Конспект занятия по окружающему миру «Моя семья»: генеалогическое древо, ценности и традиции

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

I. Вводная часть

Воспитатель-Утром встали малыши

В детский садик свой пришли

Гости здесь у нас с утра

Поздоровайтесь , друзья

Воспитатель--А теперь, я с вами еще раз поздороваюсь

Игра «Здравствуйте ребята»

Паровоз: тук-тук, 
Паровоз: друг-друг.
По утрам зверят 
Возит в детский сад:

В детский сад - Тигрёнка. 
В детский сад - Козлёнка. 
В детский сад - пушистого 
Жёлтого Цыплёнка.

В детский сад везет ребят

И мальчишек, и девчат.

Здравствуйте, ребята!
Вы, ребята, котята?

Здравствуйте, ребята!
Вы, ребята, козлята?
А кто вы?
Как вас зовут?

Воспитатель помогает.

-ну, вот, теперь наши гости знают, что вы не козлятки, и не котятки, а дети у которых есть имя и фамилия.

Дети здороваются

-Здравствуйте!.

Дети становятся паровозиком друг, за другом.

Дети отвечают :-Нет

Дети отвечают: «Нет»

Дети называют свои имя и фамилию.

II. Основная часть

Воспитатель-Посмотрите: это дом-
С крышей, дверью и окном,
И с крылечком, и с трубой,
Цвет у дома – голубой.
- Ребята ,давайте узнаем, кто же живет в доме. Сюрпризный момент: Появляется медведь. Рассказ медведя о своей семье:

«Здравствуйте, ребята. Вы узнали меня? Я Мишутка из сказки «Три медведя». Я хочу вам рассказать о своей семье. Наша семья небольшая: нас всего трое папа Михайло Потапович, мама Настасья Петровна и я Мишутка. Я очень люблю маму и папу. Они меня тоже любят, они заботятся друг о друге и обо мне. А у вас, ребята, есть семья? Расскажите мне о вашей семье, о том, как вы живете».

Воспитатель: Ребята, хотите узнать, кто является членами семьи? Тогда послушайте мои загадки и договаривайте отгадки:

1.Кто стирает, варит, шьет,

На работе устает,

Просыпается так рано? —

Лишь заботливая... (мама)

2. Хотите узнать, о ком следующая загадка?

Кто в семье высокий, смелый,

Самый сильный и умелый?

(Папа)

3. Он трудился не от скуки,

У него в мозолях руки,

А теперь он стар и сед —

Мой родной, любимый... (дед)

4. Кто любить не устает,

Пироги для нас печет,

Вкусные оладушки?

Это наша... (бабушка)

5.Кто веселый карапузик —

Шустро ползает на пузе?

Удивительный мальчишка —

Это младший мой... (братишка)

6. Кто любит и меня, и братца,
Но больше любит наряжаться? —
Очень модная девчонка —
Моя старшая...(сестра)

Воспитатель: Ребята! У нас с вами получилась большая дружная семья . В семье все любят, заботятся и помогают друг другу. У каждой семьи есть свой дом, в котором тепло и уютно.

Воспитатель:- А сейчас мы с вами сделаем «Семейную зарядку»

 Психологическая физминутка «Семейная зарядка».

Мы во двор выходим

Дружною семьёй.
Каждый по порядку
делает зарядку.
Мама руки поднимает.
Папа бодро приседает.
Повороты вправо-влево
Делаю я смело.
Мама на папу глядит,
Улыбается,

Папа на маму глядит,
Улыбается, 

Просто такое у них
Настроение, 
Просто они 
Очень любят друг друга. 
От этой любви 
И легко, и светло.
Мне с папой и мамой 
Так повезло!

Игра «Скажи ласково».

Игра с мячом.

В семье друг друга называют ласково, нежно, потому что друг друга любят. Как можно назвать ласково членов своей семьи?

воспитатель называет первое слово

Дочь –

Сын –

Папа –

Мама –

Бабушка –

Дед –.

Сестра-

Брат-

Физминутка «Строим дом»

Воспитатель: -Ребята, а где же будет жить наша дружная семейка?

-Тогда нам просто необходимо построить им дом. Становитесь в  круг, и покажем, какой дом мы построим для дружной семейки.

Вот какой красивый дом раз, два, три, четыре, пять

Будем строить и играть

Дом большой, высокий строим

Окна ставим, крышу кроем

Вот какой красивый дом будет жить семейка в нём.

Игра «Найди детеныша» по технологии ТРИЗ с использованием «кругов Луллия»

Воспитатель:  А сейчас поиграем в игру.

Воспитатель: У всех есть семья, не только у людей, но и у животных и птиц. И у всех есть мама. Вам нужно помочь найти маму для детеныша.

Правила игры: На малом круге воспитатель располагает картинки с изображением

животных (собака, курица, лиса и т.д.), на большом - их детенышей.

Задача: найти маме детеныша. Ребенок по просьбе взрослого называет одно из животных, изображенных на верхнем круге, затем отыскивает на нижнем круге изображение его детеныша, называет его и, поворачивая этот круг, совмещает их.

Ответы детей

Дети отгадывают загадку

Дети отгадывают загадку

Ответы детей

Дети отгадывают загадку

Дети отгадывают загадку

Дети встают и выполняют движения

Дети шагают

-Девочки выполняют движения

-Мальчики приседают

-Все вместе повороты вправо-влево

-Девочки глядят на мальчиков, улыбаются

-Мальчики глядят на девочек, улыбаются

Дети обнимаются

Показывают как им повезло

Дети продолжают

- дочечка, дочурка.

- сынок, сыночек.

- папочка, папуля.

- мамочка, мамуля.

- бабуля.

- дедушка, дедуля

-– сестрёнка.

- братишка.

Дети отвечают : -В домике

Дети встают в круг

-руки на поясе, повороты в право, влево

-ритмичные приседания

-на носочках, руки вверх, тянутся

-прыжки

показывают, руки в перёд

Дети стоят перед столом, на котором разложены картинки домашних животных, птиц и их детенышей.

Воспитатель:- Ребята, у нас у всех есть семья. У кого-то она большая, у кого-то по меньше. Но в каждой семье вас любят и о вас заботятся. Вы самые счастливые дети на свете.

- Ну что, Мишутка, понравилось тебе гостить у детей в детском саду?

Мишутка:

- Я люблю свою семью.

Маму, папу я люблю,

Люблю деда и бабусю

И щенка и кошку Мусю!

Всех, кого я так люблю-

Имеют право на семью.

Спасибо вам, ребята! Мне так у вас понравилось, что я хочу угостить вас вкусными медовыми пряниками! До свидания!

Дети прощаются с мишкой