Тема: Звуки и буквы И и Ы. Лексическая тема: Дом и его части

Тема: Звуки и буквы И и Ы.

Лексическая тема: Дом и его части.

Цели: развитие навыка фонематического анализа;

развитие фонематического слуха и слухового внимания;

учить изменять силу голоса, развитие речевого дыхания;

учить образовывать глаголы совершенного вида;

развитие логического мышления;

обогащать словарь учащихся.

Оборудование: карточки с изображениями домиков из разных строительных материалов, карточки с гласными Ы,И; домики трёх поросят, карточки трёх поросят и волка; буквы И, Ы, А, Э на магнитах, мяч.

Ход урока.

Организационный момент.

- Что можно сделать из снега и льда зимой на улице?(Ответивший получает карточку:кирпич, ивовые ветки, солома, панель).

На столах лежат картинки домов из соломы, кирпича, из веток, из панелей.

1. Развитие умения грамматически правильно дополнять предложение.

- Займите своё место, объясняя выбор.

"Это моё место потому, что ..."

Ученики занимают свои места.

-Хорошо погулять зимой на улице, а потом вернуться в тёплый дом.

В какой домик вы вернётесь, из чего он сделан?

(Домик соломенный, он сделан из соломы. …и т.д.)

2. Знакомство с героями занятия.

- Какие сказочные герои построили эти домики?

3.Обогащение словаря антонимов, подбор прилагательных.

Упражнение «Скажи наоборот». Игра с мячом. 

Дети встают в круг, отвечая перекидывают мяч.

-Рассмотрите домики трёх поросят. Продолжите предложение.

У Ниф-Нифа домик низкий, а у Наф-Нафа ... .

У Нуф-Нуфа домик высокий, а у Наф-Нафа ещё ... .

У Наф-Нафа домик двухэтажный, а у братьев ... .

У Ниф-Нифа домик непрочный, слабый, а Наф- Нафа ... .

4. Работа по развитию фонематического восприятия.

-Вот такие домики построили поросята.

Наф-Наф наказал младшим братьям не открывать дверь посторонним.Он показал как постучит, когда придёт:

!  !!  !

Запомните этот стук. Помогите поросятам запомнить. (Дети повторяют стук).

-Только Наф-Наф ушёл, появился волк и постучал:

 !!  !!

Повторите, как постучался волк.

5.Развитие речевого дыхания.

- Поросята не открыли двери, тогда волк стал дуть. Сначала волк подул на соломенный домик. ( Домик разрезан "лапшичкой", под ней буква И).

Домик рассыпался и Ниф-Ниф прибежал к брату.Потом он подул на домик из прутиков.( Дети дуют на "лапшу" под ней буква Ы).

6. Сравнение звуков И-Ы по акустическим признакам. Сравнение гласных И-Ы в печатном и рукописном шрифте.

-Какие буквы остались после того, как волк сдул домики поросят?

Рассмотрите буквы. Какие звуки они обозначают? Дайте им характеристику.

7. Развитие фонематического слуха и слухового внимания.

- Испугались поросята и побежали к  Наф-Нафу, бегут повизгивают...

Пропойте песенки поросят, изменяя силу голоса. Какие звуки будем петь дольше и сильнее?

Ы  _____________________

И _____________

И ____________
Ы _____________________

Ы _________

А______________

И ____________________

Э _______________________

И ________________

Ы ________

8. Развитие фонематического анализа.

-Бегут наши поросята и набегу говорят, что они у них обязательно будет в домике.

-Покажите букву И или Ы, если услышите соответствующий звук:

крыльцо, двери, сени,рамы, ставни, полы,крыша,стены, плинтус.

-Прибежали поросята к Наф-Нафу. Как нужно было постучать к брату?

9. Развитие памяти.

-Стали они рассказывать какие дома у них будут. Вспомните всё, что перечислили  поросята.

10.Развитие чёткости дикции:

Продолжи рассказ поросят:

Цо-цо-цо, цо-цо-цо - вот высокое ...

Лы-лы-лы, лы-лы-лы- будут крепкие ....

Авни-авни -авни - на окнах будут ... .

Ери-ери- ери - на засовах  ... .

Зба-зба-зба – деревянная изба.

11.Физминутка.

-Наф-Наф сказал, что в доме надо ещё поработать и братья согласились.

Упражнение "Стучим и пилим"(развитие реципрокной координации).

12. Образование глаголов совершенного вида.

Наф-Наф ставни открыл, а двери ... (закрыл). 

Поросята дом строили и, наконец,...(построили).

Пол мыли и весь ...(вымыли).

Окна красили, красили и ... (выкрасили).

13. Запись буквенных сочетаний.

Мы тоже раскрасим свои домики росчерками букв.

Дым мы пропишем буквой ы,черепицу на крыше–и,ставни - а , трубу –э.Стены дома украсьте заглавными гласными буквами.