Календарно- тематическое планирование по русскому языку

№

дата

тема

1.

1.09

I триместр

Добукварный период (25 часов)

Рабочая тетрадь «Рисуй, думай, рассказывай»

«Твои новые друзья». «Дорога в школу». Гигиенические требования. Раскрашивание, обведение. (с.3 – 5)

2.

2.09

«Что в центре?» Ориентировка на листе. Текст на списывание. Обведение фигур по образцу. (с.6 -7)

3.

3.09

«Сравни». Форма и количество фигур. Прямые и наклонные линии. (с.8-10)

4.

4.09

«Сравни». Форма и количество фигур. Прямые и наклонные линии. (с.10-11)

5.

7.09

«Определи направление». Определение направления с помощью жеста. Замена жеста стрелкой. (с.12-15)

6.

8.09

«Найди пару». «Лото». Классификация. Рабочая строка. Письмо наклонных и прямых линий. Усвоение последовательности действий при письме с образца. (с.16-19)

7.

9.09

«Целое и часть» (анализ графической формы). Параллельные линии. Обведение образца. (с.20-21)

8.

10.09

«Целое и часть» (анализ графической формы). Параллельные линии. Обведение образца. (с.22-23)

9.

11.09

«Головоломки». «Овал». Развитие фонематического слуха. Упражнения на развитие воображения. Письмо элементов печатных букв. (с.24-25)

10.

14.09

«В квартире». «Веселые превращения». Развитие фонематического слуха. Упражнения на развитие воображения. Письмо элементов печатных букв. (с.26-27)

11.

15.09

«Сравни дома». «В магазине одежды». Тематическая классификация. Развитие фонематического слуха. Письмо элементов печатных букв. (с. 28-29)

12.

16.09

«В походе». «На привале». Тематическая классификация. Развитие фонематического слуха. Письмо элементов печатных букв. (с. 30-31)

13.

17.09

«На коньках». «Контуры и силуэты». Развитие фонематического слуха. Прямые и наклонные линии. (с.32-33)

14.

18.09

«На волнах». «Морское путешествие». Развитие фонематического слуха. Прямые и наклонные линии. Классификация слов-названий морских и речных судов. (с.34-35)

15.

21.09

«На лугу». «Мы рисуем». Тематическая классификация. Развитие воображения. Развитие фонематического слуха. Письмо элементов печатных букв. (с.36-37)

16.

22.09

«Под грибом». Развитие воображения. Нахождение закономерностей. Развитие фонематического слуха. Письмо элементов печатных букв. (с.38-39)

17.

23.09

«Мы – спортсмены». Обведение по пунктиру. Лексическая работа: спортивный инвентарь. Классификация: виды спорта. Элементы звукового анализа. (с.40-41)

18.

24.09

«Домики трех поросят». Штриховка, обведение. Устный диалог по сказке. Звуковая ориентировка в слове; элементы печатных букв. (с.42-43)

19.

25.09

«В гостях у бабушки». Слова – названия предметов. Логические упражнения. Звуковой анализ: определение последовательности звуков в слове. (с.44-45)

20.

28.09

«Мы – художники». Звуковой анализ слов. Печатание элементов букв. Усвоение последовательности действий при письме с образца; контроль. (с.46-47)

21-22.

29.09

30.09

«Прогулка в парке». «Знаки в городе». Классификация, обобщение. Письмо элементов печатных букв. Усвоение последовательности действий при письме с образца, контроль. (с.48-53)

23-24.

1.10

2.10

«Подумай и сравни». Классификация. Звуковой анализ слов. Письмо элементов письменных букв. (с.54-57)

25

5.10

«Проверь себя». Классификация. Из истории орудий письма. Звуковой анализ. Письмо элементов письменных букв. (с.58-63)

26.

6.10

Букварный период (80 часов)

Знакомство с тетрадью «Мой алфавит». (с.3-5)

27.

7.10

Звуковой анализ слов. Строчная и заглавная буквы Аа. (с.6-7)

28.

8.10

Строчная и заглавная буквы Оо. (с.8- 9)

29.

9.10

Строчная и заглавная буквы Уу. (с.10-11)

30.

12.10

Строчная и заглавная буквы Ии. (с.12-13)

31.

13.10

Письмо буквы ы.(с.14)

32.

