик».

«Теремок».

Формировать умение сминать листы влажной бумаги красного цвета в объемные круглые формы.

Строительство по образцу, из крупного строительного материала.

Конструирование из крупного строительного материала вместе с воспитателем.

Куцакова Л.В. «Конструирование и ручной труд в детском саду».

Художественно – эстетическое развитие

Чтение художественной литературы

Заучивание потешки «Огуречик, огуречик».

В. Сутеев «Три котенка».

С. Макршак «Зоосад», «Жираф».

Познакомить с новой потешкой; развивать эмоциональность; воспитывать интерес к художественным произведениям; закрепить знания зеленого цвета.

Развивать умение слушать вместе с группой сверстников чтение воспитателя, рассматривать книжки с яркими иллюстрациями.

Книги для чтения в детском саду. Хрестоматии составитель Гербова Ильчук. Для детей 2-4 лет.

Физическое развитие

Здоровье

«Нос-орган обоняния».

Формировать представление об органе обоняния – нос.

Новикова И.М. «Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников».

Образовательная область

Задачи

Методическое обеспечение

Социально – коммуникативное развитие:

Труд

«Дежурство».

Закрепление умения правильно раскладывать столовые приборы, класть ложку и вилку справа от тарелки, ставить чашку на блюдце ручкой вправо. Совершенствование умения самостоятельно поддерживать порядок в группе. Совершенствование умения самостоятельно ухаживать за комнатными растениями.

Комарова Т.С. Куцакова Л.В. Павлова «Трудовое воспитание в детском саду».

ОБЖ

«Что случилось с колобком».

Предостерегать детей от неприятностей связанных с контактом с незнакомыми людьми.

Чермашенцева О.В. «Основы безопасного поведения дошкольников».

Конструирование

«Елка».

«Новогодние украшения».

«По замыслу».

Развивать умение складывать квадрат по диагонали, совмещая углы и стороны.

Продолжать развивать умение преобразовывать листы бумаги, сминая их в различные формы (шары, сосульки). Развивать фантазию.

Куцакова Л.В. «Конструирование и ручной труд в детском саду».

Художественно – эстетическое развитие

Чтение художественной литературы

Чтение русской народной сказки «Снегурушка и лиса».

Чтение Г. Скребицкий «Художник – Зима».

З. Александрова «Птичья елка».

Сказка «Зимовье зверей».

Заучивание стихотворения «Это значит Новый год».Учить детей слушать довольно большие по объему литературные произведения; отвечать на вопросы по содержанию; воспитывать любовь к природе

Познакомить с р.н.з. Упражнять в выразительном чтении отрывка- причитание Снегурушки.

Продолжать учить детей слушать стихотворные произведения; развивать умение отвечать на вопросы по тексту; активизировать словарь названиями зимующих птиц.

Продолжать знакомить детей с русскими народными сказками; помочь запомнить содержание сказки; активизировать словарь названиями животных

Помочь детям запомнить стихотворение; вызвать положительные эмоции от предстоящего праздника; развивать память, выразительность речи.

Книги для чтения в детском саду. Хрестоматии составитель Гербова Ильчук. Для детей 2-4 лет.

Физическое развитие

Здоровье

«Что делать, если заболел. Как беречь других».

Воспитывать в детях заботливое отношение к больному человеку.

Новикова И.М. «Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников».

Образовательная область

Задачи

Методическое обеспечение

Социально – коммуникативное развитие:

Труд

«Хозяйственно-бытовой труд».

Формирование положительного отношения к труду, трудовых навыков, положительного взаимоотношения ребенка с взрослым и сверстниками, воспитание уважения к труду и людям труда; обучение выполнению индивидуальных и коллективных поручений; формирование умения распределять работу с помощью воспитателя.

Комарова Т.С. Куцакова Л.В. Павлова «Трудовое воспитание в детском саду».

ОБЖ

«Опасные предметы».

Предложить детям хорошо запомнить основные предметы, опасные для жизни, помочь им самостоятельно сделать вывод о последствиях неосторожного обращения с ними.

Чермашенцева О.В. «Основы безопасного поведения дошкольников».

Конструирование

«Портрет друга» (из бумаги).

«Заборы разной величины».

«Построим мебель для наших мишек»

Умение детей строить изображения снеговика из кругов разной величины, передавая образ смешного и любимого героя зимних развлечений. Развивать у детей интерес к конструированию из бумаги. Учить детей строить забор по более сложным условиям. Обращать внимание детей на выполнение условий, на умение чередовать детали по цвету и виду. Продолжать учить детей строить мебель по своему желанию, отбирать для постройки необходимые детали.

Куцакова Л.В. «Конструирование и ручной труд в детском саду».

Художественно – эстетическое развитие

Чтение художественной литературы

С. Маршак «Зебры», «Белые медведи», «Страусенок», «Пингвин», «Верблюд».

Поддерживать устойчивый интерес к слушанию художественных произведений; помочь детям понять смысл. Воспитывать эмоциональную отзывчивость на литературное произведения, внимание и усидчивость.

