«Чудеса из ниток»

Ускова Ольга Геннадьевна,

педагог дополнительного образования

МБОУ ДО ДДиЮ № 2 города Красноярска

«Чудеса из ниток»

Методическая разработка занятия по аппликации из ниток для обучающихся 7-12 лет

Цель: обучить основам аппликации из шерстяных нитей обучающихся 7-12 лет.

Задачи:

-освоить различные приемы аппликации из шерстяных нитей;

-развивать фантазию, творческое воображение и мышление;

- способствовать формированию знаний, умений и навыков обучающихся по созданию композиции в технике «Аппликация нитями»;

- формировать основы моделирования и конструирования композиции из нитей на плоскости.

Методы обучения

Репродуктивные методы (диалог, работа с информацией)

Продуктивные методы (частично поисковый, проблемный)

Этапы учебного занятия

1. Организационный момент

2.Актуализация знаний

3.Проблематизация

4.Физкультминутка

5.Решение проблемы

6.Итоговая рефлексия

Материалы и оборудование: образцы аппликаций, картон, шерстяные нити разного цвета, клей ПВА, ножницы.

Ход занятия

Организационный момент

Педагог показывает разнообразие нитей, предлагает обучающимся рассмотреть их и, во время рассматривания, зачитывает отрывок из стихотворения З.М. Торопчиной:

Фантазии полёт и рук творенье

С восторгом я держу в своих руках...

Не знает, к счастью, красота старенья,

Любовь к прекрасному живёт в веках.

Я прикасаюсь к нитям осторожно,

Они чаруют и ласкают взор.

Представить трудно, как это возможно

Создать невиданной красы узор.

Как результат терпенья и уменья –

Изящество, и цвета чистота,

И совершенство формы... Нет сомненья,

Наш мир спасут талант и красота!

Вопросы для обсуждения:

- что можно сделать из этих красивых нитей? (связать вещи, намотать в клубок и т. д.)

- можно ли из этих нитей сделать аппликацию, что нужно для этого? (можно создать плоскостную аппликацию, использовав навыки моделирования и конструирования композиции из нитей на плоскости)

Актуализация знаний

Педагог предлагает обучающимся подобрать для термина «Аппликация нитями» наиболее полную формулировку:

-в переводе с японского «сложенная бумага», древнее искусство складывания из бумаги;

-в переводе с латинского «прикладывать»;

-вид декоративно-прикладного творчества, при котором на основе, выложенной на фон, закрепляются детали изображения будущей композиции.

Проблематизация

Обучающимся предлагается определить и выбрать материалы для работы в технике «Аппликация нитями», отвечая на проблемные вопросы:

-какие материалы потребуются для работы в этой технике? (картон, шерстяные нити разного цвета, клей ПВА, ножницы)

-что важно знать и уметь при работе с этими материалами? (знать и соблюдать правила безопасности)

-какие знания необходимы при выполнении аппликации из шерстяных нитей (цветовой подбор, создание композиции)?

Физкультминутка «Повороты»

(Исходное положение - ноги врозь, руки опущены вниз)

Решение проблемы

Педагог предлагает обучающимся определить в какой последовательности можно выполнить аппликацию из нитей:

-сделать эскиз на картоне;

-подготовить нити определенного цвета и размера в соответствии с выбранной композицией;

- наклеить нити на фон, согласно эскизу.

Обучающиеся выполняют собственные композиции в выбранной последовательности.

Итоговая рефлексия

Педагог предлагает обучающимся ответить на вопросы:

- что получилось, какие трудности вы испытывали в процессе работы?

- какие наиболее удачные моменты в работе вы можете отметить?

Затем каждому ребенку предлагается заполнить листочки со шкалой определения настроения и самооценки, обведя или отметив соответствующие цифры и смайлики.

Используемая литература и Интернет-Источники

http://nsportal.ru/shkola/raznoe/library/2014/01/17/fizkultminutki-na-uroke

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/162008-chudesa-iz-nitok