- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Не упусти свой шанс «Игра по станциям»
Сычева Татьяна Михайловна
Педагог-психолог МБОУ СОШ №1им. М. Горького г. Арзамаса
ИГРА ПО СТАНЦИЯМ «НЕ УПУСТИ СВОЙ ШАНС»
Действующие лица:
Баба-Яга,
Сказочница,
Три богатыря.
Звучит сказочная музыка «Если вы не очень боитесь Кощея».
В домике сидит сказочница.
Сказочница:Ой, ребятушки, расскажу я вам сказку. В некотором царстве, в некотором государстве жили-были…
На сцену выходят два богатыря.
Богатырь 1: Подожди, бабушка, не торопись, не получится у тебя сказка. Богатырь 2: Беда у нас случилась.
Сказочница: Почему не получится? Что же все-таки произошло?
Богатырь 1: Видишь, двое нас только осталось. Друга нашего, Алешу Поповича, Яга старая к себе в сети заманила и зельем напоила.
Богатырь 2: Силу богатырскую у него отняла. Что делать теперь не знаем. Богатырь 1: Как будем вдвоем добрый люд защищать? Надо Алешу выручать.
Сказочница: Ну что ж, идите к Бабе-Яге. Узнайте чего она хочет, может, уговорите ее Алешу освободить.
Богатырь 2: Тогда пойдем мы. Сказочница: Ну, в добрый путь, удачи вам. Танец нечисти – выходит Баба-Яга.
Богатырь 1: Что это ты, яга, на старости лет удумала? Пора бы успокоиться.
Богатырь 2: Отдай, Алешу Поповича! А не то худо тебе будет!
Баба-Яга: Нет, касатики, узнала я как бизнес теперь делается…
Богатырь 1: Чего-чего, какой еще бизнес?
Богатырь 2: Ишь чего удумала.
Баба-Яга: Забрала я у Алешки-то вашего силу богатырскую. Не отдам просто так ее вам – денежки готовьте. Мне может тоже хочется красавицей быть – кудри завить, платье купить, а то в заплатках уж все, устарело давно.
Богатырь 2: Где же нам денежки-то взять?
Богатырь 1: Давай обратимся к добрым людям, может, помогут нам.
Богатырь 2: Да ,да, слышал я об острове добрых волшебников, там добрые люди живут – они-то нам и помогут.
Богатырь 1: Тогда не будем терять времени, поспешим туда.
Богатырь 1: О, здравствуйте, дети!
Богатырь 2: Пришли мы к вам за помощью. Беда снами приключилась.
Богатырь 1: поможете нам? Надо вам пройти через все козни Бабы-Яги и собрать волшебные монетки.
Богатырь 2: А чтобы вам быстрее справиться с заданием, приготовили мы вам подсказки.
Вручают путеводные листы мэрам городов.
Участники расходятся по этапам.
Проводится спортивная эстафета.
После каждого пройденного этапа всем командам вручаются монетки. Этапы эстафеты.
I этап «Флорбол»
Клюшкой для флорбола обвести вокруг кеглей мяч.
II этап «Партизаны» Пролезть под сеткой, не задев ее.
III этап «Тропа удачи» Пробежать по доске, не задев маятником раскачивающиеся подушки ( подушки висят на веревке над доской»
IV этап «Самый меткий» Дротиком для дартса попасть в воздушные шары.
V этап «Самый ловкий» Двумя длинными палками обхватить бутыль с водой и перенести на некоторое расстояние.
VI «Паутина» В большом мешке( из сетки) найти коробку с названием своего города.
VII этап «Флажки» Найти флажок с номером своей группы и прочитать задание ( придумать спортивную кричалку).
Игра по станциям:
I станция «Мистер Мускул» Продемонстрировать мышцы: лба, шеи, ушей, затылка и т.д.
II станция «Поэтическая» Придумать стихотворение о спорте.
III станция «Угадай мелодию» Угадать мелодии о спорте.
Финал игры.
На сцене Баба-Яга и Богатыри.
Баба-Яга: Ну что, не помогли вам ребята, не собрали волшебных монет. Не отдам я вам Алешку, у себя оставлю.
Богатырь 1: Не правда, каждый ребенок не упустил свой шанс помочь Алеше Поповичу.
Богатырь 2: Ребята, ведь все козни Бабы-Яги вы прошли, все испытания выдержали?
Дети: Да!!!
Богатырь 1: Ребята, скорее отдайте волшебные монетки Бабе-Яге, чтобы вернула она молодецую силу Алеше Поповичу. Выходят мэры городов и отдают монеты Бабе-Яге.
Баба-Яга: Ой, и правда, сколько денежек-то насобирали. Порадовали старушку. Накуплю себе нарядов. Ну ладно, так и быть, отдам я вам Алешу вашего и силу его богатырскую.
На сцену выходит третий Богатырь.
Богатырь 3: Спасибо вам, ребята, выручили вы меня. Сразу видно не перевились еще богатыри на Руси.
Танец «Богатырская сила»
Богатырь 1: За вашу храбрость, ребята, наградим мы вас.
Вручают номинации:
-самые дружные;
- самые веселые;
-самые лучшие;
-самые меткие;
-самые задорные и т.д.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/16026-ne-upusti-svoj-shans-igra-po-stancijam
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Диагностика и приемы коррекции речевых нарушений у младших школьников»
- «Управление кризисными ситуациями в деятельности педагога-психолога образовательной организации»
- «Коррекционно-развивающая среда в образовании обучающихся с ОВЗ»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Математика» по ФГОС НОО»
- «Основы реабилитационной работы в социальной сфере»
- «Преподавание физической культуры в контексте реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Организация методической работы в образовательной организации
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.