План работы воспитательно-образовательной деятельности в соответствии с ФГОС

дата

режим

Вид детской деятельности (интеграции образовательных областей)

Совместная деятельность воспитателя и детей с учетом интеграции образовательных областей (образовательная и самостоятельная деятельность детей в режимных моментах)

организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей(центры активности , все помещения группы).

18.05.

2015г.

Утро

Подготовка к завтраку, завтрак

Коммуникативная

Двигательная

Коммуникативная

Музыкальная

Трудовая

Утро радостных встреч.

Утреннее приветствие «Здравствуйте, ты скажешь человеку…»

Утренняя гимнастика.

Беседа «Где трудятся папы и мамы» - рассказать детям о многообразии профессий, о значении в жизни людей их профессиональной деятельности.

Песенное творчество «Золотая рыбка» - учить импровизировать.

Работа в уголке природы - полив растений, готовим воду заранее.

Дежурство по столовой - сервируем столы.

Практическое упражнение «Чистюля»

Практическое упражнение «Сидим правильно, едим аккуратно»

Разместить на полочке "Красоты" разные свистульки.

Внести в уголок природы лейки с водой.

Непосредственная образовательная деятельность

Познавательное развитие (явления общественной жизни)

Художественно-этетическое (рисование)

Физическое развитие

Тема : «Человек - часть природы» - обобщить знания детей об охране природы.

Тема «Зеленый май» - развивать творческое воображение, чувство

цвета, композиции.

По плану физ. Инструктора.

Прогулка

Познавательно-исследовательская

Игровая

Двигательная

Двигательная

Игровая

Трудовая

Игровая

Сравнительное наблюдение за птицами – рассмотреть самку и самца воробьев, чем похожи и чем отличаются. Пояснить, почему самки имеют неброскую окраску (это важно для птиц, высиживающих яйца).

Дидактическая игра «Цепочка слов» - учить подбирать слова, характеризующие качественные признаки объекта.

Подвижная игра «Успей пробежать» - развивать смелость, ловкость, уверенность в себе.

Подвижная игра «Быстро в домик» - развивать функциональные возможности организма, внимание.

Сюжетно-ролевая игра «Шоферы» сюжет «Едем в гости к бабушке»- учить самостоятельно распределять роли, играть дружно.

Уборка на участке – учить дружно трудиться, помогать взрослым.

Самостоятельная двигательная деятельность на участке.

Вынести обручи, скакалки.

Атрибуты для игры с-р игры: знаки, светофор, руль.

Веники, пакеты для мусора

дата

режим

Вид детской деятельности (интеграции образовательных областей)

Совместная деятельность воспитателя и детей с учетом интеграции образовательных областей (образовательная и самостоятельная деятельность детей в режимных моментах)

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы).

18.05.

2015г

Прогулка

Возвращение с прогулки, обед

Игровая

Трудовая

Игровая ситуация «Мы аккуратные» - учимся поддерживать порядок и чистоту в шкафчиках.

Дежурство по столовой - учить сервировать столы.

Практическое упражнение «Да здравствует мыло душистое…».

Практическое упражнение «Что рассказала салфетка».

Работа перед сном

Трудовая

Игровая ситуация «Чей башмачок?» - продолжать учить детей быть аккуратными, ставить обувь аккуратно под свой стульчик.

Вторая половина дня

Коммуникативная

Игровая

Озн. с худ.литерат.

Музыкальная

Игровая

Игровая

Беседа на тему «Что такое героизм» - рассказать о героизме, вызвать стремление подражать героическим поступкам.

Дидактическая игра «Прятки» - развивать морфологическую сторону речи, учить использовать предлоги и наречия в речи, отражающие пространственное значение.

Театрализованная игра «Заяц, петух и лиса» - учить использовать

выразительные средства, чтобы передать образы персонажей.

Упражнение «Пастушок» - учить интонировать мелодию песни.

Настольно-печатная игра «Путешествие по городу» - актуализировать и дополнить знания детей о городе, кто в нем живет, трудится.

Свободная игровая деятельность в уголках группы.

Разместить в книжном уголке иллюстрации по сказкам.

Вечерняя прогулка

Коммуникативная

Двигательная

Двигательная

Игровая

Наблюдение за солнцем – обратить внимание детей на положение солнца в полдень, об изменении положения солнца и что стало теплее.

Игра-эстафета «Успей пробежать» - развивать скоростные возможности, продолжать укреплять здоровье детей.

Игровое упражнение «Мой веселый, звонкий мяч».

Свободная игровая деятельность на участке.

Мешочки с песком.

Мячи большие и маленькие

Игрушки по интересам.

Взаимодействие с родителями

Консультация на тему «О правилах поведения на природе»

Беседа с родителями о поведении детей в течении дня.

