Конспект занятия «В осеннем лесу»

Дата:

22 октября 2015г.

Группа:

Подготовительная группа

Вид:

Интегрированное

Тип:

Занятие – путешествие

Тема:

«Путешествие в осенний лес»

Цель:

Физическое развитие и укрепление здоровья детей,

развитие одного из физических качеств (гибкость) через использование упражнений на растяжку мышц – стретчинг.

Задачи:

Здоровьесберегающие:

охранять и укреплять здоровье дошкольников;

обеспечить разумную физическую нагрузку, эмоциональную комфортность, безопасность и рациональную двигательную активность каждого ребёнка на протяжении всего занятия.

Образовательные:

учить дошкольников в умении ходить по гимнастической скамейке, поднимая прямую ногу вперёд и делая хлопок под ней (сохранение равновесия);

упражнять в ползании на четвереньках с опорой на ладони и ступни;

совершенствовать в подбрасывании мяча вверх и ловле двумя руками;

развивать силу основных групп мышц, ловкость, выносливость, гибкость;

закреплять знание детей о животном и растительном мире родного края в осенний период;

развивать творческий потенциал ребёнка за счёт упражнений на развитие физического количества (гибкость) в рамках проекта «игровой стретчинг».

Воспитательные:

воспитывать интерес дошкольников к физической культуре;

воспитывать положительные волевые качества, черты характера (настойчивость, самостоятельность, взаимопомощь, любовь к природе и животному миру, родного края).

Оборудование:

маска зайца,

гимнастическая скамейка,

поролоновая дорожка(2),

мячи диаметром 8-10 см,

пластмассовые шары (ягоды),

«удочка»,

мешочки с песком на подгруппу детей.

Образовательные области:

Физическая культура,

Здоровье,

Безопасность,

Познание,

Социализация,

Коммуникация,

Чтение художественной литературы,

Труд,

Музыка.

Направления образовательной деятельности:

Физическое развитие,

Познавательно-речевое развитие,

Социально-личностное развитие.

№

Содержание

Дозировка

Образовательная область

Методические указания

Создание интереса:

Игровая деятельность с детьми:

Дыхательная гимнастика:

Игровая деятельность с детьми:

Загадка для детей:

Упражнение на дыхание:

Игровая деятельность с детьми:

Дети заходят, садятся на скамейку, снимают обувь.

Инструктор: «Здравствуйте, лисята!»

- ответы детей

«Здравствуйте, медвежата!»

- ответы детей

«Здравствуйте, зайчата!»

- ответы детей

«Здравствуйте, дети - дошколята!»

- ответы детей

Я приглашаю вас отправиться в путешествие.

А как вы думаете, куда мы отправимся?

- ответы детей».

Вводная часть:

Построение в колонну по одному.

Ходьба в колонне по одному.

Инструктор:

«В лес осенний друг за другом

Мы идём!

Впереди шагает заяц, Мы не отстаём».

Заяц путает следы.

Ходьба: на носках, руки вверх (как лисичка), на пятках, руки назад в «замок» (как кабанчики), на внешней стороне стопы (как медведь), руки к плечам.

Ты скорей за ним беги

- бег с высоким подниманием бедра, руки на пояс

- бег с захлёстыванием голени, руки назад

- бег длинной и короткой «змейкой».

Во время бега представьте, как ползёт, извиваясь, настоящая змея.

Дыхательные упражнения.

-Вот и привела нас тропинка в лес.

Ребята, как вы могли бы охарактеризовать красоту осеннего леса?

-ответы детей.

-Как вы думаете, кто живёт в осеннем лесу?

-ответы детей.

-А как вы думаете, чем питаются в осеннем лесу звери, птицы, да и мы не прочь полакомиться дарами леса?

-ответы детей.

-Я предлагаю помочь животным подготовиться к зиме.

Игра «Дары осени».

По периметру зала разброшены шары: красные – брусника, клюква, калина, рябина; синие – черника.

По сигналу инструктора дети собирают ягоды.

Перестроение из колонны «по одному» в колонну «по три» поворотом в движении.

Основная часть:

ОРУ (без предмета с использованием упражнений игрового стретчинга)

Загадка:

«Листья падают с осин,

Мчится в небе острый клин» (Журавли)

Перелётные птицы.

И.п.: о.с.

1 – поворот головы влево

2 – и.п.

3 – поворот головы вправо

4 – и.п.

5-7 – взмахнуть руками вверх, вниз

8 – и.п.

Подул сильный ветер

И.п.: о.с.