Книги для чтения в детском саду. Хрестоматии составитель Гербова Ильчук. Для детей 2-4 лет.

Физическое развитие

Здоровье

«Для чего человек спит»?

Рассказать детям о пользе сна для растущего организма.

Новикова И.М. «Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников».

Образовательная область

Задачи

Методическое обеспечение

Социально – коммуникативное развитие:

Труд

«Самообслуживание»

Совершенствование умений самостоятельно одеваться, раздеваться, аккуратно складывать одежду и вещать; учить просушивать мокрую после прогулки одежду;

Комарова Т.С. Куцакова Л.В. Павлова «Трудовое воспитание в детском саду».

ОБЖ

«Кошка и собака – наши друзья».

Формировать у детей навыки безопасного поведения с домашними животными.

Чермашенцева О.В. «Основы безопасного поведения дошкольников».

Конструирование

«Кто в домике живёт».

«Построй, что хочешь».

«По замыслу».

Привлечь внимание детей к строительному материалу, к его конструктивным возможностям, помочь детям удерживать внимание на постройках и способствовать речевому выражению эмоций.

Учить сооружать знакомые постройки, закрепляя приобретённые умения и навыки. Учить строить совместно, не мешая друг другу.

Куцакова Л.В. «Конструирование и ручной труд в детском саду».

Художественно – эстетическое развитие

Чтение художественной литературы

С. Маршак «Тихая сказка», «Сказка об умном мышонке».

К. Ушинский «Лиса - Патрикеевна».

С. Прокофьев «Когда можно плакать».

Развивать эмоциональную отзывчивость при слушании сказки, умение сопереживать его героям; учить отвечать на вопросы; закрепить знания о домашних и диких животных.

Развивать умение слушать вместе с группой сверстников чтение воспитателя.

Книги для чтения в детском саду. Хрестоматии составитель Гербова Ильчук. Для детей 2-4 лет.

Физическое развитие

Здоровье

Глаза – наши помощники

Формировать навыки бережного отношения к своим глазам.

Новикова И.М. «Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников».

Образовательная область

Задачи

Методическое обеспечение

Социально – коммуникативное развитие:

Труд

Любим мы трудиться.

Учить готовить материал к занятиям по лепке: раскладывать доски, стеки, пластилин под руководством взрослого.

Комарова Т.С. Куцакова Л.В. Павлова «Трудовое воспитание в детском саду».

ОБЖ

Прогулка по городу.

Уточнять и расширять знания детей о транспорте. Развивать умение находить признаки и различия видов транспорта, называть их. Учить культуре поведения в транспорте.

Чермашенцева О.В. «Основы безопасного поведения дошкольников».

Конструирование

«Загородка для садика».Учить огораживать большое пространство («озеро» для уточек).

«Заборчик по желанию».

«Построй, что хочешь».

Закреплять умение рассказывать, как будут строить. Поощрять стремление конструировать по своему замыслу и представлению.

Учить замыкать пространство по четырёхугольнику, чередовать детали по цвету и виду. Закреплять умения сооружать знакомые постройки, закрепляя приобретённые умения и навыки.

Куцакова Л.В. «Конструирование и ручной труд в детском саду».

Художественно – эстетическое развитие

Чтение художественной литературы

С. Прокофьева «Сказка про маленький дубок».

Русская народная сказка «У страха глаза велики»

М. Скребцова «Красная дуга».

Воспитывать эмоциональную отзывчивость на литературное произведения, внимание и усидчивость.

Познакомить детей с русской народной сказкой и напомнить известные народные сказки; помочь правильно воспроизвести начало и конец сказки.

Книги для чтения в детском саду. Хрестоматии составитель Гербова Ильчук. Для детей 2-4 лет.

Физическое развитие

Здоровье

«Вырасту здоровым».

Расширять представление о здоровом образе жизни.

Новикова И.М. «Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников».

Образовательная область

Задачи

Методическое обеспечение

Социально – коммуникативное развитие:

Труд

«Постройка снежной горки».

Учить собирать снег в кучу и утрамбовывать его лопатками;

воспитывать заботливое отношение к друзьям и взрослым.

Комарова Т.С. Куцакова Л.В. Павлова «Трудовое воспитание в детском саду».

ОБЖ

«Уроки безопасности».

Используя иллюстративный материал, показать опасные ситуации общения с незнакомыми людьми.

Чермашенцева О.В. «Основы безопасного поведения дошкольников».

Конструирование

«Бабушкин домик».

«Избушка для зайки».

«Домик».

Формировать умение строить дом, выделяя его части и называя детали. Развивать умение анализировать схему постройки.

Продолжать формировать умение стоить дом, называть его части, детали строительного набора.

Учить складывать квадрат, пополам совмещая стороны квадрата. Аппликацией дополнить не достающие детали.

Куцакова Л.В. «Конструирование и ручной труд в детском саду».

Художественно – эстетическое развитие

Чтение художественной литературы

К. Ушинский «Волк и козлята».

«Кот, петух и лиса», «Гуси-лебеди», «Лиса и заяц».

