урок в 5 классе по лексике "В мире слов"

Класс: 5

Тема урока: «В мире слов»

Цель урока: повторение изученного материала по теме «Лексика».

Задачи урока:

Образовательные:

формировать умение подбирать антонимы, синонимы, омонимы; находить прямое, переносное значение слов; способствовать усвоению и углублению знаний учащихся по основным разделам лексики.

Развивающие:

развивать творческое мышление, активность учащихся; совершенствовать коммуникативные речевые умения и навыки учащихся; обогащать словарный запас языка учащихся; развивать интерес к русскому языку.

Воспитательные:

воспитать осознанную потребность в знаниях, чуткости и внимательности к слову; бережное отношение к родному языку.

Ход урока

Мотивация урока

- Здравствуйте, ребята! Добрый день, уважаемые коллеги! Я рада приветствовать вас на уроке русского языка. Целью нашего путешествия является обобщение знаний по теме “Лексика”. Слайд 1

Всех, кто хочет стать умным, находчивым, узнать интересное и разгадать трудное, приглашают в гости слова. Слайд 2

Играя, вы сможете:

проверить свои знания по теме «Лексика»,

проявить сообразительность и эрудицию,

получить истинное удовольствие от своих маленьких побед.

Слово учителя

Лексика – это бескрайний океан знаний. Чтобы отправиться в такое путешествие, необходимо иметь лингвистическое здоровье. Компасом будут служить ваши знания.

Сейчас я всем вам раздам карточки, на которых записаны значения слов. Вы должны будете по толкованию значения определить слово. Выполненная карточка и будет вашим билетом в страну знаний. Желаю вам успеха!

“Угадай слово”

Группа специалистов, присуждающая премии на выставках, конкурсах, состязаниях.

Здание большой станции на путях сообщения.

Спортивная игра в волан, перебрасываемый ракетками через сетку от одного игрока к другому.

Красная строка, отступ вправо в начале строки.

Плод дуба.

Открытый или в закрытом помещении искусственный водоем, специально сооруженный для плавания, купания.

Слова, одинаково звучащие, но разные по лексическому значению.

Ответы: жюри, вокзал, бадминтон, абзац, желудь, бассейн, омоним.

- Ну а теперь нам нужно настроиться на дальнюю дорогу. Предлагаю всем закрыть глаза и повторять про себя следующие слова (Аутотренинг): Слайд 3

- Сегодня хмурый осенний день.
- Но на душе у меня легко и спокойно.
- Со мной мои друзья.
- Меня ждет интересный урок русского языка.
- Это важный и нужный урок.
- Постараюсь работать хорошо.
- Буду радовать окружающих.

Слайд 4 Для всего, что существует в природе: воды, воздуха, неба, облаков, дождей, лесов и полей, цветов и трав, - в русском языке есть великое множество хороших слов и названий.

К. Г. Паустовский

- Сейчас я предлагаю вам ответить на следующие вопросы: Слайд 5

Соловей поёт, а кто (что) молвит?

Животным дана немота, а что дано людям?

От чего может быть навек ссора?

Что дороже мёртвой буквы?

Благодаря чему может быть кривая речь?

Молчание – золото, а что серебро?

Слайд 6 (СЛОВО МОЛВИТ – СОЛОВЕЙ ПОЁТ.

СЛОВО ДАНО ЛЮДЯМ, ЖИВОТНЫМ - НЕМОТА.

ОТ ОДНОГО СЛОВА - ДА НАВЕК ССОРА.

ЖИВОЕ СЛОВО ДОРОЖЕ МЁРТВОЙ БУКВЫ.

ХРОМОЕ СЛОВО - КРИВАЯ РЕЧЬ.

СЛОВО - СЕРЕБРО, МОЛЧАНИЕ – ЗОЛОТО).

III. Аудио-письмо из страны Лексикологии (Девочка по имени Лекса просит ребят помочь ей расколдовать слова, которые подверглись злым чарам. Выполняя задания, учащиеся смогут помочь обратившейся к ним за помощью девочке) Слайды 7-12

IV. Виртуальное путешествие по стране Лексикология Слайд 13

1. Аллея значений Слайд 14

а) Спишите, вставьте пропущенные буквы. Слайд15
б) В какой части слова пропущена орфограмма?

Сп…сать текст, не сп…шить при списывании, зап…вать песню, зап…вать водой, скр…пить листочки, скр…петь от ветра, пос…деть от горя, пос…деть на скамейке.
Объясните написание слов. Что Вы учитывали при выборе пропущенных орфограмм? (Лексическое значение)

Задание: ЗАМЕНИТЕ ГЛАВНЫЕ СЛОВА В СЛОВОСОЧЕТАНИЯХ ТАК, ЧТОБЫ ЗАВИСИМЫЕ СЛОВА ПРИОБРЕЛИПЕРЕНОСНОЕЗНАЧЕНИЕ Слайд16

ЗНАЧЕНИЕ СЛОВА

ПРЯМОЕ ПЕРЕНОСНОЕ

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/161429-urok-v-5-klasse-po-leksike-v-mire-slov