- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Викторина по немецкому языку: «Путешествие в Германию»
Викторина по немецкому языку«Eine Reise nach Deutschland»
Данная викторина проводится в рамках недели иностранного языка в соответствии с планом работ ГБОУ СПО «Торжокский государственный промышленно – гуманитарный колледж». Темавикторины «Eine Reise nach Deutschland».
Основные цели:
Создание мотивационных условий для формирования познавательной активности, развития интереса к изучению немецкого языка, а также развития социокультурной компетентности обучающихся.
Основные задачи:
Создание условий для выявления одарённых и талантливых студентов в сфере знаний страноведческого аспекта Германии и умения пользоваться лексикой по теме AmBahnhof;
Развитие социокультурной и учебно – познавательной компетенций;
Повышение мотивации к изучению немецкого языка, воспитание у студентов понимания важности изучения немецкого языка и потребности пользоваться им как средством общения;
Стимулирование интеллектуальной и языковой деятельности студентов;
Обогащение собственной культуры.
Участники викторины
Участниками викторины являются группы студентов (1-4 курсов); 2 команды составом не более 5-ти человек из числа студентов разных курсов обучения.
Порядок проведения викторины
Викторина проводится в 5 этапов, за каждый из которых команды получают баллы (жетоны);
Задания для викторины представлены как на русском, так и на немецком языках;
Время на обдумывание ответов и обсуждение их командой индивидуально для каждого задания, но не более 15 минут.
Побеждает команда, набравшая наибольшее количество баллов:1-ое место – «5», 2-ое место – «4».
Критерии оценивания выполнения заданий викторины
При выполнении заданий участникам необходимо продемонстрировать:
Умение пользоваться словарём
Речевую и языковую компетенции
Быстроту реакции
Знание лексического и грамматического материала
Критериями оценивания работы являются:
Правильность ответов
Полнота выполнения заданий
Скорость ответа
Креативность
Лексическая и грамматическая правильность
Подведение итогов
Подсчитывание баллов
Оглашение результатов
Награда победителей
Ход викторины:
Ведущий: Здравствуйте уважаемые гости, жюри и участники викторины. Позвольте представиться, меня зовут….. и я являюсь преподавателем немецкого языка.
Сегодня мы собрались для участия в викторине по немецкому языку на тему «EineReisenachDeutschland»
Данная викторина проводится в рамках недели иностранного языка в нашем колледже.
Викторина проводится в 5 этапов, за каждый из которых команды получают баллы (жетоны);
Задания для викторины представлены как на русском, так и на немецком языках;
Время на обдумывание ответов и обсуждение их командой индивидуально для каждого задания, но не более 15 минут.
Побеждает команда, набравшая наибольшее количество баллов:1-ое место – «5», 2-ое место – «4».
Критериями оценивания работы являются:
Правильность ответов
Полнота выполнения заданий
Скорость ответа
Креативность
Лексическая и грамматическая правильность
Позвольте представить наше сегодняшнее жюри.
Состав жюри:
Состав команд:команда №1(капитан команды – Каримова Луиза, остальные участники: Николаев Александр, Скляр Анастасия, Осетров Иван, Андреев Денис);команда №2(капитан команды – Павлов Андрей, остальные участники: Гуляев Владислав,Черебаева Екатерина, Жаркова Ольга, Леванов Александр).
После того, как команды заняли свои места, ведущий объявляет начало первого конкурса:
Каждая команда может в ходе нашей викторины воспользоваться бонусами, но только один раз.
Бонусы (помощь зала, помощь преподавателя, О.К. Гугл)
- Итак, прежде чем мы приступим к началу первого конкурса, капитаны должны огласить названия своих команд (2мин.).Команда № 1 «» и команда №2 «».
- Все мы прекрасно знаем, кто едет за границу, тот должен уметь сообщать о себе основные сведения, поэтому наш первый конкурс называется «визитная карточка капитана» Darfichmichvorstellen. Команда помогает своему капитану заполнить анкету в письменном виде и представиться на немецком языке. Время на выполнение данного конкурса 10 минут.
Конкурсы:
1. Darf ich mich vorstellen. (Позвольте представиться .)
(Студенты выбирают название своей команды,) заполняют анкету капитана
(10 минут)
№1
MeineVisitenkarte
1. Meine Name ist ….
2. Meine Vorname ist …
3. Ich bin …
4. Ich wohne in ….
5. Ich komme aus …
6. Meine Adresse ist …
7. Jetztstudiereich …..
№2
Наш второй конкурс«заполни кроссворд» «FüllenSieeinKreuzworträtselaus»
Das Hauptwort in diesem Kreuzworträtsel ist Deutschland.Sie müssen die Wörter auf Deutsch in dieses Kreuzworträtsel einschreiben. Alle Wörter befinden sich unten. Sie müssen diese Wörter im Wörterbuch auf Russisch suchen und dann auf Deutsch einschreiben.