Познакомить детей с новой сказкой; учить отвечать на вопросы по содержанию сказки; развивать слуховое восприятие; воспитывать интерес к художественной литературе.

Познакомить с русскими народными сказками. Способствовать воспитанию послушания; учить отвечать на вопросы по содержанию сказки.

Книги для чтения в детском саду. Хрестоматии составитель Гербова Ильчук. Для детей 2-4 лет.

Физическое развитие

Здоровье

«Чистота – залог здоровья».

Через игровую ситуацию, подвести детей к выводу, что нельзя есть немытые фрукты и ягоды.

Новикова И.М. «Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников».

Образовательная область

Задачи

Методическое обеспечение

Социально – коммуникативное развитие:

Труд

«Самообслуживание».

Совершенствование умений самостоятельно одеваться, раздеваться, аккуратно складывать одежду и вещать; учить просушивать мокрую после прогулки одежду; учить самостоятельно или с помощью взрослого поддерживать одежду в порядке.

Комарова Т.С. Куцакова Л.В. Павлова «Трудовое воспитание в детском саду».

ОБЖ

«Внешность и намеренья».

Объяснить ребёнку, что приятная внешность незнакомого человека не всегда означает его добрые намерения.

Чермашенцева О.В. «Основы безопасного поведения дошкольников».

Конструирование

«Валентинка».

«Две длинные дорожки».

Закреплять умение катать шарики из разноцветных салфеток, аккуратно наклеивать на нарисованную форму.

Закреплять знания о длине и цвете. Учить подбирать детали такого же цвета, использовать свою постройку в игре. Воспитывать интерес к конструированию.

Куцакова Л.В. «Конструирование и ручной труд в детском саду».

Художественно – эстетическое развитие

Чтение художественной литературы

В. В. Маяковский «Что такое хорошо, что такое плохо» (беседа о папе).

Заучивание стихотворения В. Берестова «Петушки распетушились» (беседа о папе, наших защитниках).

З. Александрова стихотворение «Мой мишка».

Совершенствовать диалогическую речь, грамматически правильно отражать в речи свои впечатления. Упражнять в правильном произношении звуков.

Помочь запомнить стихотворение, учить выразительному чтению.

Познакомить со стихотворением З. Александровой «Мой мишка»; воспитывать добрые чувства, положительные эмоции.

Книги для чтения в детском саду. Хрестоматии составитель Гербова Ильчук. Для детей 2-4 лет.

Физическое развитие

Здоровье

«Чтобы ушки слышали».

Формировать представление об органах слуха, о необходимости ухода за ушами.

Новикова И.М. «Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников».

Образовательная область

Задачи

Методическое обеспечение

Социально – коммуникативное развитие:

Труд

«Подготовка к занятиям».

Закрепить навыки подготовки материалов к занятиям по лепке; учить готовить материал к занятиям по рисованию: раскладывать карандаши, краски, кисточки и т.д.

Комарова Т.С. Куцакова Л.В. Павлова «Трудовое воспитание в детском саду».

ОБЖ

«Вызываем скорую помощь, милицию».

Научить детей пользоваться телефоном, познакомить детей с номером телефона «02», «03», научить вызывать милицию и скорую помощь.

Чермашенцева О.В. «Основы безопасного поведения дошкольников».

Конструирование

«Месяц».

«Очки».

Учить складывать круглую бумажную заготовку пополам, хорошо проглаживая линию сгиба. Дорисовывать не достающие образу элементы.

Упражнять детей в складывании круглой бумажной заготовки пополам. Дорисовывать не достающие образу элементы.

Куцакова Л.В. «Конструирование и ручной труд в детском саду».

Художественно – эстетическое развитие

Чтение художественной литературы

Л. Н. Толстой рассказ «Правда всего дороже».

Русская народная сказка «Бычок-чёрный бочок, белые копытца».

К.Чуковский чтение рассказа «Цыплёнок».

Русская народная сказка

«Петушок и бобовое зёрнышко».

Довести до сознание детей замысел автора (нужно всегда говорить правду); помочь запомнить рассказ; развивать память, мышление.

Познакомить с русской народной сказкой; воспитывать чувство сопереживания героям сказки. расширить знание детей о жизни животных. Рассматривание иллюстрации.

Продолжать знакомство с русской народной сказкой. Умение детей осмысливать характеры персонажей.

Книги для чтения в детском саду. Хрестоматии составитель Гербова Ильчук. Для детей 2-4 лет.

Физическое развитие

Здоровье

«Моя кожа».

Рассказать о значении кожи для человека, закрепить культурно-гигиенические навыки, воспитывать любознательность к своему организму.

Новикова И.М. «Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников».

Образовательная область

Задачи

Методическое обеспечение

Социально – коммуникативное развитие:

Труд

«Помогаем мы природе».

Умение детей трудиться сообща, дружно, приходить на помощь то­варищу; (расчистка дорожек).

Комарова Т.С. Куцакова Л.В. Павлова «Трудовое воспитание в детском саду».

