Календарно-тематическое планирование по математике для 4 класса УМК «Школа 2100»

«Рассмотрено»

на заседании МО учителей

___________________________

Руководитель МО

__________________________

Протокол № ___

от «____»________2015г.

«Согласовано»

назаседании МС

протокол № ____

Заместитель директора школы

по НМР «____»____________2015 г.

«Утверждаю»

Директор школы

___________________

«__»_________2015 г.

Дата

№/ поряд-

ковый

№/ урока

Раздел /тема урока.

Кол – во. часов по теме

Формируемые УУД (на раздел)

Контроль

1 четверть – по программе 32 часа

1.Повторение изученного в 3 классе (8 ч.)

1

1

Повторение пройденного.

Турнир 1.

1

Стартовая контрольная работа

2

2

Числа от 1 до 1000. Запись и чтение чисел. Разрядные слагаемые.

1

Познавательные УУД:

-осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы, энциклопедий, справочников (включая электронные, цифровые), в открытом информационном пространстве, в том числе контролируемом пространстве Интернета;

Регулятивные УУД:

- принимать и сохранять учебную задачу;

-читывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем;

Коммуникативные УУД:

- адекватно использовать коммуникативные, прежде всего речевые, средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывание (в том числе сопровождая его аудиовизуальной поддержкой), владеть диалогической формой коммуникации, используя в том числе средства и инструменты ИКТ и дистанционного общения;

Личностные УУД:

- ориентации на содержательные моменты школьной действительности и принятия образца «хорошего ученика»;

-широкая мотивационная основа учебной деятельности, включающая социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы;

ИКТ-компетентности

-описывать по определённому алгоритму объект или процесс наблюдения, записывать аудиовизуальную и числовую информацию о нём, используя инструменты ИКТ;

Текущий контроль

3

3

Арифметические действия над числами

1

Текущий контроль

4

4

Арифметические действия над числами

1

Текущий контроль

5

5

Арифметические действия над числами

1

Текущий контроль

6

6

Арифметические действия над числами

1

Текущий контроль

7

7

Арифметические действия над числами

1

Текущий контроль (устный опрос)

8

8

Контрольная работа

1

Контрольная работа

2. Дроби (16 ч.)

9

9

Работа над ошибками Дроби. Нахождение части числа.

1

Познавательные УУД:

- осуществлять запись (фиксацию) выборочной информации об окружающем мире и о себе самом, в том числе с помощью инструментов ИКТ;

-использовать знаково-символические средства, в том числе модели (включая виртуальные) и схемы (включая концептуальные) для решения задач;

Регулятивные УУД:

- планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, в том числе во внутреннем плане;

-учитывать установленные правила в планировании и контроле способа решения;

Коммуникативные УУД:

- допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной, и ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии;

-учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

Личностные УУД:

- учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи;

-ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности, в том числе на самоанализ и самоконтроль результата, на анализ соответствия результатов требованиям конкретной задачи, на понимание предложений и оценок учителей, товарищей, родителей и других людей;

Чтение. Работа с текстом

-формулировать несложные выводы, основываясь на тексте; находить аргументы, подтверждающие вывод;

-сопоставлять и обобщать содержащуюся в разных частях текста информацию;

-составлять на основании текста небольшое монологическое высказывание, отвечая на поставленный вопрос.

ИКТ-компетентности

-собирать числовые данные в естественно-научных наблюдениях и экспериментах, используя цифровые датчики, камеру, микрофон и другие средства ИКТ, а также в ходе опроса людей;

Текущий контроль (устный опрос)

10

10

Нахождение части от числа

1

Текущий контроль (устный опрос)

11

11

Нахождение числа по его части. Нахождение числа по его части

1

Текущий контроль (математический диктант)

12

12

Сравнение дробей

1

Текущий контроль

13

13

Сравнение дробей

1

Текущий контроль

14

14

Сравнение дробей

1

Текущий контроль

15

15

Решение задач

1

Текущий контроль

16

16

Сложение дробей с одинаковыми знаменателями

1

Текущий контроль

17

17

Вычитание дробей с одинаковыми знаменателями

1

Тематический контроль (тест)

18

18

Решение задач

1

Текущий контроль(устный опрос)

19

19

Деление меньшего числа на большее

1

Текущий контроль (Самостоятельная работа)

20

20

Какую часть одно число составляет от другого.

