Каким должен быть педагог

Каким должен быть педагог?

 «Педагог должен быть добрым, но без слабости, требовательным, но без придирчивости, допускать шутку, но не превращать серьёзное дело в шутку».

К.Д. Ушинский

Слова великого русского педагога К. Д. Ушинского взяты не случайно, ведь они заставляют задуматься, и признать, что воспитание и обучение очень серьезная и ответственная работа, которая может сделать человека счастливым, и это отражается в словах великого психолога А. С. Макаренко: «Научить человека быть счастливым нельзя, но воспитать его так, чтоб он был счастливым, можно».

Ведь человек может понять насколько сложно или наоборот очень доступно и легко ему будет в данной области только тогда, когда сам попробует себя в ней. Педагогическая деятельность сближает характеры детей и педагога, помогает воплотить в жизнь все то, что было изучено и предстоит только познать и изучить. Сейчас студенты идут в педагогические СУЗы и ВУЗы, не задаваясь вопросами: А смогу ли я стать настоящим учителем? Другом для детей? Смогу ли я давать настоящие знания? Помогу ли я детям реализовать себя в жизни?

Ведь, сегодня важно не столько дать ребенку как можно больший багаж знаний, сколько обеспечить его общекультурное, личностное и познавательное развитие, вооружить таким важным умением, как умение учиться.

Но если посмотреть правде многие молодые специалисты, да, и не только молодые остаются равнодушными к развитию детей. И, я считаю, что это глубокое заблуждение педагогов, которое вызывает негатив к учению у детей уже с малого возраста. Ведь легче дать задание ребенку и заниматься своими делами, чем разговаривать и общаться с детьми. Не так ли? Если сейчас пройтись по школам, то на 15 школ будет 15 действительно настоящих и квалифицированных педагогов и то, это люди, которым далеко за пятьдесят. Встает вопрос: Почему у нас в стране такая проблема? Студенты учатся, но после практики «бегут» в прямом смысле этого слова от работы в школе. Специалисты школ ходят с огромными папками-планами, постоянно меняющимися, в классах постоянно чего-то не хватает, требований к педагогам все больше и больше, а зарплата желает лучшего. Это вечные проблемы образования, но в чем виноваты дети? Ведь это самое ценное, что у нас есть, это наше будущее, которое мы же и сами губим. А дети? Это свет, счастье и учителя жизни. Наверное, кто-то может задаться вопросом, а чему можно научится у детей? Я с гордостью могу сказать то, что дети это уникальные учителя и честные борцы за справедливость.

Перед педагогом, ежедневно и ежеурочно должны стоять вопросы:

Как заинтересовать ребенка учебным предметом?

Как интересно и доступно донести до учащегося новый материал?

Как создать для учащегося ситуацию успеха и веру в свои силы?

И, я считаю, что их необходимо решать путем включения учащихся в ситуации творческой частично-поисковой и исследовательской деятельности. Настоящий и квалифицированный педагог должен работать под девизом: «Учение с увлечением!», потому что только через интерес лежит дорога к сердцу ребенка. Учащиеся – «маленькие почемучки», им интересно всё! На протяжении всей работы с детьми учение должно увлекать ребенка, а не вызывать ощущение негатива и морально-отрицательного состояния. Ведь только в результате увлеченного учения формируются личности с новым менталитетом: ученики становятся более раскрепощенными, верят в себя и свои способности, учатся свободно и критично мыслить. К ученикам необходимо относится как к равным – на занятиях должна царить атмосфера сотрудничества и совместного поиска методом проб и ошибок.

Учитель должен стремится строить обучение так, чтобы успеха добился каждый в меру своих способностей и возможностей. Давать шанс самым неуверенным учащимся мыслить, работать у доски, на каждом уроке выражать свое мнение по проблемным ситуациям и отстаивать свою точку зрения.

Детям необходимо помогать развиваться, а не губить то, что заложено природой.

Творите сами и вместе с детьми! Расслабляйтесь и доверяйте своему мозгу. Творите и не бойтесь экспериментировать с цветом, рисунками, юмором и даже абсурдом. Сделайте детей счастливыми.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/161291-kakim-dolzhen-byt-pedagog