Умелые ручки

БУ «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Солнышко»

г. Совесткий, Советского района

Ханты-Мансийского автономного округа,

Тюменской области

«Умелые ручки»

Методические рекомендации для родителей

Автор: Н. В. Разживина,

инструктор по труду

Советский, 2010 год

Аннотация

Шагает мастерица

По шелку да по ситцу.

Очень мал ее шажок,

А зовется он….стежок!

Шитье — это скрепление деталей из ткани при помощи иглы и нитки. Это было одно из первых умений, развитых человеком.

Древний человек надевал на себя шкуры животных и все, что попадало под руку: кору, листья, солому, перья, — превращал в одежду. Во время ледникового периода одежда его согревала, именно в это время люди научились соединять шкуры. В них протыкали отверстия, через которые протаскивали полоски кожи или сухожи­лия животных. Куски меха связывали друг с другом так, чтобы одежда держалась на теле.

Позднее человек научился скручивать шерсть и волокна расте­ний в длинные нити. Египтяне ткали легкую материю из льна и хлопка, которые росли в долине реки Нил- Шерсть пряли для изго­товления теплой одежды. Там, где было холодно, одежда закрыва­ла все тело человека и защищала его. С развитием цивилизации человеку понадобилось соединять ткани между собой, и он придумал иглу и нить.

Более трех тысяч лет назад индусы уже знали, как резать, под­гонять по размерам и шить то, что мы сейчас называем одеждой, а Древнем Египте люди умели не только сшивать ткани, но и пре­красно вышивали.

В средние века одежда была простой. Ее шили из двух деталей. Позднее, когда этого потребовала мода, в одежде стали делать мно­го всяких швов. Шили сложные и очень красивые костюмы и платья вручную. Именно тогда люди стали изобретать и придумывать раз­личные ручные швы.

В процессе обучения вы­полнению ручным швам дети знакомятся с их назначени­ем и применением, отрабаты­вают простейшие технологические приемы, развивают глазомер, мелкую моторику рук, привыкают к аккурат­ности и усидчивости.

Работа с иглой способству­ет развитию сенсомоторики — согласованности в работе глаз и рук, совершенствованию координации движения, гибкости, точности выполнения действий. Все это важно для подготовки руки ребенка к письму, к учебной деятельности в школе. Первые стежки ребенку легче выпол­нять по заранее намеченным точкам. Для этого нужно:

— заготовить кусочки ткани длиной 15 см и шириной 5 см;

— точками разметить первые 7—8 проколов иглы.

Обычно при обучении шитью дети ра­ботают с тканью так же, как с бумагой или картоном, забывая, что ткань гиб­кий и мягкий материал и его можно для удобства в работе сгибать и сминать. Но при этом необходимо следить, чтобы ре­бенок в процессе работы не стягивал ткань.

Ручные швы

Соединительные швы

Шов «Вперед иголку» самый простой по выполнению, но очень необходимый в рукоделии.

Выглядит он как прерывистая линия, пунктир, одинаково с обеих сторон.

При выполнении шва иглу пе­редвигают в одном направлении — справа налево по отношению к из­делию.

Такой шов применяют для вре­менного соединения деталей при сметывании. Его так и называют — «сметочный».

Шов«Назад иголку»необходим для более плотного соединения деталей.

Внешний вид у стежка такой: на лицевой стороне — ровные ак­куратные стежки, точно такие же, как у шва «вперед иголку», а на изнаночной — стежки накладыва­ются друг на друга.

Выполняют его так: проколов ткань со стороны изнанки, иглу с нитью выводят на лицевую сторо­ну, отступив на длину стежка на­зад, делают прокол вниз, прово­дят нить под тканью на расстоя­ние в три раза больше длиныстежка и выводят иглу на лицевую сторону. Следующий прокол снова делают назад, в промежут­ке между проколами. Стежки идут справа налево.