ОБЖ

«Позовем на помощь, когда в доме пожар».

Учить детей звать на помощь, при возникновении опасности.

Чермашенцева О.В. «Основы безопасного поведения дошкольников».

Конструирование

«Облака».

«Железнодорожная линия из кирпичиков» - поедим в лес.

Закреплять умение складывать круглую бумажную заготовку пополам. Развивать чувство цвета и формы, воспитывать эстетические эмоции, художественный вкус.

Закреплять умение рассказывать, как будут строить. Поощрять стремление конструировать по своему замыслу и представлению.

Куцакова Л.В. «Конструирование и ручной труд в детском саду».

Художественно – эстетическое развитие

Чтение художественной литературы

Е. Чарушин рассказ «Волчишко».

Русская народная сказка «Маша и медведь».

В.П.Бардадым (кубанский автор) «Котёнок».

Дать детям представление об образе жизни животных, поведение в состоянии дикого животного в доме человека; воспитывать любовь к животным, сочувствие к их детёнышем попавшим в беду.

Познакомить с русской народной сказкой «Маша и медведь»; помочь детям понять скрытый замысел девочки Машеньке (как она хитростью побудила медведя отнести её к бабушке с дедушкой).

Продолжать знакомить детей с произведениями поэтов Кубани. Познакомить детей с творчеством В.П.Бардадым. Заучить наизусть.

Книги для чтения в детском саду. Хрестоматии составитель Гербова Ильчук. Для детей 2-4 лет.

Физическое развитие

Здоровье

«Моё здоровье».

Провести опыт со снегом, показать качество талой воды. Подвести к пониманию, что нельзя брать в рот снег, сосульки.

Новикова И.М. «Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников».

Образовательная область

Задачи

Методическое обеспечение

Социально – коммуникативное развитие:

Труд

«Наведем порядок в группе».

Совершенствование умения самостоятельно поддерживать порядок в группе.

Комарова Т.С. Куцакова Л.В. Павлова «Трудовое воспитание в детском саду».

ОБЖ

«Поможем девочке найти свой дом».

Подвести детей к понятию, что нельзя без разрешения выходить из дома, из группы, с участка; разговаривать с незнакомыми людьми.

Чермашенцева О.В. «Основы безопасного поведения дошкольников».

Конструирование

«Повторение».

«Самолеты».

Конструирование по замыслу

Уточнять конструктивные свойства геометрических тел.

Подвести к обобщению: у всех самолетов есть крылья, салон, кабина пилота, хвост, шасси. Продолжать развивать самостоятельность и творчество, умение создавать изображения по собственному замыслу.

Куцакова Л.В. «Конструирование и ручной труд в детском саду».

Художественно – эстетическое развитие

Чтение художественной литературы

Чтение стихотворения И. Косякова «Все она» (моя мама).

В. Берестов. «Петушки».

«Жили у бабуси...».

В. Маяковский. «Что такое хорошо и что такое плохо?».

Е. Благинина «Вот какая мама».

Познакомить детей с новым стихотворением.

Интонационно выразительно исполнять знакомые потешки.

Познакомить со стихотворением Маяковского, учить различать хорошие, плохие поступки.

Познакомить со стихотворением. Воспитывать у детей доброе чувство, любовь к маме.

Книги для чтения в детском саду. Хрестоматии составитель Гербова Ильчук. Для детей 2-4 лет.

Физическое развитие

Здоровье

«Таблетки растут на ветке».

Закрепить понятие «витамины». Закреплять знания о фруктах, ягодах.

Новикова И.М. «Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников».

Образовательная область

Задачи

Методическое обеспечение

Социально – коммуникативное развитие:

Труд

«Дежурство».

Закрепление навыков дежурства по столовой.

Комарова Т.С. Куцакова Л.В. Павлова «Трудовое воспитание в детском саду».

ОБЖ

«Источники опасности».

Закрепить знания об опасных предметах. Просмотр картинок "Источники опасности".

Чермашенцева О.В. «Основы безопасного поведения дошкольников».

Конструирование

«В загадочном лесу».

«Конструирование с использованием конструкторов».

Познакомить с различным природным материалом. Учить выполнять поделки из природного материала с использованием шишки, скорлупы грецкого ореха.

Учить конструировать из деталей конструктора, совершенствовать конструкторские навыки. Развивать образное восприятие, воображение.

Куцакова Л.В. «Конструирование и ручной труд в детском саду».

Художественно – эстетическое развитие

Чтение художественной литературы

Чтение стихотворения А. Плещеева «Весна».

Теремок», обр. Е. Чарушина.

«Петух и лиса», пер. с шотл. М, Клягиной-Кондратьевой.

К. Чуковский « Айболит».

Л. Толстой. «У Вари был чиж,..».

Познакомить со стихотворением; учить называть признаки весны; развивать поэтический слух; воспитывать интерес к искусству.

Познакомить детей с русской народной сказкой и напомнить известные народные сказки; помочь правильно воспроизвести начало и конец сказки.

Учить детей воспринимать языковые и художественные особенности поэтического текста.

