Современный детский сад: миг между прошлым и будущим

«Современный детский сад:

миг между прошлым и будущим»

Лучший способ воспитать хороших людей -

это сделать детей счастливыми.

Первые дошкольные образовательные учреждения появились в 17-18 веках в Европе, в том числе и в России. Первоначально они предназначались для детей - сирот. Это были благотворительные заведения, ясли-приюты. В 1840 году выдающийся немецкий педагог Ф. Фребель назвал свое учреждение детским садом, а воспитательниц стали называть садовницами, задача которых, вероятно, заключалась в бережном «выращивании» детей.

Интересно, что в мировой литературе образ сада ассоциируется с раем. Могу предположить, что в то далёкое время создатели подобных учреждений мечтали сделать обездоленных ребятишек счастливыми. Как же они этого хотели добиться? Несмотря на различное понимание людьми счастья, для каждого ребёнка, наверное - это, прежде всего, ощущать себя рядом с близким человеком в ярком радостном и безопасном мире.

Удивительное дело, но о счастливом, радостном и беззаботном детстве для своих детей мечтают все родители и будут мечтать всегда! Для меня важно, каким детский сад будет в будущем, но не менее важно какой он и сейчас! И пусть это короткое мгновение «между прошлым и будущим» - будет называться «счастливым настоящим».

Что необходимо для того, чтобы ребёнок был счастливым?

Детский сад должен стать территорией:

счастья и психологического благополучия всех детей;

интересных дел, на которой воспитатель вместе с детьми придумывает и реализует творческие игры, проекты;

ответственности родителей за то, чтобы каждодневная жизнь их детей была интересной и насыщенной.

Именно об этом и говорит новый стандарт дошкольного образования, который вступил в силу 1 января 2014 года. Стандарт требует, чтобы окружающая ребёнка среда была “предметно-развивающей” - будить воображение, развивать любознательность, проявлять личностное отношение к окружающему ребенка миру, деятельности, себе, Родине.

Не секрет, что облик нынешних российских дошкольных образовательных учреждений безнадежно устарел. А это значит, что они нуждаются в новых проектных решениях. Вместо серых типовых зданий должны появиться детские сады, отвечающие всем современным требованиям: красивые, необычные, нестандартные, но в то же время функциональные, комфортные и безопасные.

Что же ещё можно сделать уже сейчас? Новые подходы к организации детских садов «стирают» и возрастные рамки. Считаю, что нужно активнее практиковать так называемые смешанные детские коллективы, в которых воспитываются дети разного возраста. Это способствует их скорейшей адаптации и социализации.

Для того чтобы воспитать счастливого ребенка, рядом с ним должны находиться не просто профессионалы своего дела, а люди добрые, творческие, отзывчивые, общительные, толерантные, энергичные, целеустремленные и обладающие высокой культурой.

Мне очень приятно, что я могу реализовывать программу детского сада, и уделять внимание изучению детьми родного языка, но и вместе с тем имею возможность общаться с ними еще и на английском языке, пусть даже и два дня в неделю в кружковой деятельности. Такие «погружения» способствуют формированию коммуникативных навыков, развитию кругозора детей и востребованы родителями в качестве дополнительных образовательных услуг.

Сегодня дошкольным учреждениям дана возможность работать по любой программе, одобренной Педагогическим советом учреждения, и здесь важно взаимодействие всего коллектива, товарищеская поддержка и чувство локтя.

Понятно, что управление современным дошкольным учреждением очень сложный механизм, и поэтому для управления созданы Наблюдательный совет, Совет учреждения, Педагогический совет и Родительский комитет, а руководит детским садом заведующий. Деятельность учреждения должна быть открытой и информационно доступной. Эту функцию выполняет сайт детского сада.

Безопасному пребыванию ребёнка в детском учреждении способствует система видеонаблюдения. Это дисциплинирует персонал и помогает избежать ненужных конфликтов с родителями. В каждой группе должна быть кнопка безопасности, подключенная к пульту МЧС.

Детский сад должен стать доступным для каждого ребёнка, в том числе и с ограниченными возможностями здоровья. Следовательно, необходимы пандусы, подъемники, санитарные комнаты.

Сегодня родители выбирают детские сады, в которых их детей воспитают, как функционально грамотную личность – человека, способного решать любые жизненные задачи (проблемы), используя для этого приобретаемые в течение всей жизни знания, умения и навыки и оставаясь при этом человеком.

В будущем каждый детский сад уникален. В нем работают счастливые люди, дети и родители заряжаются от них положительными эмоциями и верят только в хорошее.

Профессия педагога станет УВАЖАЕМОЙ!

Психологический климат в детском саду ДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНЫМ!

Детский сад должен быть слаженным коллективом высококвалифицированных специалистов, преобразующих  пространство, направленное на развитие и воспитание свободной, творчески не закрепощенной личности, способной на самостоятельные поступки и нестандартные решения.

Родители детей должны стать активными участниками воспитательно-образовательного процесса, быть педагогически компетентными по отношению к собственному ребенку.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/158461-sovremennyj-detskij-sad-mig-mezhdu-proshlym-i