1

Текущий контроль

21

21

Решение задач.

1

Текущий контроль (математический диктант)

22

22

Не только математика…

1

Текущий контроль

23

23

Контрольная работа по теме «Дроби»

1

Контрольная работа

24

24

Работа над ошибками

1

Текущий контроль

3.Нумерация многозначных чисел (12 ч.)

25

25

Турнир 2. (Тест-контроль). Многозначные числа. Разряды и классы.

1

Познавательные УУД:

- строить сообщения в устной и письменной форме;

-ориентироваться на разнообразие способов решения задач;

Регулятивные УУД:

- осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату (в случае работы в интерактивной среде пользоваться реакцией среды решения задачи);

-оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки соответствия результатов требованиям данной задачи и задачной области;

Коммуникативные УУД:

- формулировать собственное мнение и позицию;

-договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов;

Личностные УУД:

- способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности;

-знание основных моральных норм и ориентация на их выполнение, дифференциация моральных и конвенциональных норм, развитие морального сознания как переходного от доконвенционального к конвенциональному уровню;

Чтение. Работа с текстом

-понимать информацию, представленную разными способами: словесно, в виде таблицы, схемы, диаграммы;

-понимать текст, опираясь не только на содержащуюся в нём информацию, но и на жанр, структуру, выразительные средства текста;

ИКТ-компетентности

-пользоваться основными функциями стандартного текстового редактора, следовать основным правилам оформления текста; использовать полуавтоматический орфографический контроль; использовать, добавлять и удалять ссылки в сообщениях разного вида;

Текущий контроль

26

26

Чтение и запись многозначных чисел.

1

Текущий контроль

27

27

Сравнение чисел.

1

Текущий контроль (математический диктант)

28

28

Разрядные слагаемые.

1

Текущий контроль

29

29

Умножение числа 1000. Умножение и деление на 1 000, 10 000, 100 000.

1

Текущий контроль (Самостоятельная работа)

30

30

Чтение и запись многозначных чисел.

1

Текущий контроль

31

31

Контрольная работа за I четверть

1

Контрольная работа

32

32

Работа над ошибками

1

Текущий контроль

2 четверть – по программе 32часа.

33

1

Чтение и запись многозначных чисел.

1

Текущий контроль (устный опрос)

34

2

Миллион. Класс миллионов. Миллиард.

1

Текущий контроль

35

3

Чтение и запись многозначных чисел.

1

Текущий контроль (устный опрос

36

4

Не только математика...

1

Тематический контроль (тест)

4.Величины(12 ч.)

37

5

Турнир 3. Тест-контроль.

Единицы длины.

1

Познавательные УУД:

- осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков;

-осуществлять синтез как составление целого из частей;

Регулятивные УУД:

- адекватно воспринимать предложения и оценку учителей, товарищей, родителей и других людей;

-различать способ и результат действия;

Коммуникативные УУД:

- строить понятные для партнёра высказывания, учитывающие, что партнёр знает и видит, а что нет;

-задавать вопросы;

Личностные УУД:

- развитие этических чувств — стыда, вины, совести как регуляторов морального поведения;

-эмпатия, как понимание чувств других людей и сопереживание им;

Чтение. Работа с текстом

-сравнивать между собой объекты, описанные в тексте, выделяя два‑три существенных признака;

-понимать информацию, представленную в неявном виде (например, находить в тексте несколько примеров, доказывающих приведённое утверждение; характеризовать явление по его описанию; выделять общий признак группы элементов);

ИКТ-компетентности

-искать информацию в соответствующих возрасту цифровых словарях и справочниках, базах данных, контролируемом Интернете, системе поиска внутри компьютера;

-составлять список используемых информационных источников (в том числе с использованием ссылок);

-заполнять учебные базы данных.