дата

режим

Вид детской деятельности (интеграции образовательных областей)

Совместная деятельность воспитателя и детей с учетом интеграции образовательных областей (образовательная и самостоятельная деятельность детей в режимных моментах)

организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей(центры активности , все помещения группы).

19.05.

2015г

Утро

Подготовка к завтраку, завтрак

Коммуникативная

Двигательная

Коммуникативная

Игровая

Ознак. с худ.литерат.

Трудовая

Утро радостных встреч.

Утреннее приветствие «Здравствуйте, ты скажешь человеку…»

Утренняя гимнастика

Беседа на тему: «Мы – часть природы» - расширять опыт ориентации и экологической деятельности в природе (поле, лес, водоем).

Дидактическая игра «Путаница» - развивать связную речь, закрепить

Знания о последовательности чисел.

Чтение р.н.с. «Сивка-бурка» - развивать эмоциональную отзывчивость.

Песенное творчество «Ау, где ты?» - учить импровизировать.

Дежурство по столовой – учить распределять обязанности.

Практическое упражнение «Чистюля».

Практическое упражнение - закрепить навыки бесшумного приема еды

Незнайка

Воспитатель – дети

Спортивный зал

Воспитатель – дети

Воспитатель - дети

Воспитатель - дети

Дежурные

Умывальная комната

столовая

Непосредственная образовательная деятельность

Речевое развитие

Художественно -эстетическое (музыка)

Тема: Обучение рассказыванию по картинкам – выяснить, какие произведения малых фольклорных форм знают дети. Познакомить с новой считалкой.

По плану музыкального руководителя.

Прогулка

Познавательно-исследовательска

Игровая

Двигательная

Двигательная

Игровая

Наблюдения за птицами воробьями – рассказать о правилах наблюдения за птицами в период гнездования, как ведут себя птицы, что делают.

Дидактическая игра «Скажи наоборот» - учить детей подбирать слова-антонимы , активизировать речь детей.

Подвижная игра «Пустое место» - развивать быстроту реакции, ловкость, интерес к играм.

Спортивная игра городки – учить согласовывать действия в команде.

Сюжетно-ролевая игра «Семья» - учить самостоятельно распределять роли, играть дружно.

Вынести карточки с птицами: зимующие и перелётные.

Маска волка

Кегли, биты.

Сюжетные картинки

дата

режим

Вид детской деятельности (интеграции образовательных областей)

Совместная деятельность воспитателя и детей с учетом интеграции образовательных областей (образовательная и самостоятельная деятельность детей в режимных моментах)

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы).

19.05.

2015г

Прогулка

Возвращение с прогулки, обед

Трудовая

Трудовая

Трудовая

Коммуникативная

трудовая

Игровая ситуация «Мой шкафчик самый красивый»- учить аккуратно складывать свои вещи в шкафы.

Дежурство по столовой - учимся распределять обязанности.

Практическое упражнение «Сидим ровно, едим аккуратно»

Практическое упражнение «Мы вежливые»- учимся быть вежливыми, говорим «спасибо», «пожалуйста», пользуемся салфеткой.

Сюжетные картинки: "Мы дежурим"

Работа перед сном

Трудовая

Игровое упражнение «Наши красивые кроватки» - следить за аккуратностью подушек, одеял, не сбиваем их в пододеяльник.

Вторая половина дня

Коммуникативная

Игровая

Познавательная

Игровая

Коммуникативная

Чтение худ.литерат.

Беседа «Имя человека» - учить детей обращаться друг к другу по имени, рассказать о значении имен, соотнести свое имя с характером

.Дидактическая игра «Только веселые слова» - развивать вербальное воображение, логическое мышление. Активизировать и обогащать словарный запас детей. Формировать умение находить заданные признаки предметов и явлений.

Игры со строительным материалом , постройка гаража.

Сюжетно-ролевая игра «Детский сад» - расширять сферу социальной активности детей, обогащать игровой опыт.

Игра-драматизация по сказке «Колобок»

Чтение стихотворения В. Жуковского «Жаворонок»

Внести крупный строитель.

Атрибуты к игре

"Детский сад"

Маски для инсценировки сказки.

Вечерняя прогулка

Познавательно-исследовательская

Игровая

Двигательная

Игровая

Наблюдение «Дуб – богатырь» - рассказать детям о том, что это дерево является символом силы, здоровья, его называют могучим богатырем.

Дидактическая игра «Было – будет» - закреплять представления о прошлом, настоящем и будущем.

Подвижная игра «Защита крепости».- развивать ловкость, меткость.

Свободная подвижная деятельность на участке.

Маленькие мячи.

Взаимодействие с родителями

Консультация «Как одевать ребенка в теплое время года»

Беседа с родителями о поведении детей при общении друг с другом.