- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мастер класс по теме: «Декоративный натюрморт»
Мастер – класс
По теме: Декоративный натюрморт»
Цель:ознакомить с явлением оверлеппинга и его применением. Научить использовать на
практике приём наложения формы на форму.
Задачи:
1.Ознакомить с некоторыми основными принципами организации декоративной композиции. Соединить теоретические знания с практическим применением.
2.Развивать творческую фантазию, чувство гармоничного сочетания тональных и контрастных фрагментов декоративной композиции.
3.Воспитывать способность к конструированию, художественный вкус, аккуратность.
Оборудование и материалы: альбомный лист, восковой карандаш, акварельные краски, баночка для воды, шаблоны, простой карандаш, технологические карты.
План мастер – класса
1.Теоретическая часть.
- Я хочу ознакомить Вас с некоторыми принципами построения декоративной композиции. Тема нашего мастер – класса «Декоративный натюрморт».
Оверлеппинг – это частичное совпадение или наложение одной формы на другую.
- Рассмотрим 2 случая оверлеппинга:
1.Один объект находится впереди другого и контур переднего изображается полностью, а находящийся на дальнем плане частично перекрыт и контур его прерывается в двух местах.
2.Один объект находится впереди другого, но контуры обоих предметов изображаются полностью, т.к. одно и тоже пространство принадлежит сразу двум объектам (или нескольким, если взять группу предметов).
- Возникающая во втором случае неопределённость уничтожает соподчинение главного и второстепенного.
- В этом случае оба предмета находятся как на переднем, так и на заднем плане. Изображение каждого предмета претендует на завершенность, однако его целостность нарушает вторжением другого.
- Мы сегодня будем рассматривать и использовать второй способ оверлеппинга (прорисовка полного контура всех предметов).
- Действие оверлеппинга можно максимально усилить за счёт введения тональных или цветовых контрастов(рассматриваем по образцам).
А) Декоративные композиции с применением оверлеппинга могут быть с выделением доминанты (композиционного центра).
Б) Без выделения композиционного центра (доминанты).
В) Так же часто используется такой приём как членение плоскости на части:
- прямыми линиями (сетками);
- кривыми линиями.
Г) Динамика и статистика декоративной композиции.
Динамика – это движение.
Статистика – это спокойное состояние.
Рассматриваем образцы работ, выполненные с применением статистики и динамики.
Д) И последнее о чём хотелось бы сказать это равновесие в декоративной композиции. Всякая правильно построенная композиция является уравновешенной.
Рисование – это размещение элементов композиции, при котором предмет находится в устойчивом положении. Его местонахождение не вызывает сомнений и желания передвинуть его.
2.Организационная часть.
- Предлагаю занять рабочие места и выполнить работу по декоративному натюрморту с применением оверлеппинга.
3.Материалы и инструменты:
- формат А – 3;
- простой карандаш;
- масляный или восковой карандаш;
- акварельные краски;
- кисти;
- баночки для воды;
- ластик;
- шаблоны (для тех, кто не умеет рисовать).
4.Последовательность выполнения работы:
- выбор положения листа;
- наложение сетки (членение плоскости листа);
- распределение предметов на плоскости листа с применением оверлеппинга;
- обвести все линии рисунка восковым карандашом;
- работа в цвете с учётом правильного распределения цветовых или тональных отношений.
Количественное соотношение тональных и цветовых контрастов левой и правой частей композиции должны быть равными. Если в одной части число контрастных пятен
больше , необходимо усилить контрастность отношения другой части.
5.Практическая работа.
Практическое выполнение декоративной композиции с применением оверлеппинга.
6.Подведение итогов. Выставка работ.
7.Ответы на вопросы.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/158788-masterklass-po-teme-dekorativnyj-natjurmort
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы и технологии работы с детьми раннего и дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО»
- «Современные технологии социального обслуживания населения»
- «Обеспечение информационной безопасности обучающихся в сети Интернет»
- «Социальная реабилитация лиц, освободившихся из мест лишения свободы»
- «Методика преподавания технологии в средней школе в контексте ФГОС»
- «Реализация ФГОС НОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Педагогика дополнительного образования детей
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Педагогика и методика начального образования
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.