38

6

Единицы массы. Грамм, тонна.

1

Текущий контроль (математический диктант)

39

7

Единицы измерения величин.

1

Текущий контроль (устный опрос

40

8

Единицы площади.

1

Текущий контроль

41

9

Единицы площади.

1

Текущий контроль (Самостоятельная работа)

42

10

Площадь прямоугольного треугольника.

1

Текущий контроль

43

11

Приближённое вычисление площадей. Палетка.

1

Текущий контроль

44

12

Единицы объёма.

1

Тематический контроль (тест)

45

13

Решение задач.

1

Текущий контроль

46

14

Точные и приближённые значения величин.

1

Текущий контроль

47

15

Решение задач.

1

Текущий контроль

48

16

Контрольная работа по теме «Величины»

1

Контрольная работа

5.Сложение и вычитание чисел(8 ч.)

49

17

Сложение и вычитание многозначных чисел. Прикидка суммы и разности.

1

Познавательные УУД:

- проводить сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериям;

-устанавливать причинно-следственные связи в изучаемом круге явлений;

Регулятивные УУД:

- вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок, использовать предложения и оценки для создания нового, более совершенного результата, использовать запись (фиксацию) в цифровой форме хода и результатов решения задачи, собственной звучащей речи на русском, родном и иностранном языках.

Коммуникативные УУД:

- контролировать действия партнёра;

-использовать речь для регуляции своего действия;

Личностные УУД:

- установка на здоровый образ жизни;

-чувство прекрасного и эстетические чувства на основе знакомства с мировой и отечественной художественной культурой.

Чтение. Работа с текстом

-вычленять содержащиеся в тексте основные события и устанавливать их последовательность; упорядочивать информацию по заданному основанию;

ИКТ-компетентности

-создавать текстовые сообщения с использованием средств ИКТ: редактировать, оформлять и сохранять их;

-создавать сообщения в виде аудио‑ и видеофрагментов или цепочки экранов с использованием иллюстраций, -видеоизображения, звука, текста;

Текущий контроль (устный опрос

50

18

Сложение и вычитание многозначных чисел.

1

51

19

Сложение и вычитание многозначных чисел.

1

Текущий контроль

52

20

Сложение и вычитание многозначных чисел.

1

Текущий контроль

53

21

Сложение и вычитание многозначных чисел.

1

Текущий контроль (математический диктант)

54

22

Производительность. Взаимосвязь работы, времени и производительности.

1

Текущий контроль

55

23

Решение задач.

1

Текущий контроль (Самостоятельная работа)

56

24

Решение задач.

1

Текущий контроль

6.Умножение и деление чисел (72 ч.)

57

25

Умножение чисел. Группировка множителей.

1

Познавательные УУД:

- строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях;

-обобщать, т. е. осуществлять генерализацию и выведение общности для целого ряда или класса единичных объектов на основе выделения сущностной связи;

Регулятивные УУД:

- принимать и сохранять учебную задачу;

-читывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем;

Коммуникативные УУД:

- адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой речи.

Личностные УУД:

- внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к школе, ориентации на содержательные моменты школьной действительности и принятия образца «хорошего ученика»;

-широкая мотивационная основа учебной деятельности, включающая социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы;

Чтение. Работа с текстом

-находить в тексте конкретные сведения, факты, заданные в явном виде;

ИКТ-компетентности

-готовить и проводить презентацию перед небольшой аудиторией: создавать план презентации, выбирать аудиовизуальную поддержку, писать пояснения и тезисы для презентации;

-создавать диаграммы, планы территории и пр.;

Текущий контроль (устный опрос

58

26

Арифметические действия над числами.