Книги для чтения в детском саду. Хрестоматии составитель Гербова Ильчук. Для детей 2-4 лет.

Физическое развитие

Здоровье

«Солнце, воздух и вода».

Формировать навыки безопасного поведения в жаркую солнечную погоду.

Новикова И.М. «Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников».

Образовательная область

Задачи

Методическое обеспечение

Социально – коммуникативное развитие:

Труд

«Наши растения».

совершенствование умения самостоятельно ухаживать за комнатными растениями.

Комарова Т.С. Куцакова Л.В. Павлова «Трудовое воспитание в детском саду».

ОБЖ

«Пожароопасные предметы».

Помочь детям хорошо запомнить основную группу пожарных предметов, которыми нельзя самостоятельно пользоваться.

Чермашенцева О.В. «Основы безопасного поведения дошкольников».

Конструирование

«Домик».

«Ракета».

Учить строить домик, забор вокруг него, обыгрывать различные ситуации вокруг домика со зверушками и мелкими предметами.

Учить конструировать из деталей конструктора, совершенствовать конструкторские навыки.

Куцакова Л.В. «Конструирование и ручной труд в детском саду».

Художественно – эстетическое развитие

Чтение художественной литературы

Русские народные песенки-потешки «Кисонька-мурысенька», «Пошёл котик на торжок».

Русская народная сказка «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка».

С. Чёрный «Приставалка».

Чтение стихотворения А. Барто из цикла «Игрушки».

Познакомить детей с русскими народными потешками; вызвать соответствующее эмоциональное отношение к героям.

Довести до сознания детей замысел сказки; помочь в оценке персонажей; воспитывать у детей добрые чувства к близким.

Познакомить с творчеством Саши Чёрного. Вызвать у детей симпатию к сверстникам с помощью рассказа воспитателя.

Познакомить детей со стихотворением А. Барто; воспитывать добрые чувства, положительные эмоции; учить слушать, воспроизводить фразы из текста и сами четверостишия.

Книги для чтения в детском саду. Хрестоматии составитель Гербова Ильчук. Для детей 2-4 лет.

Физическое развитие

Здоровье

«Больница».

Закрепить знания о процессе лечения.

Новикова И.М. «Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников».

Образовательная область

Задачи

Методическое обеспечение

Социально – коммуникативное развитие:

Труд

«Наши книги».

Формирование положительного отношения к труду, трудовых навыков, положительного взаимоотношения ребенка с взрослым и сверстниками, воспитание уважения к труду и людям труда.

Комарова Т.С. Куцакова Л.В. Павлова «Трудовое воспитание в детском саду».

ОБЖ

«Не попади в беду на дороге».

Познакомить с правилом перехода улицы, знакомить с элементарными правилами дорожного движения.

Чермашенцева О.В. «Основы безопасного поведения дошкольников».

Конструирование

«Мебель для медведей» (строительный материал).

«Мебель для куклы».

«Мебель».

Учить детей строить постройку по образцу, преобразовывать её способом удлинения, различать и называть строительные детали. Уточнить представление детей о предметах мебели и их назначении; закрепить знание детьми частей, из которых состоит мебель; учить описывать мебель, комнату; Учить строить детали по образцу без показа приемов, анализировать изделие.

Учить преобразовывать постройку воспитателя в длину. Учить называть предметы, выделяя их основные части.

Куцакова Л.В. «Конструирование и ручной труд в детском саду».

Художественно – эстетическое развитие

Чтение художественной литературы

Русская народная сказка «Три медведя».

Чтение произведений А. Крылова «История с ежом», «Заболел петух ангиной». М. Пришвин «Еж».

Рассказывание сказки «Заюшкина избушка».

Продолжать знакомить детей с русской народной сказкой; воспитывать послушание и чувство сопереживания за девочку, заблудившуюся в лесу; Учить различать знакомые голоса, беседа о прочитанном произведении.

Учить детей воспринимать языковые и художественные особенности поэтического текста.

Учить детей эмоционально воспринимать сказку, осознавать и запоминать сюжет, персонажей.

Книги для чтения в детском саду. Хрестоматии составитель Гербова Ильчук. Для детей 2-4 лет.

Физическое развитие

Здоровье

«Беседа микробах».

Познакомить детей с микробами и тем, какое влияние они оказывают на здоровье человека.

Новикова И.М. «Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников».

Образовательная область

Задачи

Методическое обеспечение

Социально – коммуникативное развитие:

Труд

«Уход за кукольной одеждой».

Обучение выполнению индивидуальных и коллективных поручений; формирование умения распределять работу с помощью воспитателя.

Комарова Т.С. Куцакова Л.В. Павлова «Трудовое воспитание в детском саду».

ОБЖ

«Мой дом – и я в нем живу».

Закрепить знание детей о домашнем адресе, и городе в котором мы живем.

Чермашенцева О.В. «Основы безопасного поведения дошкольников».

Конструирование

«Разные домики».

«Конструирование с использованием конструкторов».

Учить конструировать из деталей конструктора, совершенствовать конструкторские навыки.

