Комплексное занятия по изо «Хохломская ложка»

МДОУ «Платошинский детский сад «Солнышко»

Комплексное занятие по изо

« Хохломская ложка».

В подготовительной группе

Составила Головнина М.Н.

Комплексное занятие по изо « Хохломская ложка».

Задачи: -знакомство с историей ложки.

-Учить расписывать ложку, используя хохломскую роспись.

-Расширение активного словаря.

Предварительная работа: рассматривание альбомов с хохломской росписью, тонирование ложки для дальнейшей росписи.

Оборудование: Проектор, презентация «История ложки», выставка разнообразных ложек, деревянные ложки, тонированные желтой краской, гуашь, кисти, баночки с водой, музыкальные ложки, русские народные костюмы для детей.

ХОД ЗАНЯТИЯ.

Дети проходят в зал в русских народных костюмах.

Русский народ всегда славился своим гостеприимством. Народная мудрость гласит: «Что есть в печи, то на стол мечи», «Умей в гости звать, умей и угощать». Сегодня мы с вами поговорим о том, без чего не обойдется ни один стол. А о чем, вы прочитаете сами. Дети читают.

1. « По моей тарелочке лодочка плывёт

Лодочку с едою отправляю в рот.

2. «Сама не ем, а других кормлю».

3. Кто такая: « Кашу зачерпнет и отправит в рот».

Что же это? Про что мы с вами говорим?

-О ложке.

Правильно, сегодня мы с вами поговорим о ложке.

Необходимость ложки люди поняли очень давно, именно поэтому её начали использовать еще в древние времена. Самые первые ложки лепили из глины или выпиливали из костей животных, а так же из морских раковин и рыбьих костей.

-А вот эта ложка из чего сделана? (из дерева)

Самым распространенным материалом на Руси была древесина. А теперь посмотрите, пожалуйста, на экран. Дети смотрят презентацию о ложках. После презентации обобщающая беседа.

-Когда ели белыми ложками? (каждый день)

-А расписными ( в праздники)

Деревянной ложкой ели и короли и крестьяне. Деревянная ложка долго бытовала на Руси. А теперь давайте рассмотрим узор .( Воспитатель показывает расписные ложки). Посмотрите, что вы видите?

-Рябину, цветочки, ягоды.

Воспитатель спрашивает каждого ребенка что он видит (ягоды земляники, рябины, листочки, завитки.)

Воспитатель обобщает ответы детей. Это, ребята, хохломские ложки.

Хохломские изделия изготавливают из липы, березы, ольхи и осины. Сначала это были белые предметы. Их просушивают, подготавливают к росписи, покрывают алюминиевым порошком и расписывают яркими красками. После росписи изделие покрывают лаком и ставят в печь. От жара они получаются золотые. Отсюда и название хохломы- золотая, огненная. Хохломские изделия украшают завитками, стеблями, травками, спелыми ягодами, листьями, дополняется крученными завитками на которых нанизаны крохотные ягодки-росинки и листочки. Мастера пишут такие узоры людям на радость. А я хочу вам предложить сегодня стать тоже мастерами, поучиться быть мастерами. И прежде чем мы пойдем в свою мастерскую мы с вами немножко отдохнем.

Физкультминутка:

«Ложка-это ложка.

Ложкой суп едят.

Кошка- это кошка

У кошки семь котят.

Тряпка-это тряпка.

Тряпкой вытру стол.

Шапка- это шапка.

Оделся и пошёл.

А я придумал слово:

Смешное слово плим.

И повторяю снова плим, плим, плим.

Вот прыгаем и скачем

Плим, плим, плим.

И ничего низначит плим, плим, плим.

Молодцы. А теперь пройдем в свою мастерскую.

Дети проходят в мастерскую, усаживаются за столы. Перед ними трафареты деревянных ложек.

Мы их заранее затонировали и сейчас их будем расписывать.

У детей на столах образцы росписи. Обговариваем элементы росписи, какие краски будут использовать, закрепляем правила пользования красками и кистью. Дети рисуют. По ходу работы обговаривается что рисуют, какими красками. Напомнить , что рисовать надо аккуратно, как настоящие мастера.

После завершения своей работы дети рассказывают что нарисовали, какие краски использовали. Закрепить название росписи.

Физкультминутка для глаз: отведите свои ложки далеко, полюбуйтесь ими. Придвиньте их ближе - посмотрите. Голова на месте, смотрим только глазами. Ложку передвигаем медленно из стороны в сторону. Прямо.

Дети встают. Теперь я хочу вас пригласить на выставку.

Дети проходят на выставку , рассматривают ложки.

-Что вы можете сказать про ложки? (ответы детей . Эти ложки сделаны из дерева, а другие металлические. Они более прочные, не сломаются. Чайная, десертная, столовая, раздаточная, серебряная. Еще есть пластмассовые.

-Как вы понимаете пословицу « Красна ложка едоком, а лошадь ездоком». Ответы детей. –Кто хорошо кушает, то хорошо и работает.

«В один рот двух ложек неположишь». Ответы детей.

Ложками можно нетолько кушать , а и играть.

Стихи читают дети:

-Наши ложки веселее, чем гармошки.

Как начнем на них играть,

так и хочется плясать.

-Не сдержать от пляса ножки

Так пляшите от души.

В наш оркестр вступают ложки

Ах, как ложки хороши.

Дети играют на ложках русскую народную плясовую в сопровождении музыкального руководителя.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/163705-kompleksnoe-zanjatija-po-izo-hohlomskaja-lozh