Шов «назад иголку» не имеет вариантов.

Шов«Строчка»служит для прочного соединения материала. Иглу вкалывают на одинаковом расстоянии за и перед нитью, при­чем каждый прокол должен попасть в конец последнего стежка.

С лицевой стороны шов имеет ровные сплошные стежки и на­поминает машинную строчку. С изнанки похож на шов «назад игол­ку», но более частый.

Сделав на нитке узелок или за­крепив ее конец, иглу с изнанки вы­тягивают на лицевую сторону. Про­пустив нить на длину стежка, дела­ют прокол обратно. Со стороны изнанки пропускают расстояние в два раза больше верхнего стежка, прокалывают ткань и выводят иглу на лицевую сторону. Следующий прокол делают опять в обратную сто­рону, до начала первого стежка. Вер­хние стежки должны быть одинако­вы по длине.

Шов«Через край» необходим для соединения деталей через край и предохранения ткани от осыпания. Такой шов можно про­ложить только по краю изделия.

Для выполнения шва иглу постоянно вводят с изнаночной сто­роны на лицевую, перекидывая нить через край. Вариантом этого шва является двойной шов «через край*, который выполняется за два приема. Сначала стежки прокладывают в одну сторону, а затем в обратном направлении. Нужно следить, чтобы проколы при этом совпадали. Таким швом можно подшить салфетку, применяют его и при изготовлении мягких игрушек.

Тамбурный шов применяется в вышивке и при отделке изде­лия. Внешне выглядит вроде цепочки.

Для его выполнения прокалыва­ем ткань с изнаночной стороны. Проводим нить на лицевую сторону, делаем из нее петельку, которую придерживают большим пальцем левой руки. Затем вводим иглу 8 место первого прокола и выводим примерно в середину петли. Выво­дим нить и затягиваем, образуя пе­тельку с ниткой посередине. Продол­жая работу в том же порядке по ри­сунку, можно получить красивую вышивку.

Бархатный шовможно использовать как отделочный и соединительный.

В нешне представляет перекрещивающиеся наклонные стежки. Шов выполняют между двумя параллельными линиями шириной 5—10 мм, слева направо.

Бархатный шов можно сделать сплошным, выполнив нитками одного цвета. Сплошной шов создает ажурную клетчатую полосу.

Вот мы и познакомились с ручными швами, попробуем, используя их, выполнить несложные изделия из ткани. Все эти вещи изображены на рисунках и, конечно, вам понравятся. Салфетка, например, — хороший подарок к празднику для мамы или бабушки. У иголок всегда будет свое место, если выя шьете для них красивую игольницу-подушечку. А инструменты будут всегда под рукой, если вы сделаете для них футляр или я мочку.

Салфетки

Чтобы сделать салфетку необходимо:

1. Выбрать материал для работы.

2. Разметить прямоугольник из ткани нужной величины.

3. Выполнить бахрому по сторонам салфетки.

4. Украсить изделие.

Выбор материала для работы имеет большое значение. Лучи использовать ткань с крупным переплетением нитей (лен, суровое полотно, бортовка, мешковина). Нитки подбирают в соответствии толщиной ткани. Для вышивания на полотне можно использовать нитки мулине (3—в нитей), для холста, мешковины — толсти хлопчатобумажные или шерстяные нити и ирис.

Разметить прямоугольник можно по линейке, по выкройке продергиванием нитей.

Для того, чтобы салфетка выглядела аккуратной и красива край, полученный после вырезания по линиям разметки, необходимо оформить. Это можно сделать разными способами.

Обработка края зубчиками

Зубчики вырезаются на глаз или специальными ножницами.

Обработка края бахромой.

Бахрому выполняют на ткани с крупным переплетением, с помощью иглы, подхватывая и продергивая по одной нитке.

