НОД по развитию речи в средней группе «Знакомство с видами транспорта»

НОД по развитию речи для детей среднего дошкольного возраста «Знакомство с видами транспорта».

Цель: Развитие диалогической речи.

Задачи:

- Познакомить детей с видами транспорта: наземный, водный, воздушный;

- Расширять знания детей о назначении и работе экскаватора.

- Формировать умение применять полученные знания.

- Упражнять в подборе слов-действий.

Материал: модели транспорта наземного, воздушного, водного, картинки транспорта, клей, салфетки, книга с чистой страничкой, видеозапись работы экскаватора.

Ход НОД

(Мотивация к совместной деятельности происходит в группе).

Воспитатель предлагает детям посетить выставку транспорта.

- Ребята, мы с вами уже посетили выставку книг о транспорте, выставку автомобилей будущего, а сегодня я вам предлагаю отправиться со мной на выставку различного транспорта. Проводить экскурсию буду я - Татьяна Аркадьевна.

-Напомните, пожалуйста, одно очень важное правило поведения на выставке.

(ответы детей).

- Для этого попрошу вас подняться в музыкальный зал.

В музыкальном зале звучит спокойная, приятная музыка.

- Ребята, вот мы с вами и оказались на выставке.

- Посмотрите, как много экспонатов.

- Прошу вас подойти к первому столу.

- Что вы видите? (дети перечисляют воздушный транспорт)

- Как одним словом можно назвать этот транспорт? (варианты ответов детей)

Как ты, бы назвал этот транспорт, Петя?

- Оказывается, транспорт, который летает называется - воздушный.

(повтор нового слова индивидуально).

- Прошу вас подойти ко второму столу.

- Что вы видите? (дети перечисляют водный транспорт)

- Как одним словом можно назвать этот транспорт? (варианты ответов детей)

- Транспорт, который ходит по воде называется- водный.

- А теперь подойдите к третьему столу.

- Что вы видите? (дети перечисляют названия наземного транспорта).

- Как одним словом можно назвать этот транспорт? (варианты ответов детей)

- Транспорт, который ездит по дороге называется наземным. (повтор нового слова индивидуально).

- Ребята, а у меня про ещё один наземный транспорт есть загадка.

(Загадка по выбору воспитателя)

- А сейчас я предлагаю вам посмотрим мультфильм про экскаватор. Присаживайтесь пожалуйста. ( просматривают мультфильм «Экскаватор»)

-Про какой наземный транспорт мы посмотрели мультик? (про экскаватор)

-Как вы поняли, что может делать экскаватор?(копать, дробить, грузить, захватывать).

-Если экскаватор столько всего умеет делать, какой он? (сильный, большой, огромный, важный, нужный, полезный).

-Я с вами согласна, что экскаватор сильный, важный, полезный транспорт.

-Ребята, мы с вами посмотрели разный транспорт: наземный, воздушный, водный, а теперь я вам предлагаю продолжить оформление нашей книги знаний, пройдёмте со мной.

(воспитатель показывает книгу самоделку).

-Что мы разместили на первой страничке книги?

-На этой страничке мы разместили первый транспорт, который придумал человек.

-На вторую страничку я вам предлагаю наклеить разный вид транспорта.

-Выберите 1 любую картинку и наклейте в книгу.

-Молодцы! Очень хорошо получилось!

-У нас осталась ещё одна страничка, что ребята, мы можем разместить на третьей страничке?(предложения детей).

-Что мы сегодня с вами посетили?

-О каких видах транспорта вы узнали?

-Ребята, вы молодцы, умницы! Нам пора возвращаться в группу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/162891-nod-po-razvitiju-rechi-v-srednej-gruppeznakom