Березовые рощи

Конспект НОД (область художественное творчество)

тема недели в ДОУ Страна, в которой я живу. Мы разные, мы вместе, что рассказывает о себе флаг, герб и гимн, если бы я был президентом волшебной Страны детства

Тема: «Березовые рощи» (область художественное творчество)

Цель:Расширить представления детей о своей Родине. Познакомиться с творчеством русского художника- пейзажиста И. И. Шишкина.

Задачи:

-Создать условия для отражения в рисунке представления о месте своего жительства как одном из «уголков» своей Родины.

-Продолжать учить рисовать пейзаж.

-Развивать творческое воображение, способности к композиции.

-Воспитывать патриотические чувства, интерес к познанию своей Родины.

Предварительная работа: Перед занятием дети рассматривают газету или альбом открытками с видами своего города. Экскурсия в мини - музей детского сада «Дом в котором мы живем». Чтение детям стихотворение В. Шипуновой «Моя Родина». Знакомство с творчеством русского художника И. И. Шишкин.

Материал:Плотная бумага для рисования, акварель, гуашь, кисти разных размеров. Репродукции картин русского художника И. И. Шишкин.

Ход занятия:

Воспитатель:Здравствуйте ребята. (дети проходят в уголок детского сада «Наша родина - Россия»). Скажите, а в какой стране мы с вами живем.

Дети:В России!

Воспитатель:Правильно! Мы с вами живем в самой большой по территории стране. (воспитатель показывает детям карту мира, вместе с воспитателем дети рассматривают карту, находят на ней столицу нашей Родины, озера и реки России).

Воспитатель: а теперь ребята, мы с вами посетим «Галерею Гениев» которая находится в нашей изостудии. (дети проходят в изостудию). Ребята как мы с вами сегодня сказали наша страна Россия, она не только большая по территории, но еще и очень красива. Так любил изображать в своих картинах жизнь русского леса, русских лугов и полей великий русский художник пейзажист И. И. Шишкин. Дети рассматривают портрет художника, знакомятся с некоторыми репродукциями картин И. И. Шишкина и садятся за столы.

Воспитатель:Сегодня мы с вами превратимся в маленьких художников – пейзажистов и научимся рисовать русские березы. Но перед тем как начать работать на свою картину нам нужно немного отдохнуть:

Физкультминутка «Ай да берёзка! »

Мы вокруг берёзки встанем хоровод,

Дети берут разноцветные платочки и

Радостно и звонко каждый запоёт

идут по кругу вправо, взявшись за руки.

Ай да берёзка, белый ствол! Дети идут в круг, поднимают руки вверх.

Зеленей, зеленей ты листвой! Идут назад, опустив руки.

Яркие платочки в руки мы возьмём. Дети идут по кругу влево, взявшись

У берёзки стройной пляску заведём за руки.

Ай да берёзка, белый ствол! Дети идут в круг, поднимают руки вверх.

Зеленей, зеленей ты листва! Идут назад, опустив руки.

К вечеру мы дружно скажем ей: «Прощай! Стоя в кругу, машут платочками.

Ты без нас, берёзка, в поле не скучай! »

Ай да берёзка, белый ствол! Дети идут в круг, поднимают руки вверх.

Зеленей, зеленей ты листвой.

Ж. Агаджанова

Воспитатель:Ребята, а теперь садимся за свои места. (звучит классическая музыка «Звуки леса»)

Индивидуальная работа детей.

Анализ работ

-Какие красивые пейзажи у вас получились.

- нравятся ли вам ваши работы?

-у кого самая аккуратная работа?

- чья работа вам больше нравиться?

Итог.

-С каким русским художником вы сегодня познакомились?

-Что мы рисовали? Пейзажи

 - Какие вы молодцы! Мы разместим эти пейзажи на стенах, для ваших мам и пап, чтобы они любовались вашими пейзажами.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/158566-berezovye-roschi