Конспект НОД математика в старшей группе

Цель:В игровой форме закреплять математические представления.

Задачи: Закреплять умение считать в пределах восьми, устанавливать равенство предметов, знание цифр от одного до восьми; упражнять в сравнении предметов по ширине и ориентировке в пространстве по схеме; развивать внимание, память, логическое мышление, связную речь, интонационную выразительность; воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, умение выражать сочувствие. сопереживание, желание помочь попавшему в беду.

Методы и приемы: Словестные- художественное слово, объяснение, напоминание. вопросы, поощрение, анализ деятельности,

Наглядные- использование декораций, украшений группы, костюмы, атрибуты сказки.

Игровые- игра-приветствие "Здравствуй, Сказка!" театрализованная деятельность, хороводная игра.

Практические- выполнение заданий сказочных героев.

Последовательность взаимодействия:

Дети одеты в русские народные костюмы, которые дополнены атрибутами роли.

Воспитатель: сегодня мы с вами будем играть в математику, но в математику не простую, а в сказочную. Для начала позовем к себе в гости сказку.

Речедвигательная игра -приветствие "Здравствуй, Сказка!" Дети берутся за руки, встают в круг, выполняют разные движения: ходьба по кругу, "пружинка, хлопки, поклоны» и т.д. под любую русскую народную мелодию.

Воспитатель и дети:

Сказка в гости к нам пришла,

Волшебство нам принесла,

Смех, загадки, чудес.

Сказку в гости ждем всегда.

Здравствуй, сказочка, не новая,

Всем давным-давно знакомая!
К нам почаще заходи,

С собой радость приноси!

Воспитатель: К нам в гости пришла сказка "Гуси - лебеди", а мы все превратились в её героев. Кто помнит, что произошло с девочкой Машенькой из этой сказки? А вот и Маша. Машенька, что случилось?

Маша:Как мне теперь братца выручать?

Воспитатель: смотри, Маша, сколько у тебя друзей! Будь уверена, мы тебе поможем. Правда? Тогда не теряя ни минуты, пойдем искать братца Машеньки. (Все идут по кругу, появляется яблоня). Смотрите, яблоня на пути! Что ты, Маша, хочешь у нее спросить?

Маша: Яблонька, яблонька, скажи куда гуси - лебеди полетели?

Яблонька: Выполните моё задание, тогда скажу.

Мои яблочки сорвите.

По тарелочкам разложите.

Но не просто так кладите , а на цифры высмотрите. ( Дети срывают яблоки с яблони и раскладывают по тарелочкам, так, чтобы цифры на яблоке соответствовали цифре на тарелочке).

Воспитатель:Правильно ли выполнили твоё задание, Яблонька?

Яблонька: Правильно. Вперед полетели гуси - лебеди.

Воспитатель: Что ж пойдем дальше братца Машеньки искать. (Беремся за руки и идем дальше, появляется печка)Вот смотрите и печка у нас на пути!

Маша: Печка, Печка, скажи куда Гуси - лебеди полетели?

Печка: Выполните сначала моё задание, тогда скажу.

Пирожки мои возьмите

По тарелкам разложите

Какая цифра, столько и пирожков положите.

Воспитатель:Правильно ли дети выполнили твоё задание печка?

Печка: Правильно, молодцы. И в благодарность вам скажу, куда полетели гуси - лебеди. Вперед.

Воспитатель: Отправляемся в путь. Ой, ребята, речка на пути не дет нам пройти.

Маша: Речка, реченька, скажи, куда гуси - лебеди полетели?

Речка:Выполните моё задание, тогда и скажу.

Начинается река с тоненького ручейка,

Затем становится все шише...

Широка и глубока...

Помогите мне речку собрать от тоненького ручейка до широкой реки.

( Дети выполняют задание, раскладывают полоски от самой узкой до самой широкой.)

Воспитатель:Правильно ли ребята выполнили твоё задание?

Речка: Правильно, вон туда полетели гуси-лебеди.

Воспитатель: Идем дальше. Смотрите, а вот и дом Баб-Яги, а его гусь охраняет. Маша что ты хочешь спросить у гуся?

Маша: Гусь, помоги мне и детям братца из беды выручить, от Бабы яги спасти.

Гусь:Хорошо, я вам помогу, только вы меня угостите вкусненьким.

Воспитатель: Я знаю, что гуси очень любят зерно. Давайте мы с вами слепим ему зернышек.

Дети проходят к столам и из пластилина лепят зернышки.

Гусь: Вот спасибо вам за угощение. Я отдам вам ключ от замка, а вы братца берите и назад скорей бегите.

Воспитатель: Братца Иванушку мы из беды выручили, пора и домой пока матушка с батюшкой не вернулись. А найти дорогу домой нам поможет схема. ( Дети смотрят на схему и идут домой в обратном порядке: от избы Бабы Яги к речке, от речки к печке, от печки к яблоньке, от яблоньки к своему дому.)

Воспитатель : вот мы и вернулись домой. Становитесь скорее в хоровод.

Сказка в гости приходила,

Волшебство нам приносила.

Мы герои нашей сказки,

Все мы знаем без подсказки,

Все задания сделали.

Мы умные и смелые.

Братца из беды спасли,

Нашей Маше помогли.

До свидание, Сказка не новая

Всем давным -давно знакомая!

К нам почаще приходи с

С особой радость приводи!

Воспитатель:Молодцы! Со всеми заданиями справились и братца из беды выручили, маше помогли домой вернулись. Понравилась вам наша сказочная математика? Что больше всего понравилось? Мне то же понравилось играть с вами.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/163278-konspekt-nod-matematika-v-starshej-gruppe