1 – поднять руки вверх

2 – опустить руки вниз

3 -6 – наклониться, отвести руки назад, вверх

7-8 – и.п.

Угостим белку орехами

И.п.: стоя на коленях, руки на поясе

1-2-3 – поворот туловища влево – назад

4 - и.п.

То же в правую сторону

Рысь весёлая – грустная

И.п.: стоя на четвереньках

1 – наклонить голову вниз, выгнуть спину

2-3 – держать позу

4 – и.п.

5 – поднять голову, прогнуть спину

6-7 – держать спину

8 – и.п.

Синичка

И.п.: сидя, ноги скрестно, руки на поясе

1-2-3 – наклон вперёд, руки вытянуть вперёд, как можно дальше, ладони вместе (клюв)

4-5 – держать

7-8 – вернуться в и.п.

Представим себя белками, которые прыгают с ветки на ветку.

Прыжок белки.

И.п.: лёжа на животе, руки под подбородком.

1-2 – приподнять, развести, ноги

3-6 – держать позу

7-8 – вернуться в и.п.

Лисёнок потягивается

И.п.: лёжа на спине, руки вдоль туловища

1-2 – подбородок прижать к груди, носки тянуть на себя

3-6 – потянуться

7-8 – и.п.

Прыжки:

На двух ногах, на месте

Ноги врозь – скрестно

Упражнение на дыхание.

Бобёр заготавливает деревья.

Основные движения:

-А это, дети, лесная поляна. Она тоже по-своему красива. Подскажите мне, пожалуйста, где более пышный ковёр из листьев: в лесу под деревьями или на поляне? Почему?

- ответы детей.

1. Ходьба по гимнастической скамейке, поднимая прямую ногу вперёд и делая хлопок под ней.

2. Ползание на четвереньках, с опорой на ладони и ступни.

И идём как медведи. В конце дорожки сорвать ягоду – малину и положить в корзину.

3.Подбрасывание мяча вверх и ловля руками.

4.Ходьба по начерченной линии, держа на голове мешочек, руки в стороны.

5.Прыжки по поролоновой дорожке: ноги врозь – вместе.

Ходьба в колонне по одному. Построение в круг.

Инструктор:

-Шли мы, шли и на пруд пришли. Кто живёт в пруду?

-ответы детей.

Подвижная игра «Удочка».

Заключительная часть:

Инструктор:

- Кому из лесных жителей, ты хотел(а) бы подарить шарик?

-ответы детей.

Игра: «Надуй шарик для лесного зверя, который тебе сегодня понравился в осеннем лесу»

Заканчивается наше путешествие в осенний лес.

Вы увидели много интересного. Осенний лес нам подарил красивые краски, а теперь нам пора возвращаться в детский сад.

До свиданья, зайчики!

До свиданья, мишки!

До свиданья, белочки!

Ой, опять всё перепутала!

До свидания, ребята – дошколята.

5'

30"

15"

15"

15"

15"

15"

45"

20"

2'10"

22'

6-8 раз

6-8 раз

По 4-5 – в каждую сторону

5-6 раз

6-8 раз

6-8 раз

6-8 раз

1*20

1*20

20"

2-3 раза

2-3 раза

3*20

2-3 раза

2-3 раза

20"

3-4 раза

3'

3 раза

П, К

Фк З, Б, М, С, П

П, К, С

Т, Фк, З, Б, М, С, П

Чхл, П

П, Фк, З, С, К, М, Б

П, С, К, М, Фк, З, Б.

П

Фк

Фк, З, П

Соблюдать дистанцию. Направляющему надеть маску зайца.

Следить за осанкой.

Ноги, руки прямые.

Плечи расправить.

Пальцы ног сжать в «кулак».

Туловище держать прямо.

Пяткой доставать ладони.

Ногу ставить с носка.

Соблюдать дистанцию.

Не наталкиваются друг на друга.

Соблюдать интервал.

Плечи расправить.

Смотреть вперёд.

Ноги в коленях не сгибать.

Смотреть на ладонь.

Спина круглая.

Смотреть вперёд.

Таз от пола не отрывать

Вытянуться, смотреть вперёд.

Расслабить мышцы.

Туловище от пола не отрывать.

Расслабить мышцы.

Отталкиваться всей стопой, приземляться на носки

Поточно. Туловище держать прямо. Сохранять равновесие.

Поточно. Ноги в коленях не сгибать.

Подбрасывать вертикально. За его полётом следить глазами. При ловле не прижимать мяч к туловищу.

Прежде, чем идти, принять правильную осанку, положить мешочек на голову.

Сильный толчок вверх.