Учить конструировать из деталей конструктора, совершенствовать конструкторские навыки. Развивать образное восприятие, воображение.

Куцакова Л.В. «Конструирование и ручной труд в детском саду».

Художественно – эстетическое развитие

Чтение художественной литературы

Чтение стихотворения о детях. Заучивание стихотворения Н. Саконской «Где мой мальчик?».

Заучивание стихотворения «Хнык».

Русская народная сказка «Репка».

Продолжать учить детей эмоционально воспринимать стихи, понимать содержание поэтических текстов, чувствовать ритм стихотворений, интонационно выразительно передавать образное содержание; побуждать выражать свои впечатления в связных высказываниях.

Учить детей интонационно выразительно рассказывать наизусть стихотворение «Хнык»; обогатить словарь словом карлик (крошечный, очень меленький); стимулировать речевую активность детей, упражнять в употреблении глаголов в повелительной форме.

Помочь усвоить последовательность действий персонажей сказки с помощью модели.

Книги для чтения в детском саду. Хрестоматии составитель Гербова Ильчук. Для детей 2-4 лет.

Физическое развитие

Здоровье

«Как я буду заботиться о своем здоровье».

Закреплять у детей навыки охраны жизни и здоровья.

Новикова И.М. «Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников».

Образовательная область

Задачи

Методическое обеспечение

Социально – коммуникативное развитие:

Труд

«Дежурство по группе».

Закрепление умения самостоятельно поддерживать порядок в группе.

Комарова Т.С. Куцакова Л.В. Павлова «Трудовое воспитание в детском саду».

ОБЖ

«Когда мы пассажиры».

Познакомить детей с понятиями «пешеход», «пассажир»; продолжать знакомить с правилами поведения в общественном транспорте.

Чермашенцева О.В. «Основы безопасного поведения дошкольников».

Конструирование

«Бабочка».

«Облака».

Закрепить умение складывать базовую форму «треугольник». Подводить к образному решению, образному видению результата работы, к их оценке. Закреплять умение складывать круглую бумажную заготовку пополам. Развивать чувство цвета и формы, воспитывать эстетические эмоции, художественный вкус.

Куцакова Л.В. «Конструирование и ручной труд в детском саду».

Художественно – эстетическое развитие

Чтение художественной литературы

Д. Хармс «Кораблик».

Л. Толстой «Таня знала буквы».

Ознакомление с малыми фольклорными формами. Загадки, потешки.

Развивать умение слушать и слышать чтение, активно реагировать на содержание текста; включаться в игровую деятельность; закрепить знание синего цвета.

Уточнять представления детей о загадках; учить отгадывать описательные загадки; познакомить с жанром потешки, помочь запомнить потешку «Котик», интонационно выразительно исполнять знакомые потешки «Петушок», «Водичка».

Книги для чтения в детском саду. Хрестоматии составитель Гербова Ильчук. Для детей 2-4 лет.

Физическое развитие

Здоровье

«Путешествие за здоровьем».

Приобщать детей к ЗОЖ. Повысить адаптационные возможности ребёнка к воздействиям внешней среды.

Новикова И.М. «Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников».

Образовательная область

Задачи

Методическое обеспечение

Социально – коммуникативное развитие:

Труд

«Дежурство в уголке природы».

Закрепление умения самостоятельно ухаживать за комнатными растениями.

Комарова Т.С. Куцакова Л.В. Павлова «Трудовое воспитание в детском саду».

ОБЖ

«Машины на нашей улице».

Дать общее представление о способах передвижения людей и транспорта на улицах города, используя сюжетные картинки.

Чермашенцева О.В. «Основы безопасного поведения дошкольников».

Конструирование

«Гараж с воротами» (из строительного материала).

«Автобус для зверят» (строительный материал).

«Транспорт на нашей улице» (строительный материал).

Учить детей выполнять постройку гаража посредством показа действий педагога. Развивать зрительную память. Умение детей сооружать постройку, приставлять детали и накладывать друг на друга, использовать различные детали конструктора, делать постройку устойчивой. Закреплять умение детей различать форму предметов; развивать действия анализа изображения объекта – дома, состоящего из двух частей (квадрата, треугольника).

Куцакова Л.В. «Конструирование и ручной труд в детском саду».

Художественно – эстетическое развитие

Чтение художественной литературы

Ознакомление с малыми фольклорными формами

«Ай, качи-качи-качи »...».

А. Босев. «Трое», пер, с болг. В. Викторова.

Л. Воронкова. «Снег идет».

А. Пушкин. «Месяц, месяц...» (из «Сказки о мертвой царевне и . семи богатырях»).

Продолжать знакомить детей с потешками, помочь запомнить и выразительно рассказывать потешку «Расти, коса, до пояса»; учить отгадывать описательные загадки, упражнять в ритмичном и выразительном произнесении текста в народной игре «У медведя во бору»; воспитывать интерес к устному народному творчеств.

Познакомить детей с русскими народными потешками; вызвать соответствующее эмоциональное отношение к героям.

