Интегрированное развлечение для детей младшего дошкольного возраста «Осень осень, в гости просим!»

Интегрированное развлечение для детей младшего дошкольного возраста

«Осень – осень, в гости просим!»

Автор: Антипенко Лидия Васильевна

МКДОУ детский сад «Сказка» г. Тайшета, Иркутской области

Музыкальный руководитель первой квалификационной категории

Оборудование: осенние листья, мягкие игрушки (медведица и медвежонок) круг из ватмана, печатки из картофеля. Губки. Салфетки. Бочонок с конфетами. Шапочки и атрибуты для сказки.

Звучит: осенняя песня П.И.Чайковского.

Дети заходят в зал, оформленный под лесную полянку (на ковре лежат разноцветные листья)

Музыкальный руководитель: Здравствуйте, дети! Сегодня я пригласила вас на лесную

полянку. Посмотрите сколько красивых листьев у вас под ногами. А давайте посидим на осенней полянке и споем песенку.

Дети исполняют: «Осень» - И.Кишко

Музыкальный руководитель: Какие красивые слова у нашей песенки, листочки кружатся и падают нам под ножки. Возьмем по одному листочку подбросим его и полюбуемся танцующим листьям.

Звучит «Осенняя песенка» - А.Филиппенко.

Ребенок: А повсюду – листопад,

Листья под ноги летят.

Кружит ветер озорной

Красный листик, золотой!

Музыкальный руководитель: (берет пустую пластиковую бутылку):

Послушайте, как шумит ветерок в лесу: то подует сильно, то затихнет.

(музыкальный руководитель изображает шум ветра, дуя с разной силой в открытое горлышко пластиковой бутылки). Предлагаю детям подуть на листочки подвешенные на ширме, обращаю внимание на то, как в зависимости от дуновения двигается листочек.

Игра: «Осенний ветерок»

(Воспитатель – ветерок)

(Дети – листочки)

Под музыку «Шум ветра» - дети свободно двигаются под музыку, если громко дети двигаются быстро, а если тихо (медленно) ветерок затихает «листочки» плавно опускаются на землю.

(Листья собирают в корзину)

Дети садятся на стульчики.

Музыкальный руководитель:Посмотрите дети, кто живет в осеннем лесу

(раскладывает атрибуты, «огород с морковками и корзину дня нее», «лужи», дети участники инсценировки надевают шапочки и рассаживаются в стороне).

Музыкальный руководитель и воспитатель: (Исполняют песенку под музыку, а дети обыгрывают сценку).

Поют:

Шел по лесу зайка,

В лапке балалайка

Он частушки распевал

Играл на балалайке

Вот так, вот так так

Играл на балалайке.

(Ребенок «Зайка» танцует, играет на балалайке, кланяется и убегает на место).

А медведь Потапыч

Через лужи прыгал

Прыгал через лужи

Мишка неуклюжий.

Вот так, вот так так

Мишка неуклюжий.

(Ребенок «Мишка» - прыгает через лужи).

А лиса несмело

Хвостиком вертела

Звонко песни пела и

Хвостиком вертела

Вот так, вот так так

хвостиком вертела.

(Ребенок «Лиса» - танцует)

Вот летит синичка

Маленькая птичка

Съела много каши

И крылышками машет

Вот так, вот так так

и крылышками машет.

(Ребенок «Птичка» - «летает»-танцует).

А мышата ловко,

Дергали морковку.

Очень, очень ловко

Дергали за хвостик.

Вот так, вот так так,

дергали за хвостик.

Вот так, вот так так,

дергали за хвостик.

(Дети «Мышата» - складывают морковку в корзину, и все участники инсценировки выходят на поклон).

Музыкальный руководитель: Ребята, пока наши зверята танцевали в осеннем лесу, пошел дождь.

Исполняется пальчиковая игра с пением: «Дождик»

Дождик капал долго так

Постучал по крыше

На дорожку вышел

По тропинке побежал,

Кап-кап-кап – устал.

Капля раз, капля два,

Стала мокрою трава

Капля три, четыре, пять

Нам нельзя идти гулять

По тропинкам не бежим

А в окошечко глядим.

По земле бежал, шалил,

А потом стал затихать

Можно нам идти гулять

Вышло солнышко опять

Стала радуга сиять

На ширме появляется «тучка».

Дети выбегают на осеннюю полянку и исполняют музыкально-танцевальную импровизацию песни: «Дождик» (по выбору музыкального руководителя).

Сели на стульчики.

Музыкальный руководитель: Вот и улетела тучка. Тихо стало в лесу. Послушаем

тишину…Ребята, мне кажется, кто-то вздыхает. Слышите? Кто же это?

Смотрите: здесь под березкой берлога, а в ней кто-то ворочается, вздыхает.

А вы знаете, кто живет в берлоге? Правильно медведь!

(Воспитатель достает игрушку – «Медведицу»).

Музыкальный руководитель: Здравствуйте Медведица!

Медведица (воспитатель): Здравствуйте, дети! Что вы делаете в осеннем лесу?

Музыкальный руководитель и дети отвечают: Мы гуляем в осеннем лесу.

А что ты вздыхаешь, Медведица?

Медведица:

- Замучилась я со своим сыночком. Ведь скоро наступит зима, а вы знаете, что делают зимой? Правильно, спят в берлоге до весны. Пора и нам спать укладываться, а мой сынишка такой шалунишка – никак не хочет спать. Капризничает: малины просит. Где же я ему малины осенью возьму? А без малины он не уснет.

(Музыкальный руководитель достает из «берлоги» игрушку – медвежонка, тот плачет: «Хочу – малины».) Вот видите ребята, что же делать? Может быть, вы мне поможете?

Музыкальный руководитель: Конечно, поможем! Угостим Мишутку малиной.

Ребенок: (рассказывает стихотворение Е.Седовой)

«Маленькие ягодки

Спелые и вкусные

По большой тарелочке

Рассыпались как бусины».

Дети все или подгруппа выполняют коллективную работу «Ягоды на блюде» в нетрадиционной технике, «оттиск» печатками из картофеля.

Медведица: Ах, какие молодцы!

Спасибо, ребята! Медвежонок мой очень рад, что ему подарили полную тарелку малины.

Музыкальный руководитель: Мы и убаюкать его сможем.

Правда, ребята? Споем ласковую колыбельную песенку!

Дети исполняют песню: «Спи, мой мишка» - Е.Тиличеевой

Медведица: Вот и уснул мой шалунишка. Спасибо вам, ребята, за помощь! Я вам в

подарок бочонок меда дам. А сама рядышком с медвежонком улягусь – до весны будем сладко спать в своей уютной берлоге.

(Медведица дарит детям бочонок с надписью: «Мед» - внутри конфеты.)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/161622-integrirovannoe-razvlechenie-dlja-detej-mlads