- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Работа вожатого детского лагеря: содержание, задачи и методы»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия «Беседа на тему: Что мы знаем о птицах?»
1473
0
Сидорова Елена Алексеевна
МУЗ ГДКП № 5 город Пермь
логопед
Занятие для детей 5-6 лет.
Тема:
Беседа на тему «Что мы знаем о птицах?».
Цель:
Активизировать знания детей о внешнем виде и названии птиц.
Уточнить и закрепить названия птиц.
Учить вставлять недостающие по смыслу слова в нужном числе.
Закрепить произношение трудных слов (оперение, перья).
Воспитывать любовь к пернатым, желание заботиться о них, охранять их.
Предварительная работа:
В течении многих дней дети наблюдают за птицами, самостоятельно пытаются ответить на следующие вопросы: чем питаются птицы, как выглядят, как называются. Педагог учит с детьми загадки о птицах.
Материал:
Иллюстрации птиц, карточки,картинки.
Ход занятия:
На доске вывешены иллюстрации с изображениями птиц: ворона, грач, скворец, снегирь, ласточка, воробей.
Логопед задает вопросы по картинкам:
- Кого вы видите на картинках?
- Как вы догадались, что это птицы? (всес крыльями, все умеют летать).
Но имеют крылья и умеют летать не только птицы, но и бабочки и жуки?
Логопед спрашивает ,чем птицы отличаются от жуков и бабочек. (Тело птиц покрыто перьями, у них есть клюв, две ноги с острыми коготками).
Логопед отмечает, что тело птиц покрыто перьями. Просит произнести это слово (перья, оперение).
Спрашивает как по оперению и цвету крыльев птицы отличаются друг от друга (показывает картинки).
Кому какая птица представляется наиболее красивой и почему? (выслушивает 2-3 ответа).
Рассказывая об оперении, вы уже назвали некоторых птиц, назовите и опишите остальных. Как вы думаете, есть ли у птиц шея? (Есть, она закрыта перьями, как воротником) А когда шея птиц хорошо видна? (Когда птица вытягивает ее, например, чистит перья, поворачивает голову) Есть ли у птиц уши? Хорошо ли птицы слышат?
Посмотрите на лапы птиц и расскажите, какие они. (Логопед выслушивает 2-3 ответа). По земле одни птицы ходят, другие прыгают. (Логопед просит детей найти и назвать иллюстрации этих птиц).
Логопед предлагает отгадать стихотворение – загадки о птицах.
Черный, проворный.
По полю ходит,
Кричит: «кряк!»
Всем червякам враг.
(Грач)
Черный жилет,
Красный берет,
Нос – как топор,
Хвост – как упор.
(Дятел)
Логопед организовывает игру «Что забыл нарисовать художник?».
Предлагает детям картинки птиц, где не хватает отдельных частей. Просит взять цветные карандаши и дорисовать недостающие части. Клюв ,лапы, хвост , крылья .Следит за четким проговариванием слов
Логопед напоминает детям об их наблюдениях за птицами. Спрашивает, как птица спит. (Распушив перья,закрывает глаза и прячет голову под крыло).
Логопед организовывает игру «Узнай по описанию птицу».
Черный, большой, из теплых краев прилетает самый первый. Кто это? (грач)
Маленький, черненький, живет в скворечнике. Кто это? (скворец)
Щечки беленькие, грудка желтая, с черным галстуком. Кто это? (синица)
Сам черненький, а грудка как ягода красная? Кто это? (снегирь)
В конце занятия логопед еще раз просит детей назвать всех знакомых птиц. Закрепляет, какие птицы перелетные, а какие зимующие.
Спрашивает, как дети заботятся о зимующих птицах (делают камушки для птиц).
Уточняет, для чего нужны зимой кормушки птицам.
Предлагает детям дома нарисовать птиц и рассказать о самой запомнившейся птице.
Литература: Г.Р.Шашкина, Л.П. Зернова, И.А.Зимина.
«Логопедическая работа с дошкольниками» .
Издательский центр «Академия»2003 год.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/15834-konspekt-zanjatija-beseda-na-temuchto-my-zna
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация внеурочной деятельности в контексте ФГОС»
- «Олигофренопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ при воздействии вредных и (или) опасных производственных факторов (программа Б)»
- «Современные методы обучения»
- «Профилактическая и просветительская работа в деятельности педагога-психолога»
- «Содержание и особенности реализации ФГОС НОО, утверждённого приказом Минпросвещения России № 286 от 31 мая 2021 года»
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.