1

Текущий контроль (математический диктант)

59

27

Умножение многозначных чисел на однозначные.

1

60

28

Умножение чисел.

1

Текущий контроль

61

29

Умножение чисел.

1

Тематический контроль (тест)

62

30

Решение задач (Не только математика…)

1

Текущий контроль

63

31

Контрольная работа за 2 четверть.

1

Контрольная работа

64

32

Работа над ошибками.

Турнир 4. Тест-контроль.

1

Текущий контроль

3 четверть – по программе 40часов.

65

1

Деление круглых чисел.

1

Текущий контроль

66

2

Арифметические действия над числами.

1

Текущий контроль (устный опрос

67

3

Деление числа на произведение.

1

Текущий контроль (Самостоятельная работа)

68

4

Деление круглых многозначных чисел на круглые числа.

1

Текущий контроль

69

5

Арифметические действия над числами

1

Текущий контроль

70

6

Деление с остатком на 10, 100, 1 000.

1

Текущий контроль (математический диктант)

71

7

Деление круглых чисел с остатком.

1

Текущий контроль

72

8

Уравнения.

1

Тематический контроль (тест)

73

9

Арифметические действия над числами.

1

Текущий контроль

74

10

Уравнения.

1

Текущий контроль (Самостоятельная работа)

75

11

Арифметические действия над числами

1

Текущий контроль

76

12

Деление многозначных чисел на однозначные

1

Текущий контроль (устный опрос

77

13

Деление многозначных чисел на однозначные

1

Текущий контроль

78

14

Арифметические действия над числами.

1

Текущий контроль

79

15

Письменное деление многозначных чисел на однозначные.

1

Текущий контроль (математический диктант)

80

16

Деление многозначных чисел на однозначные.

1

Текущий контроль

81

17

Арифметические действия над числами

1

Текущий контроль

82

18

Деление многозначных чисел на однозначные.

1

Текущий контроль

83

19

Деление многозначных чисел на однозначные.

1

Познавательные УУД:

- осуществлять подведение под понятие на основе распознавания объектов, выделения существенных признаков и их синтеза;

-устанавливать аналогии;

Регулятивные УУД:

- планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, в том числе во внутреннем плане;

-учитывать установленные правила в планировании и контроле способа решения;

Коммуникативные УУД:

- адекватно использовать коммуникативные, прежде всего речевые, средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывание (в том числе сопровождая его аудиовизуальной поддержкой), владеть диалогической формой коммуникации, используя в том числе средства и инструменты ИКТ и дистанционного общения;

Личностные УУД:

- учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи;

-ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности, в том числе на самоанализ и самоконтроль результата, на анализ соответствия результатов требованиям конкретной задачи, на понимание предложений и оценок учителей, товарищей, родителей и других людей;

Чтение. Работа с текстом

-находить в тексте конкретные сведения, факты, заданные в явном виде;

ИКТ-компетентности

-создавать изображения, пользуясь графическими возможностями компьютера; составлять новое изображение из готовых фрагментов (аппликация);

-размещать сообщение в информационной образовательной среде образовательного учреждения;

Текущий контроль

84

20

Письменное деление многозначных чисел на круглые.

1

Текущий контроль

85

21

Контрольная работа

1

Контрольная работа

86

22

Работа над ошибками. Деление многозначных чисел на круглые.

1

Текущий контроль

87

23

Деление многозначных чисел на круглые.

1

Текущий контроль

88

24

Решение задач.

1

Текущий контроль (устный опрос

89

25

Умножение на двузначное число.

1

Текущий контроль

90

26

Умножение многозначных чисел на двузначное число.

1

Текущий контроль

91

27

Умножение многозначных чисел на двузначное число.

1

Тематический контроль (тест)

92

28

Решение задач.

1

Текущий контроль

93

29

Умножение многозначных чисел на трёхзначное число.

