Конспект нод «Азбука вежливости»

Конспект непосредственной образовательной деятельности в старшей группе на тему «Азбука вежливости»

Воспитатель Рубинчик Наталья Юрьевна

План-конспект непосредственной образовательной деятельности детей старшей группы «Азбука вежливости»

Задачи:

Развивать диалогическую речь.

Формировать навыки взаимодействия.

Формировать у детей вежливое отношение к окружающим.

Совершенствовать умение употреблять в речи «волшебных слов» (благодарю, пожалуйста, спасибо, будьте добры и т. д.).

Формировать умение делать выводы, обосновывать суждения.

Формировать навыки правильного дыхания.

Методы и приемы:

- моделирование ситуаций, упражнения, игры;

- рассматривание;

- сюрпризный момент.

Материалы:

- бабочки разных цветов на каждого ребенка;

- портреты сказочных героев;

- клубочек;

- аудиозапись;

- маленькие зеркала на каждого ребенка.

Логика образовательной деятельности:

Педагог предлагает детям отправиться в путешествие в страну вежливости.

Упражнение «Здравствуйте». Цель: развитие навыков взаимодействия (снятие напряжения, тревожности, развитие интереса к себе и другим).

Дети должны необычно поздороваться друг с другом. Выбирают себе пару, сначала жмут друг другу руки, затем ладонь к ладони, нос к носу, спина к спине. Затем меняются партнерами и здороваются ухо к уху, локоть к локтю, пятка к пятке.

Дикционное упражнение «Будьте добры». Цель: формировать правильное дыхание и артикуляцию во время произнесения звуков. Подбор строк, противоположных по форме обращения (грубое, вежливое).

Тук-тук-тук – раздается громкий стук,

Ри-ри-ри – дверь скорее отвори!

Ры-ры-ры – будьте к нам вы так добры,

Ти-ти-ти – разрешите нам пройти!

В открытую дверь дети попадают в страну вежливости.

Упражнение на дыхание «Летающие бабочки». Цель: развивать речевое дыхание, речевой слух, речевое внимание, дифференцировать цвета. Дети каждый берет одну бабочку (на нитке) определенного цвета. Дают ей характеристику. Педагог читает стихотворение, а дети дуют на бабочку, как только услышат строки про свою бабочку.

В сказку вежливых героев прилетели бабочки:

Желтая – красавица,

Голубая – скромница,

Модница – зеленая,

Оранжевая – славная,

Красная – забавная,

Синяя – смелая,

Розовая – хрупкая,

Беленькая – чуткая.

Дети направляют небольшую струю воздуха каждый на свою бабочку, чтобы она «летала».

Работа с картинками «Выбери друга». Цель: формировать навыки рассуждения, правильного выбора. Детям предлагается выбрать портрет того сказочного персонажа, с которым они хотели бы дружить, дать ему характеристику и объяснить свой выбор. ( На столе картинки с изображением Буратино, Золушки, Айболита, Волка, Дюймовочки, Емели, Карлсона).

Физкультминутка «Солнечный лучик»:

Дети выходят на ковер, садятся и закрывают глаза. Педагог предлагает поиграть с лучиком.

Солнышко выглянуло из-за туч и солнечный лучик:

Коснулся глаз – откройте глаза,

Коснулся лба – пошевелите бровями,

Коснулся носа – наморщите нос,

Коснулся губ – улыбнитесь,

Коснулся плеч – приподнимите и опустите плечи,

Коснулся рук – потрясите руками,

Коснулся ног – лягте на спину и подрыгайте ногами.

Игра «Угадай по движению». Цель: с помощью движений, мимики, позы изобразить поведение в различных ситуациях:

- уступить место в общественном транспорте;

- встретить на улице знакомого;

- прийти в гости;

- уход из детского сада домой.

Игра «Передай клубочек». Цель: формировать навыки вежливого отношения к окружающим. Педагог предлагает взять клубок, почувствовать его тепло, тепло рук своих друзей. Передавать друг другу, произнося вежливые слова.

Педагог предлагает вернуться в детский сад. Сказочные герои передают в подарок детям маленькие зеркала. Желают быть вежливыми не только с другими, но и с самим собой. Улыбаться, глядя в зеркало, и желать себе всего самого доброго.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/163629-konspekt-nod-azbuka-vezhlivosti