Книги для чтения в детском саду. Хрестоматии составитель Гербова Ильчук. Для детей 2-4 лет.

Физическое развитие

Здоровье

«Правила гигиены».

Закрепить знания о видах гигиенических процедур, их значении в жизни человека.

Новикова И.М. «Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников».

Образовательная область

Задачи

Методическое обеспечение

Социально – коммуникативное развитие:

Труд

«Дежурство по подготовке материалов к занятию».

Закрепление навыков по подготовке материалов к занятиям.

Комарова Т.С. Куцакова Л.В. Павлова «Трудовое воспитание в детском саду».

ОБЖ

«О чём говорят дорожные знаки».

Познакомить детей с предупреждающими и указательными дорожными знаками, учить различать их («Дети», «Пешеходный переход»).

Чермашенцева О.В. «Основы безопасного поведения дошкольников».

Конструирование

«Теремок для матрешки» (строительный материал).

«Домики для матрешек».

Учить детей делать постройки с перекрытиями, строить теремок, располагая кирпичики вертикально по четырехугольнику, ставя, их плотно друг к другу. Продолжать учить слушать объяснение воспитателя, понимать его, действовать по его просьбе, конструировать осмысленно. Учить детей замыкать пространство.

Куцакова Л.В. «Конструирование и ручной труд в детском саду».

Художественно – эстетическое развитие

Чтение художественной литературы

Чтение русской народной сказки «Гуси-лебеди». Беседа о маме.

Маяковский «Что ни страница — то слон, то львица»

В. Бианки. «Купание медвежат».

Познакомить детей со сказкой, поиграть в сказку.

Дать детям представление об образе жизни животных, воспитывать любовь к животным.

Знакомство с произведением кубанского автора. Поддерживать интерес к произведению.

Книги для чтения в детском саду. Хрестоматии составитель Гербова Ильчук. Для детей 2-4 лет.

Физическое развитие

Здоровье

Кто Я

Закреплять у детей знания называть части тела и для чего они предназначены.

Новикова И.М. «Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников».

Образовательная область

Задачи

Методическое обеспечение

Социально – коммуникативное развитие:

Труд

«Ремонт книг».

Формирование положительного отношения к труду, трудовых навыков.

Комарова Т.С. Куцакова Л.В. Павлова «Трудовое воспитание в детском саду».

ОБЖ

«Землетрясение».

Рассказать о безопасном поведении во время землетрясения.

Чермашенцева О.В. «Основы безопасного поведения дошкольников».

Конструирование

«Зонтик».Учить складывать круглую бумажную заготовку пополам, совмещая дуги и хорошо проглаживать линию сгиба. Дорисовывать не достающие образу элементы по желанию детей.

«Заборчик по желанию».

Учить складывать круглую бумажную заготовку пополам, совмещая дуги и хорошо проглаживать линию сгиба. Дорисовывать не достающие образу элементы по желанию детей. Учить замыкать пространство по четырёхугольнику, чередовать детали по цвету и виду. Закреплять умения сооружать знакомые постройки.

Куцакова Л.В. «Конструирование и ручной труд в детском саду».

Художественно – эстетическое развитие

Чтение художественной литературы

Я. Тайц чтение рассказа «Праздник».

Кубанский автор В. Б. Бакалдин стихотворение «Приказ».

«Не только в детском саду» (в сокр.), пер. с румын. Т. Ивановой.

О. Панку-Яшь. «Покойной ночи, Дуку!».

Познакомить с рассказом Я. Тайца «Праздник»; поддерживать у детей радостное настроение и интерес к описанию праздничного события.

Знакомство с произведением кубанского автора. Поддерживать интерес к произведению.

Учить детей эмоционально воспринимать произведение, осознавать тему, содержание

Познакомить со стихотворением; развивать поэтический слух; воспитывать интерес к искусству.

Книги для чтения в детском саду. Хрестоматии составитель Гербова Ильчук. Для детей 2-4 лет.

Физическое развитие

Здоровье

«Зайчик - попрыгайчик».

Рассказать о частях тела.

Новикова И.М. «Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников».

Образовательная область

Задачи

Методическое обеспечение

Социально – коммуникативное развитие:

Труд

«Уход за игрушками».

Обучение выполнению индивидуальных и коллективных поручений.

Комарова Т.С. Куцакова Л.В. Павлова «Трудовое воспитание в детском саду».

ОБЖ

«Насекомые».

Дать детям знания о правилах поведения при встрече с разными насекомыми.

Чермашенцева О.В. «Основы безопасного поведения дошкольников».

Конструирование

«Гараж для машины».

«Книжка».

Формировать умение строить гараж по образцу, называя части гаража (стены, крыша, ворота), детали, из которых они состоят.

Развивать умение складывать прямоугольный лист пополам, совмещая углы и стороны.

Куцакова Л.В. «Конструирование и ручной труд в детском саду».

Художественно – эстетическое развитие

Чтение художественной литературы

К. Чуковский. «Мойдодыр».

Й. Чапек «Кукла Яринка».

Г. Цыферов «Про друзей», «Когда не хватает игрушек».

