Страна веселых человечков

Цели:обогащение словарного запаса детей, отвечать на вопросы воспитателя, составляя простые предложения, стремление к правильному произношению звуков а-о-у-ы, воспитывать внимание.

Материалы:бумажные полоски, зеркала, мячик, тазик с водой, картина «Спасаем мяч», куклы.

Ход занятия:

1.Организационный момент.

Воспитатель: На стульчике сидит кукла, она очень расстроена. У нее есть одна просьба к вам. Ее дочь Катя, совсем не умеет разговаривать правильно, да и звуки не правильно произносит. Ребята, может мы ей вместе поможем? - Давайте, мы с вами сначала поиграем в игру «Веселый человечек». Жил на свете веселый человечек. Каждый день он открывал свое окно и смотрел на улицу. Вот так. Показываю.Когда на улице солнышко светит он выходит играть, бегать, прыгать, а если дождик начинается, то заходит домой. Показываю.

- А теперь все возьмем бумажные полоски, которые лежат перед вами на столе, и сильно подуем на них. Сначала подуем теплым воздухом – полоски двигаются тихо, а теперь, подуем холодным воздухом – сильно двигаются полоски. Показываю. Повторяем 3-4 раза.

- Максим прищемил палец, ему больно, он плачет а-а-а. Посмотрите на зеркало как наши губы и языки двигаются. Делайте правильно, как я! Показываю.

- Вадим разбил тарелку. Бабушка его ругает и-и-и. Работа с зеркалами. Наблюдение за правильными движениями губ и языка.

- Лена едет в деревню отдыхать на паровозе у-у-у. Дети повторяют.

- У Оли заболел зуб ы-ы-ы. Работа с зеркалами. Добиваться правильного произношения.

2.Основная часть.

Воспитатель: У нас сегодня в гостях еще и Таня. Она тоже грустная. Уронила в речку мячик. Давайте, мы с вами рассмотрим картину, поговорим о ней. Кто нарисован в этом рисунке?

Дети: Ребята.

Воспитатель: Давайте, дадим имена детям. Даем имена детям.

Воспитатель: Мальчик, в красной рубашке и в синих шортах держит машину в руках – его зовут Артур. А вот у этой девочки в руках скакалка. Какого цвета у нее одежда?

Дети: Синяя.

Воспитатель: Как мы ее назовем?

Дети: Алина.

Воспитатель: А вот эта девочка Таня. На ней платье желтого света, на волосах красный бант, на ногах синие туфли и белые носочки. Она очень расстроена и плачет. Что же с ней случилось?

Дети: Уронила в речку мячик.

Воспитатель: Ребята, а кто же ей помогает?

Дети: Артур.

Воспитатель: Чем помогает Артур?

Дети: палочкой.

Воспитатель: А что же он говорит ей? «Тихо, Танечка не плачь! Не утонит в речке мяч!» Задаю дополнительные вопросы. 2-3 детей рассказывают.

3.Рефлексия.

Воспитатель: Давайте, мы Тане расскажем стихотворение, чтобы она больше не плакала. Рассказ стихотворения «Наша Таня громко плачет…»

Воспитатель: Зачем Таня громко плачет?

Дети: Уронила в речку мячик.

Воспитатель: А мячик тонет в воде?

Дети: Нет.

Воспитатель: Вот какое интересное занятие мы сегодня с вами провели. Мне очень понравилось, как вы себя вели. Молодцы!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/158779-strana-veselyh-chelovechkov