Цель: повторение лексики. Время выполнения (10 мин)
№3. Unterwegs:Wirfahrenmit … (Инр. доска- показ. транспорт средства) (10 мин.) + словари – поезд,машина,мотоцикл,автобус,велосипед , самолёт.
Третий этап нашей викторины называется «В пути». Участники команд должны привести ассоциации к выражению «мы едем (летим) на…», используя лексику по теме «Транспортные средства» и грамматику по теме «Предлоги». На экране будут показаны слайды с изображением транспортных средств. При выполнении этого задания можно пользоваться словарём. Будьте внимательны, обратите внимание на род существительных.
Время на выполнение задания не более 10 минут.
Die dritte Aufgabe heisst Unterwegs.Die Teilnehmer müssen Assoziationen zum Ausdruck Wir fahren mit … nennen und aufschreiben. Gebrauchen Sie bitte die Wörter zum Thema «Verkehrsmittel» und zum Thema «Präpositionen». Auf dem Bildschirm kann man die Bilder zum Thema «Verkehrsmittel» sehen. Sie können das Wörterbuch ausnutzen. Beachten Sie bitte das Genus des Substantivs. Die Zeit ist 10 Minuten.
№4.Die vierte Etappeheisst Am Bahnhof. Sie müssen kleine Situationen inszenieren. DieersteSituation «SiesindaufdemBahnhof.Kaufen Sie die Fahrkarte ».
Die zweite Situation «Sie sind auf dem Bahnhof. Erfahren Sie wann und auf welchem Gleis fährt Ihr Zug ab.»
Ситуативные задачи: проинсценировать диалог + перевод (5-8 мин.) AmBahnhof
а) Вы находитесь на вокзале. Купите билет на нужный Вам поезд. ()
derTourist
derMann/dieFrau
T:ZweimalnachDeutschland. Was kostet es bitte?
M: Einfach oder hin und zurück?
T: Einfach.
M: Erster oder zweiter Klasse?
T: Zweiter Klasse, bitte. Was kostet es?
M: 80 Euro.
T: Danke schön. Auf Wiedersehen!
M: Bis bald!
b) Вы находитесь на вокзале. Узнайте когда, и с какого пути отходит нужный вам поезд.()
der Tourist
der Mann/ die Frau
T: Sagen Sie mir bitte, wann fährt der nächste Zug nach Deutschland ab?
F: Um acht Uhr von Gleis 6.
T: Und wann kommt er nach Berlin an?
F: Um acht Uhr fünf und dreißig Mynuten.
T: Vielen Dank. Auf Wiedersehen!
F: Bis bald!
№5. Die fünfte Etappe heisst «Präsentation einer deutschen Stadt». Der Teilnehmer liest die Information über eine deutsche Stadt und zeigt die Bilder auf dem Bildschirm. Die zweite Mannschaft muss diese Stadt nennen.
Узнать город, который и был целью нашей поездки.(инт.доска: фотографии достоприм., текст, название города) возможно презентация города , обмен загадками (конкурс капитанов) (15 минут) KennenSieStädteDeutschlands?
a) Diese schöne deutsche Stadt liegt an der Spree. Diese Stadt nennt man oft auch Elbflorenz. Sie war im dreizente Jahrhundert gegründet. In der Stadt befndet sich eine Porzelanzsammlung, die zweigrößte in der Welt ist.
Sehenswürdigkeiten:
Zwinger, die Gemäldegalerie
Hier wohnten berühmte Komponisten WeberundWagner.
Wie heißt diese Stadt?
(Dresden)- 1
b) Diese Stadt liegt am Rheinufer. Sie ist sehr alt. Nach dem zweiten Weltkrieg wurde die Stadt Hauptstadt der Bundesrepublick. Hier wurde Ludwig van Beethoven geboren. In der Stadt werden Karnevale und Volksfeste gefeiert.
Sehenswürdigkeiten:
Kunstmuseum, das Haus der deutschen Geschichte und die Kunsthalle.
(Bonn) (2)
6. Подведение итогов.
Министерство образования Тверской области
ГБОУ СПО «Торжокский государственный промышленно-гуманитарный колледж»
НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК
ВИКТОРИНАПОНЕМЕЦКОМУЯЗЫКУ
«EINE REISE NACH DEUTSCHLAND»
Автор: Кудрявцева Е.Б.
Торжок, 2015
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/159595-viktorina-po-nemeckomu-jazyku-puteshestvie-v-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организационно-методические аспекты подготовки обучающихся к ВПР в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Реализация инновационных подходов при обучении младших школьников в условиях ФГОС НОО»
- «Современные методы и технологии обучения изобразительному искусству по ФГОС»
- «Организация воспитательно-образовательного процесса в дошкольном учреждении в условиях реализации ФГОС»
- «Содержание и организация работы концертмейстера в дополнительном образовании детей»
- «Требования к АООП НОО для слепых и слабовидящих обучающихся»
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.