Гусеница (ФУТЛЯР ДЛЯ ШВЕЙНЫХ ПРИНАДЛЕЖНОСТЕЙ)

Для мелких швейных принадлежностей можно изготовить кар­машки в виде гусеницы. Ее можно повесить на стену или, склады­вая гармошкой, носить с собой.

Голова гусеницы служит игольницей, а все остальные части являются кармашками. Длина гусеницы может быть любой, так как все детали связываются между собой.

Материалы, необходимые для работы, могут быть различными, но лучше всего использовать трикотаж и яркий ситец. Петли и завязки можно сделать из тонкой тесьмы или ленты. Глаза выпол­ним из пуговиц, а рот вышьем.

ИГОЛЬНИЦА

Игольница, или подушечка для игл, — очень необходимая вещь.

Она может быть разной по форме и величине, но назначение ее всегда одно — хранение иголок. Рассмотрите предлагаемые вари­анты этих изделий. Все они состоят из двух заготовок. Отделочные детали можно использовать самые разнообразные (цветные нити, пуговицы, ленты, бусины, тесьма, кожа, бумага и др.).

Секреты пуговиц

Пришивание пуговиц в семье, обыч­но, является заботой взрослых. Родители даже не задумываются, сколько интерес­ного и полезного узнает ребенок в процес­се такого элементарного ремонта одежды.

Кроме эстетического удовлетворения от вида аккуратной одежды, ребенок мо­жет потренироваться в определении нуж­ной пуговицы по цвету, форме, размеру, количеству дырочек. Предложите ему выбрать нужную пуговицу из многих и не удивляйтесь, если, напри­мер, к белой рубашке ребенком выбрана самая большая и красивая золотая пуговица. Задача взрослого доступно объяснить, что все пуговицы на одежде должны быть одинаковыми и обязательно со­ответствовать петельке. Пришивая пуговицы, ребенок приобретает навыки в координации движений пальцев, развивает мелкую моторику рук, привыкает к аккуратности и бережному отношению к одежде; зна­комство с формой, цветом открывает возможность для нового применения из­вестных материалов.

Пришивая пуговицу, ткань прокалываем иглой с лицевой стороны, чтобы узелок спрятался под пуговку.

2. Нить туго не затягиваем, чтобы пуговица как бы качалась на «ножке» из ниток.

3. Все следующие проколы делают в места первых двух, чтобы с изнанки все выглядело аккуратно.

4. Заканчивая пришивать пуговицу, обмотаем «ножку» несколь­ко раз и закрепим нить. Получится столбик, который помогает за­стегивать пуговицу.

Существует много различных пуговиц. Они разные по назна­чению (бельевые, для верхней одежды), материалу, из которого выполнены (пластмасса, дерево, кость, металл, камень), по вели­чине (большие и маленькие), по цвету. Кроме того, пуговицы бывают с двумя и четырьмя отверстиями и с ушком. Как приши­ваются такие пуговицы, мы сейчас узнаем.

1. Пуговицы с четырьмя отверстиями можно пришивать па­раллельными стежками, крестом или фигурно.

2. Пуговицу с ушком пришивают плотно, нить при работе за­тягивают, а узелок остается на лицевой стороне.

3. Если пуговицу пришивают к верхней одежде (пальто, курт­ке, шубе), то вам понадобится еще одна пуговица, которая уклады­вается с изнаночной стороны изделия. Она должна быть плоской и с таким же количеством отверстий, как основная пуговица. При­шивается она для того, чтобы не прорывалась ткань у изделия.

Очень хочется, чтобы данное методическое пособие поправилось Вам дорогие родители и оказалось полезным. Ведь то, что здесь было изложено - это лишь первый шаг в страну творчества, а страна эта поистине огромна и прекрасна!!! Желаю Вам творческих успехов и здоровья вашим деткам!!!

Список использованной литературы

И.Ю. Костикова «Школа лоскутной техники».

Популярное пособие для родителей и педагогов «Чудеса из ткани своими руками».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/161444-umelye-ruchki