Конспект занятия «Клоун»: развитие сенсорного восприятия и речи у младших дошкольников

Конспект интегрированного занятия в младшей группе «Клоун»

1.Валиуллина Венера Ринадовна

2.МБДОУ №69 «Радуга»

3. Воспитатель

Программные задачи:

Обучающие:

Закреплять умение находить предмет определённого цвета, собирать кольца в определенной последовательности, закреплять знания детей о местах обитания животных.

Развивающие:

Развитие сенсорных ощущений; тактильные ощущения, проявление эмоциональной отзывчивости у детей при встрече с новым героем.

Воспитывающие:

Воспитывать у детей эмоциональный отклик при встрече с новым героем.

Интегрирование: социализация, музыка, чтение художественной литературы.

Образовательная область: «Познание».

Ход занятия:

Под веселую музыку входит клоун с воздушными шарами, танцует.

Клоун:

Здравствуйте детишки!

Я мимо пролетала и вас в окошко увидала.

Дай думаю, зайду, и детишек удивлю!

Я веселая озорная и довольно молодая!

Я пришла к вам веселиться и немного поучиться

Давайте поздароваемся (песня “Здравствуйте, ладошки”)

Посмотрите ребята у меня ещё и мячики есть, их так много. Поиграем с ними?

Дети: да.

Клоун: Они такие разные! а вы знаете, какого цвета наши мячи?

Дети: зелёного, красного, желтого.

Клоун: я потерял мячи красного цвета, помогите отыскать их и сложить в красную корзинку. (Дети выполняют задание). Молодцы ребята помогли мне!

Клоун:

Эх, топну ногой, да притопну ножкой.

Выходи плясать со мной!

Клоун рыжий, конопатый (дети гладят себя по голове, показывают веснушки)

Очень нравится ребятам (три хлопка в ладоши)

Нос, как красный помидор (гладят нос попеременно руками,

А в глазах его задор (с помощью рук изображают глаза и хлопают реснички пальчиками)

То он плачет, то смеётся (указательные пальцы вертикально к глазам, затем к губам)

То он добрый, то дерется (гладят свои руки, затем выбрасывают кулаки вперед)

Ах, какой он неуклюжий (руки на поясе, наклоны туловища вправо-влево,

Но такой он всем нам нужен (руки скрещены на груди, в стороны и на пояс) .

Ребята, я шла мимо речки и увидела в ней колечки, поможете мне их собрать (собирают пирамидку)

Клоун: А у меня ещё что-то есть Давайте поиграем в игру «Кто что ест»

(игра-презентация)

Посмотрите, какой красивый мячик я принесла. Авайте поиграем в игру “Фрукты, овощи». Я буду кидать вам мячик, а вы называйте любой овощ или фрукт»

Какие вы молодцы,

Клоун:Мне пора возвращаться. А в подарок я дарю вам воздушные шары!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/159335-kloun