14.10

Строчная и заглавная буквы Ээ. (с.15-16)

33.

15.10

Повторение изученных букв. Буквенная мозаика. (с.17)

34.

16.10

«Пиши, да не спеши!». Запись коротких слов. (с.18-19)

35.

19.10

Строчная и заглавная буквы Мм. (с.20-21)

36.

20.10

Строчная и заглавная буквы Сс. (с.22-23)

37.

21.10

Строчная и заглавная буквы Нн. (с.24-25)

38.

22.10

Строчная и заглавная буквы Лл.(с.26-27)

39.

23.10

Повторение изученных букв М, С, Н, Л.(с.28)

40.

26.10

Закрепление изученных букв. Самостоятельный звуковой анализ слов по выбору. Составление и запись предложений. (с.29)

41.

27.10

Строчная и заглавная буквы Тт. (с.30-31)

42.

28.10

Строчная и заглавная буквы Тт. (с.32-33)

43.

29.10

Строчная буквак. (с.34)

44.

30.10

Заглавная букваК. (с.35-36)

45.

2.11

Письмо слов и предложений. (с.37)

46.

3.11

Письмо слов и предложений с изученными буквами. (с.38-39)

47.

5.11

Буквенная мозаика. (с.41)

48.

6.11

Строчная и заглавная буквы Рр. (с.42-43)

49.

9.11

Строчная и заглавная буквы Вв. (с.44-45)

50.

10.11

Письмо слов и предложений с изученными буквами. (с.46-47)

51.

11.11

Письмо строчной буквы п. (с.48)

52.

12.11

Письмо заглавной буквы П. (с.49)

53.

13.11

Письмо строчной буквы г. (с.50)

54.

23.11

II триместр

Письмо заглавной буквы Г. (с.51)

55.

24.11

Письмо слов и предложений с изученными буквами. (с.52)

56.

25.11

Письмо слов и предложений с изученными буквами. (с.53)

57.

26.11

Строчная и заглавная буквы Ее. Запись слогов, слов и предложений. (с.54-55)

58.

27.11

Строчная и заглавная буквы Ёё. Запись слогов, слов и предложений. (с.56-57)

59.

30.11

Буквы еи ёпосле согласных. (с.58-59)

60.

1.12

Письмо слов и предложений с изученными буквами. (с.60-61)

61.

2.12

Письмо слов и предложений с изученными буквами. (с.62-63)

62.

3.12

Строчная и заглавная буквы Бб. Парные звуки [б] — [п]. (с.3-6)

63.

4.12

Строчная и заглавная буквы Зз. (с.7-8)

64.

7.12

Сравнение звуков [з] и [с]. (с.9)

65.

8.12

Упражнение в написании слов с изученными буквами. (с.10)

66.

9.12

Списывание с печатного текста. Запись предложений. (с.11)

67.

10.12

Строчная и заглавная буквы Дд. Сравнение звуков [д] — [т]. (с.12-14)

68.

11.12

Строчная и заглавная буквы Жж. Слог «жи». (с.15-16)

69.

14.12

Упражнение в написании слов с изученными буквами. (с.17)

70.

15.12

Упражнение в написании слов с изученными буквами. (с.18)

71.

16.12

Буквенная мозаика. Письмо слов и предложений с изученными буквами. (с.19)

72.

17.12

Буквы Яяв начале слова и после гласных. (с.20-21)

73.

18.12

Упражнение в написании слов с изученными буквами. (с.22)

74.

21.12

Письмо слов с буквой я после согласной. (с.23)

75.

22.12

Письмо слов и предложений с изученными буквами. (с.24)

76.

23.12

Письмо слов и предложений с изученными буквами. (с.25)

77.

24.12

Строчная и заглавная буквы Хх. (с.26-27)

78.

25.12

Буква ь – показатель мягкости согласных. (с.28-29)

79.

28.12

Письмо слов и предложений с мягким знаком. (с.30-31)

80.

29.12

Строчная и заглавная буквы Йй. (с.32-33)

81.

30.12

Повторение. Письмо слов с буквой й. (с.34-35)

82.

11.01

Буквы Юю в начале слова и после гласных. (с.36-37)

83.

12.01

Буква Ю после согласных. Письмо слогов и слов, имеющих мягкие и твердые согласные звуки. (с.38)

84.