Обсудить с детьми поступки персонажей и последствия этих поступков.

Вызвать у детей радостный эмоциональный настрой, помочь им выразить свое отношение.

Познакомить с рассказом Г. Цыферов «Про друзей», «Когда не хватает игрушек» поддерживать у детей радостное настроение и интерес к описанию праздничного события.

Книги для чтения в детском саду. Хрестоматии составитель Гербова Ильчук. Для детей 2-4 лет.

Физическое развитие

Здоровье

«Моем руки».

Обучить детей способам профилактики инфекционных заболеваний.

Новикова И.М. «Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников».

Образовательная область

Задачи

Методическое обеспечение

Социально – коммуникативное развитие:

Труд

«Самообслуживание».

Закрепление навыков самообслуживания.

Закрепление навыков самостоятельного поддержания аккуратного внешнего вида.

Комарова Т.С. Куцакова Л.В. Павлова «Трудовое воспитание в детском саду».

ОБЖ

«Красивая коробка».

Рассмотреть и обсудить причины и ситуации при нахождении неизвестного предмета.

Чермашенцева О.В. «Основы безопасного поведения дошкольников».

Конструирование

«Конструирование из песка».

«Платочек».Учить складывать квадрат пополам по диагонали. Расписать платочек по замыслу ребенка.

Закреплять знание о свойствах песка. Учить строить башенку, домик для собачки, дорожки.

Учить складывать квадрат пополам по диагонали. Расписать платочек по замыслу ребенка.

Куцакова Л.В. «Конструирование и ручной труд в детском саду».

Художественно – эстетическое развитие

Чтение художественной литературы

Итальянская сказка «Ленивая Бручолина».

Ознакомление с малыми фольклорными формамиЗнакомить детей со значением и содержанием потешек-закличек, учить выразительно и ритмично рассазывать наизусть потешку «Солнышко-ведрышко»; помочь запомнить поговорку «Вода с гор потекла – весну принесла»; упражнять в использовании считалок в подвижной игре.

русская народная сказка «Козлятки и волк».

Умение детей эмоционально воспринимать содержание сказки, запоминать действующих лиц и последовательность действий.

Знакомить детей со значением и содержанием потешек-закличек, учить выразительно и ритмично рассазывать наизусть потешку «Солнышко-ведрышко»; помочь запомнить поговорку «Вода с гор потекла – весну принесла».

Продолжать учить детей эмоционально воспринимать содержание сказки, интонационно выразительно передавать образы персонажей при воспроизведении песенок; использую структурно-логическую схему, учить составлять связные высказывания на заданную тему; активизировать глагольную лексику.

Книги для чтения в детском саду. Хрестоматии составитель Гербова Ильчук. Для детей 2-4 лет.

Физическое развитие

Здоровье

«Врачи – друзья».

Воспитывать в детях уважение к профессии "Врач".

Новикова И.М. «Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников».

Образовательная область

Задачи

Методическое обеспечение

Социально – коммуникативное развитие:

Труд

«Высадим цветы».

Формировать желание трудиться. Закреплять знания о росте и развитии растений.

Комарова Т.С. Куцакова Л.В. Павлова «Трудовое воспитание в детском саду».

ОБЖ

«Что такое дорога».

Выработать привычку играть в строго определенном месте. Дать понять, что на дорогу выходить нельзя. Уточнить знания о местах, где едут машины, где ходят люди, о транспорте.

Чермашенцева О.В. «Основы безопасного поведения дошкольников».

Конструирование

«Машина грузовая» (строительный материал).

«Городок для игрушек».

Задачи: учить детей сооружать постройки из строительного материала, делать её устойчивой, используя приемы приставления и накладывания. Продолжать укреплять товарищеские отношения в группе. Формировать умение сообща делать общее дело: сооружать грузовик из строительного материала. Развивать воображение, речевую активность.

Учить делать коллективные постройки.

Куцакова Л.В. «Конструирование и ручной труд в детском саду».

Художественно – эстетическое развитие

Чтение художественной литературы

К. А. Обойщиков кубанский автор «Зайка пешеход».

Н. Сладков «Медведь и солнце».

Е. Стеквашова «Друзья».

В. Драгунский «Что я люблю».

Познакомить с творчеством кубанского автора К. А. Обойщикова. Закрепить с правила поведения на дороге.

Поддерживать устойчивый интерес к слушанию художественных произведений; помочь детям понять смысл; расширять словарный запас.

Развивать умение слушать вместе с группой сверстников чтение воспитателя, рассматривать книжки с яркими иллюстрациями; воспитывать эмоциональную отзывчивость на литературное произведения, внимание и усидчивость.

Книги для чтения в детском саду. Хрестоматии составитель Гербова Ильчук. Для детей 2-4 лет.

Физическое развитие

Здоровье

«Беседа о солнышке и его целебном свете». Солнечные ожоги.

Закреплять знания у детей о роли солнца в оздоровлении, умение детей соблюдать технику безопасности при принятии солнечных ванн.

Новикова И.М. «Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников».