Мастер-класс «Оздоровительные игры для дошкольников»

Беседа с детьми старшей группы «Знакомство с понятием физическая и эмоциональнаяболь»

Цель: познакомить детей с понятием «Физическая и эмоциональная боль»; научить различать ощущения, которые люди испытывают во время физической и эмоциональной боли; учить детей управлять эмоциями, сопро­вождающими боль.

Материалы: «волшебное яблочко», спокойное музыкальное сопровождение для проведения упражнений.

ХОД БЕСЕДЫ:

Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам в группу прикатилось «вол­шебное яблочко», оно хочет что - то мне сказать. Когда яблочко попадет вам в руки, назовите мне добрые дела, которые вы совершали в детском саду, до­ма, на улице. Только хорошо подумайте (рассказы детей).

Воспитатель: А я хочу вам рассказать о добром деле, которое совершила я. Помогла бабушке перейти через дорогу. Там было очень много машин,и ей было тяжело перейти через дорогу. Она меня поблагодарила.

Воспитатель: Яблочко запомнило ваши добрые дела и покатилось по «волшебной тарелочке». Катится яблочко по тарелочке, катится, что — то хо­чет нам рассказать. Кто же это (лягушонок). Что же с ним случилось? Лягушонок прыгал по дорожке. И о камешек поранил ножку. «Ой — ой — ой!» - заплакал лягушонок. Как же голосок его был тонок! Он листочек к ранке приложил. И к лягушке — маме поспешил.

Воспитатель: Ребята, а давайте представим, что мы лягушата. А теперь подумайте и скажите, что же чувствовал лягушонок, когда поранил ножку? А вам было больно когда - нибудь? Что вы чувствовали? (ответы детей) Воспитатель: боль бывает разная. Есть физическая боль — это когда: Падаешь, когда кто - то толкнул; порезал ногу, руку; когда кто - то укусил (злая собака, комар); когда ужалила пчела, оса; кто - то дразнит, обзывает; когда не хотят делиться игрушками.

Воспитатель: Лягушонок посидит, отдохнет, а я расскажу вам историю про мальчика.

«Мальчики во дворе затеяли игру в прятки.

- Юрка, бежим скорее, заберемся в тот большой ящик — там нас никто не найдет.

Юра изо всех сил побежал к ящику, но нечаянно споткнулся, упал и расшиб ногу. Он громко заплакал. Федя подбежал к Юре.

Успокойся пожалуйста, Юра. Потерпи, сейчас я позову твоего папу.

Вот увидишь, все будет хорошо.

Из подъезда вышел папа Юры:

Возьми себя в руки, сынок. Ты же мужчина, а мужчины должны уметь терпеть боль. Ну-ка, покажи, что там у тебя? Какие пустяки! Сейчас мы про­моем ранку, перевяжем колено и все пройдет, а пока не падай духом».

Воспитатель:Ребята, как вы думаете, какую боль испытывал мальчик?(физическую) А кто помог Юре почувствовать себя лучше? (Федя, папа) Какие слова утешения использовал друг Федя и папа Юры? (потерпи; вот уви­дишь, все будет хорошо! Не падай духом. Возьми себя в руки).

Воспитатель:А как вы понимаете слова отца «Возьми себя в руки» (сдержать слезы, потерпеть боль, не плакать). А когда вам было больно, кто вам помогает почувствовать себя лучше? (родны, друзья, врачи) А вот по­ступки этих людей, как можно назвать? (добрые дела, благородные, отзывчи­вые)

Воспитатель:Слышу, кто - то зовет (ой - ой). Да это два медвежонка Тим и Там.

Ой - ой!

Воспитатель:Что вы ойкаете?

Ой - ой, живот болит.

Ой - ой, меня тошнит.

Ой, мы яблок немытых объелись, и у нас животы разболелись. Воспитатель:Ребята, сейчас музыка поможет нам превратится в медве­жат. Давайте покажем, как больно было медвежатам. А что чувствовали мед­вежата? (боль) А кто же может нам помочь? Зовите Айболита.

Добрый доктор Айболит,

Он под деревом сидит.

Приходи к нему лечиться

И корова, и волчица,

И жучок, и червячок,

И медведица!

Всех излечит, исцелит Добрый доктор Айболит.

Воспитатель:Доктор Айболит дал медвежатам лекарство, чтобы не болели животики. Ребята, а как мы можем утешить медвежат? (ответы детей) А теперь медвежата посидят отдохнут с доктором Айболитом, а мы с помощью «волшебного яблочка» пожелаем друг другу добрые, ласковые, слова, от ко­торых становится тепло. Улыбнитесь, посмотрите в глаза своему другу, (по­желания детей)

Воспитатель:Яблочко хочет, чтобы в нашей группе была доброта, что­бы вы никогда не ссорились. Давайте возьмемся за руки и споем песенку «Про настоящих друзей» (дети поют песню).

Воспитатель:А теперь пусть наши гости тоже пожелают друг другу до­брые ласковые слова.

Пусть миром правит доброта!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/161481-master-klass-ozdorovitelnye-igry-dlja-doshkol