13.01

Письмо слогов и слов, имеющих мягкие и твердые согласные звуки. Буквенная мозаика. (с.39)

85.

14.01

Повторение изученного материала. Письмо слов и предложений с изученными буквами.

86.

15.01

Строчная и заглавная буквы Шш. (с.40-41)

87.

18.01

Правописание сочетаний жи-ши. Парные согласные [ж] — [ш]. (с.42-43)

88.

19.01

Строчная и заглавная буквы Чч. (с.44-45)

89.

20.01

Строчная и заглавная буквы Щщ. (с.46-47)

90.

21.01

Правописание буквосочетаний ча-ща, чу-щу. (с.48)

91.

22.01

Повторение изученного материала. Письмо слов и предложений с изученными буквами. (с.49)

92.

25.01

Строчная и заглавная буквы Цц. (с.50-51)

93.

26.01

Строчная и заглавная буквы Фф. (с.52-53)

94.

27.01

Повторение изученного материала. (с.54-56)

95.

28.01

Разделительныеь и ъ. Списывание слов с предварительным проговариванием. (с.57-58)

96.

29.01

Разделительныеь и ъ. Списывание слов с предварительным проговариванием. (с.59-61)

97.

1.02

Буквенная мозаика. Повторение изученного материала. Письмо слов и предложений с изученными буквами. (с.62-63)

98.

2.02

Секреты письма. Элементы букв щ, ц. (с.4-6)

99.

3.02

Отработка элементов букв щ, ц, л, м, я, ч. (с.7-9)

100.

4.02

Отработка элементов букв г, п, р, т. Письмо слов и предложений. (с.10-12)

101.

5.02

Списывание слов, предложений. Отработка элементов буквг, к. (с.13-15)

102.

8.02

Отработка элементов букв у, д, з. (с.16-19)

103.

9.02

Упражнения по чистописанию. Отработка элементов букв о, с, б. (с.20-21)

104.

10.02

Отработка элементов буквы ю. Упражнения по чистописанию. (с.22-23)

105.

11.02

Отработка элементов букв э, ж, ф. Написание жи, ши. (с.24-25)

106.

12.02

Послебукварный период (10 часов)

Отработка обобщенных элементов букв Ее. Упражнения по чистописанию. (с.26-27)

107.

15.02

Соединения букв. Списывание слов и предложений. (с.28-29)

108.

16.02

Отработка обобщенных элементов букв ь, ъ, ы, в. Восстановление текста. (с.30-31)

109.

17.02

Отработка обобщенных элементов букв А, Л. Упражнения по чистописанию. (с.32-33)

110.

18.02

Отработка обобщенных элементов букв Г, П, Т, Р, У, Ф. Письмо слов и предложений. (с.34-37)

111.

19.02

Закрепление первоначальных орфографических навыков. Отработка обобщенных элементов букв Б, В, З. (с.38-41)

112.

29.02

III триместр

Отработка обобщенных элементов букв Б, В, З, Ю, Н. Чистописание. (с.42-44)

113.

1.03

Отработка обобщенных элементов букв К, Д. Списывание предложений. (с.45-47)

114.

2.03

Закрепление первоначальных орфографических навыков. Отработка обобщенных элементов букв. (с.48-51)

115.

3.03

Закрепление первоначальных орфографических навыков. Отработка обобщенных элементов букв. (с.52-62)

1.

4.03

учебник«Русский язык»

В мире общения (3 часа)

Вводный урок по курсу русского языка. В мире общения. Цели и формы общения. (с.2-6)

2

7.03

Родной язык – главное средство общения. Русский язык как национальный язык русского народа, России. (с.7-9)

3

9.03

Смысловая сторона русской речи. (с.10-11)

4

10.03

Роль слова в общении (1 час)

Слово, его роль в нашей речи. (с.12-14)

5

11.03

Слово и его значение (2 часа)

Слово и его значение. (с.15-17)

6

14.03

Слово как «заместитель» реальных предметов, их свойств и действий. (с.18-20)

7

15.03

Имя собственное (4 часа)

Знакомство с именами собственными. Отличие имени собственного от нарицательного. (с.21-23)

8

16.03

Имя собственное. Правописание имен собственных. (с.24-25)

9

17.03

Имя собственное. Правописание имен собственных. (с.26-27)