1

Текущий контроль (математический диктант)

94

30

Умножение многозначных чисел на трёхзначное число.

1

Текущий контроль

95

31

Умножение многозначных чисел на трёхзначное число.

1

Текущий контроль

96

32

Решение задач.

1

Текущий контроль

97

33

Решение задач.

1

Текущий контроль

98

34

Контрольная работа за 3 четверть.

1

Контрольная работа

99

35

Работа над ошибками.

1

Текущий контроль

100

36

Решение задач (Не только математика…)

1

Текущий контроль

101

37

Турнир 5. Тест-контроль. Письменное деление многозначных чисел на двузначные

1

Тематический контроль (тест)

102

38

Арифметические действия над числами.

1

Текущий контроль (Самостоятельная работа)

103

39

Арифметические действия над числами.

1

Текущий контроль

104

40

Арифметические действия над числами.

1

Текущий контроль

4 четверть – по программе 32 часа.

105

1

Арифметические действия над числами.

1

Познавательные УУД:

- владеть рядом общих приёмов решения задач.

Регулятивные УУД:

- осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату (в случае работы в интерактивной среде пользоваться реакцией среды решения задачи);

-оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки соответствия результатов требованиям данной задачи и задачной области;

Коммуникативные УУД:

- адекватно использовать коммуникативные, прежде всего речевые, средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывание (в том числе сопровождая его аудиовизуальной поддержкой), владеть диалогической формой коммуникации, используя в том числе средства и инструменты ИКТ и дистанционного общения;

Личностные УУД:

- способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности;

-знание основных моральных норм и ориентация на их выполнение, дифференциация моральных и конвенциональных норм, развитие морального сознания как переходного от доконвенционального к конвенциональному уровню;

ИКТ-компетентности

-пользоваться основными средствами телекоммуникации; участвовать в коллективной коммуникативной деятельности в информационной образовательной среде, фиксировать ход и результаты общения на экране и в файлах.

Текущий контроль (устный опрос

106

2

Арифметические действия над числами.

1

Текущий контроль

107

3

Среднее арифметическое

1

Текущий контроль

108

4

Письменное деление многозначных чисел на трехзначные числа

1

Текущий контроль

109

5

Деление многозначных чисел на трехзначные числа

1

Текущий контроль (математический диктант)

110

6

Арифметические действия над числами

1

Текущий контроль

111

7

Арифметические действия над числами

1

Текущий контроль (Самостоятельная работа)

112

8

Арифметические действия над числами

1

Текущий контроль

113

9

Круговая диаграмма

1

Текущий контроль

114

10

Арифметические действия над числами

1

Текущий контроль (устный опрос

115

11

Числовой луч. Координаты точки на числовом луче

1

Текущий контроль

116

12

Адрес в таблице. Пара чисел.

1

Текущий контроль

117

13

Координаты точек на плоскости

1

118

14

Арифметические действия над числами

1

Тематический контроль (тест)

119

15

Арифметические действия над числами

1

Текущий контроль

120

16

Контрольная работа за 4 четверть

1

Контрольная работа

121

17

Работа над ошибками Арифметические действия над числами

1

Текущий контроль

122

18

Арифметические действия над числами

1

Текущий контроль

123

19

Арифметические действия над числами

1

Текущий контроль (математический диктант)

124

20

Арифметические действия над числами

1

Текущий контроль

125

21

Арифметические действия над числами

1

Текущий контроль (устный опрос

126

22

Арифметические действия над числами

1

Текущий контроль

127

23

Итоговая контрольная работа

1

Контрольная работа

128

24

Работа над ошибками Арифметические действия над числами

1

Текущий контроль

7. Повторение (3ч)

129

25

«Не только математика..»

1

Текущий контроль (Самостоятельная работа)

130

26

Арифметические действия над числами

1

Текущий контроль

131

27

Повторение и обобщение

1

132-136

28-32

Резервные уроки (Повторение)

5