Напосредственно образовательная деятельность «Мишутка заболел»

Непосредственно-образовательная деятельность воспитателя с детьми средней группы

Тема: «Мишутка заболел»

Разработала: воспитатель гр. «Бусинка»

Галина Петровна Михайлова

г. Псков

Цель : знакомство детей с основами безопасности.

Задачи:

Научить детей вызывать «Скорую помощь».

Познакомить детей с аптечкой.

Знать правила пользованию ею и предметами первой медицинской помощи.

Дать знания о правилах хранения лекарств.

Рассказать детям о пользе витаминов и их значении для здоровья человека.

Воспитывать осознанное отношение к необходимости употреблять в пищу витамины (фрукты, овощи).

Активизация словаря: аптечка, градусник-термометр, палочка-шпатель, лейкопластырь, трубочка- фонендоскоп, чтобы слушать больного, витамины, шприц, грелка, бинт.

Оборудование:игрушка Мишутка, аптечка, телефон, халат врача, баночка для витаминов, шприц, шпатель, трубочка- фонендоскоп, градусник-термометр, фланелеграф, шаблоны, цветные карандаши, фломастеры.

План непосредственно-образовательной деятельности:

Дети играют в кукольном уголке. Воспитатель и Мишутка сидят в сторонке на стульчике. Мишутка начинает охать: «Ай, ай, ай!», «Ой, ой, ой – как больно!!!»-держится за живот.

Воспитатель: Мишутка, что с тобой случилось? Что у тебя болит? А что это за баночка у тебя в руках? Да это же баночка из под витаминов! А почему она пустая? (Ответы детей)

А кто знает, по какому номеру мы вызываем врача для больного? (Ответы детей)

Воспитатель показывает на фланелеграфе «03»

Воспитатель: А что дальше говорим? (Ответы детей)

А сейчас кто-нибудь из детей подойдет к телефону и самостоятельно вызовет врача для Мишутки. (последовательность действий смотри на фланелеграфе) Молодец, все правильно сделал! Теперь ждем врача. Врач приедет и поможет Мишутке.

Воспитатель: Дети, вы ничего не слышите? Кто-то стучится в дверь. Пойду, посмотрю. (ухожу в раздевалку, быстро переодеваюсь в халат доктора, беру чемоданчик и иду к детям)

Врач: Здравствуйте, ребята! Врача вызывали? Что у вас случилось? Где больной? (Мишутка сидит на стульчике и охает, держась за живот). Так что же произошло, рассказывайте. (Ответы детей).

Врач: Сейчас мы внимательно осмотрим больного, положим его в кроватку. (Достаю из чемодана градусник). Ребята, а что это у меня в руках? (Ответы детей).

А для чего нам нужен градусник? (Ответы детей). Дети, а правильно надо говорить – не ГРАДУСНИК, а ТЕРМОМЕТР.

Врач: Открывай Мишутка ротик – посмотрим твое горлышко. Кто знает, что это у меня за палочка и для чего она нужна? (Ответы детей).

Дети, это палочка правильно называется – ШПАТЕЛЬ.

Подними Мишутка рубашку, посмотрим твой животик. (Живот вздут, твердый, а поэтому и болит). Дети, а почему у него болит животик? (Ответы детей).

Врач: А кто знает, что это за трубочка у меня в руках и для чего она мне нужна? (Ответы детей).

Ребята, мы этой трубочкой слушаем больного, но только тогда, когда вокруг тихо-тихо и называется она – ФОНЕНДОСКОП.

Мишутка, подыши. Я слышу частое и тяжелое дыхание. Теперь посмотрим температуру – температура повышена, придется выписать рецепт на лекарство, которое надо купить … Где дети? (Ответы детей). – выписываю рецепт.

Мишутка, ребята, послушайте стихотворение:

Все маленькие детки,

Обязаны узнать:

Пилюли и таблетки тайком нельзя глотать.

Глотать их без причины нужды, поверьте нет…

Врач: Мишутка, дети, вам теперь понятно, что без разрешения брать витамины нельзя.

Мишутка: Я больше никогда не буду брать без спроса витамины!

Врач: Мне, ребята, пора идти к другим больным, ведь они тоже меня ждут, но я прежде чем уйти, хочу показать вам упражнения, которые помогут вам не заболеть в холодное время года. Проходите, садитесь на стульчики:

Чтобы горло не болело, мы его погладим смело --------гладим горло.

Чтоб не кашлять, не чихать – надо носик растирать -----растираем нос

Лоб мы тоже разотрем, ладошки ставим козырьком ----растираем лоб ладошкой

Вилку пальчиками делай и массируй ушки смело ----массируем ушки.

Врач: А теперь, ребята, до свидания, не болейте – и не принимайте витамины и лекарства без разрешения взрослых (уходит).

Дети сидят на стульчиках (входит воспитатель).

Воспитатель: Ребята, я встретила доктора и она мне сказала, что выписала рецепт для Мишутки. Этот рецепт мы должны передать маме, а она уже пойдет в аптеку и там купит нужное лекарство по этому рецепту. Будем надеяться, что Мишутка быстро поправиться.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что такое АПТЕЧКА?

Аптечка – это такая сумочка, коробочка – где хранятся предметы для оказания первой медицинской помощи. А у нас в группе есть аптечка? (ответы детей)

Воспитатель: Лиза, принеси нам, пожалуйста, аптечку. А вы, дети, подходите все к столу.

Воспитатель: (открывает аптечку) Ай, ай, ай – какой здесь беспорядок? И кто же его здесь навел?

Мишутка: (с кровати) Это я, это я – я больше так не буду!

Воспитатель:(беру Мишутку и несу его к столу) Будем все вместе разбираться и наводить порядок (высыпаю на стол все содержимое аптечки).

Ребята, положите в аптечку только то, что нужно, а остальные предметы оставьте на столе (мячик, тарелка, вилка..). Дети кладут в аптечку предметы первой необходимости и объясняют для чего нужен в аптечке этот предмет (фонендоскоп, термометр, лейкопластырь, грелка, бинт, а вот и баночка с витаминами, которые ты съел, Мишутка.

Мишутка: Я все понял, я больше ничего брать не буду без разрешения!!!

Воспитатель: Вот теперь в аптечке порядок. Молодцы, ребята! Вы оказывается знаете, что должно быть в аптечке!

Ребята, а кто из вас знает, что такое витамины? Кому дома мама, папа, бабушка, дедушка – дают витамины в таблетках, в драже? – эти витамины хорошие, полезные – но еще очень много разных витаминов содержится в овощах и фруктах. Кто принимает витамины тот меньше болеет и растет сильным и здоровым.

Мишутка: Я больше никогда не буду брать без разрешения витамины, а лучше буду получать их при еде овощей и фруктов, в них тоже очень много полезных витаминов и животик от этого уж точно болеть не будет!

Воспитатель: Ребята, вы сегодня молодцы! И Мишутке помогли и сами многому научились. А еще, посмотрите, я приготовила для вас в уголке рисования трафареты предметов первой медицинской помощи, которые вы можете разукрасить и играть с ними в кукольном уголке.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/159744-naposredstvenno-obrazovatelnaja-dejatelnost-m