10

18.03

Р/р. Составление рассказа-описания «Мой котик». (с.27-28)

11

21.03

Слова с несколькими значениями (1 час)

Слова с несколькими значениями. (с.29-30)

12

22.03

Слова, близкие и противоположные по значению (2 часа)

Слова, близкие и противоположные по значению (синонимы и антонимы). (с.31-32)

13

23.03

Роль слов, близких и противоположных по значению, в речи. (с.33-34)

14

24.03

Группы слов (4 часа)

Знакомство с разными группами слов. (с.35-36)

15

25.03

Знакомство с разными группами слов. Слова – названия предметов. (с.37-38)

16

28.03

Знакомство с разными группами слов. Слова-признаки. (с.39-41)

17

29.03

Знакомство с разными группами слов. Слова-действия. (с.42-44)

18

30.03

Звуки и буквы. Алфавит (3 часа)

Звуки и буквы. (с.45-47)

19

31.03

Звуки и буквы. (с.48-49)

20

1.04

Звуки и буквы. Алфавит. (с.50-51)

21

4.04

Гласные звуки. Обозначение их буквами. Согласные звуки. Обозначение их буквами (3 часа)

Гласные звуки. Обозначение их буквами. (с.52-55)

22

5.04

Согласные звуки. Обозначение их буквами. (с.56-58)

23

6.04

Гласные и согласные звуки. Обозначение их буквами. (с.59-60)

24

7.04

Слоги. Перенос слов (3 часа)

Слоги. Деление слов на слоги. (с.61-63)

25

8.04

Слоги. Деление слов на слоги. (с.64-66)

26

18.04

Перенос слов. (с.67-70)

27

19.04

Ударение. Ударные и безударные гласные звуки. Обозначение их буквами (4 часа)

Ударение. (с.71-74)

28

20.04

Ударение. (с.75-76)

29

21.04

Ударные и безударные гласные звуки. Обозначение их буквами. (с.77-79)

30

22.04

Ударные и безударные гласные звуки. Обозначение их буквами. (с.77-79

31

25.04

Твёрдые и мягкие согласные звуки. Обозначение мягкости согласных звуков на письме (4 часа)

Обозначение мягкости согласных звуков на письме. (с.80-82)

32

26.04

Обозначение мягкости согласных звуков на письме. (с.83-84)

33

27.04

Обозначение мягкости согласных звуков с помощью мягкого знака и букв е, ё, и, ю, я. (с.85-87)

34

28.04

Обозначение мягкости согласных звуков с помощью мягкого знака и букв е, ё, и, ю, я. (с.88-90)

35

29.04

Правописание буквосочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу(3 часа)

Шипящие согласные звуки. Правописание буквосочетанийжи-ши, ча-ща, чу-щу. (с.91-93)

36

3.05

Правописание буквосочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу. (с.94-96)

37

4.05

Правописание буквосочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу. (с.97-98)

38

5.05

Разделительный мягкий знак. Разделительный твёрдый знак (3 часа)

Разделительный мягкий знак. (с.99-100)

39

6.05

Разделительный мягкий знак. (с.101-102)

40

10.05

Разделительный твердый знак. (с.103-105)

41

11.05

Звонкие и глухие согласные звуки. Обозначение их буквами (4 часа)

Звонкие и глухие согласные звуки. Обозначение их буквами. (с.106-108)

42

12.05

Наблюдение за произношением и обозначением на письме парных звонких и глухих согласных на конце слова и перед гласными. (с.109-111)

43

13.05

Наблюдение за произношением и обозначением на письме парных звонких и глухих согласных на конце слова и перед гласными. (с.109-111)

44

16.05

Наблюдение за произношением и обозначением на письме парных звонких и глухих согласных на конце слова и перед гласными.

45

17.05

От слова к предложению. Знаки препинания в конце предложения (4 часа)

Предложение. Отличие предложения от слова. (с.112-113)

46

18.05

Предложение. Отличие предложения от слова. (с.114-115)

47

19.05

Оформление предложения на письме. Знаки препинания в конце предложения. (с.116-119)

48

20.05

Списывание текста. (с.119)

49

23.05

От предложения к тексту (2 часа)

Текст как речевое произведение. Отличие предложения от текста. (с.120-121)

50

24.05

Составление текстов и предложений. (с.122-124)