- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа курса внеурочной деятельности кружок «Моя родина- кубань»
2905
0
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Кружок «Моя Родина - Кубань»
учителя начальных классов МБОУ СОШ № 10,
г. Горячий Ключ
Лукьяновой Елены Григорьевны
Пояснительная записка
Любовь к родному краю, знание его истории – основа, на которой осуществляется рост духовной культуры всего общества. Культура, как растение: у неё есть не только ветви, но и корни. Чрезвычайно важно, чтобы рост начинался именно с корней. В современных условиях необходимым становится привлечение учащихся к поисково-исследовательской работе, связанной с историей и культурой своей малой Родины – Кубани. Это значит – к близкой им российской истории, той, что заключена в судьбах рядом живущих людей, семей, зданий, учреждений. Именно это положено в основу учебной программы «Изучаем родной край».
Программа «Моя Родина Кубань» направлена на изучение, сохранение и приумножение исторического наследия, формирование творческой активности ребят в едином процессе освоения ими знаний и представлений об истории, литературе, языке и культуре Кубани, национальных и этнокультурных ценностях народов, населяющих Краснодарский край.
Кубань – это частица нашей великой Родины. Всякий грамотный, культурный человек должен знать свою историю. Ребята узнают, как причудливо переплелись в истории нашего края судьбы и культуры древних греков и скифов, адыгов и казаков. В данной программе предусматривается воспитание бережного отношения и интереса к языку, культуре, литературе, истории, этнографии родного края, обогащению словарного запаса ребят за счет местной лексики и фразеологии.
Основные направления деятельности, определяемые программой
получение комплекса знаний о своей малой Родине;
поисковая работа среди местного населения;
формирование коммуникативных навыков;
вовлечение учащихся в художественно-творческую деятельность;
воспитание свободной, творческой, образованной,толерантной личности.
Цель программы «Моя Родина -Кубань» в начальной школе заключается в развитии и воспитании гуманной, социально активной личности, ответственно и бережно относящейся к богатству природы Кубани, ее истории, культуре, и с уважением – к жителям края. Данный курс призван решать следующие задачи:
изучить своеобразие истории, культуры, природы родного края;
развить экологическое мышление, формировать экологическую грамотность;
воспитать эмоционально – волевые, нравственные качества личности ребенка, толерантное отношение к людям разных национальностей, вероисповеданий;
развить креативность младшего школьника, способность к позитивному преобразованию окружающего мира;
сформировать чувство ответственности за сохранение и преумножение исторического и культурного наследия.
Задачи программы:
Развитие коммуникативных умений.
Формирование мотиваций к коллективно-творческой деятельности.
Воспитание нравственных качеств личности, доброты и отзывчивости, трудолюбия, активности, стремления узнать новое.
Воспитание патриотизма, любви к Родине и родному краю.
Срок реализации программы – 2 года (1класс – 33часа, 2класс– 34 часа) Программа разработана для учащихся младшего школьного возраста, проявляющих интерес к кубановедению. Рекомендуемый состав группы – до 15 человек. Форма организации образовательного процесса – групповая.
«Планируемые результаты освоения обучающимися программы внеурочной деятельности «Моя Родина-Кубань»
Планируемые результаты являются одним из важнейших механизмов реализации Требований к результатам освоения основных образовательных программ федерального государственного стандарта. Планируемые результаты необходимы как ориентиры в ожидаемых учебных достижениях выпускников.
Основанием для «планируемых результатов» к уровню подготовки обучающихся выступает основная образовательная программа начального общего образования МБОУ СОШ № 10. Содержание программы внеурочной деятельности «Родина моя-Кубань», формы и методы работы позволят, на наш взгляд, достичь следующих результатов:
Личностные УУД:
• способствовать воспитанию любви к своей стране и своей малой родине – Кубани;
• формировать активную гражданскую позицию учащихся.
Регулятивные УУД:
• формировать уважительное отношение к традициям и истории кубанских казаков;
• приобщать детей к нравственным и духовным ценностям казачества;
• способствовать возрождению духовных и нравственных начал народной жизни.
Познавательные УУД:
• знакомить учащихся с историей Кубани и кубанского казачества;
• познакомить учащихся с ролью кубанского казачества в истории Краснодарского края и страны.
Коммуникативные УУД:
•формировать умение организовывать свою деятельность в коллективе, принимая его правила и нормы.
Метапредметные УУД:
• формировать у учащихся младшего школьного возраста целостный взгляд на современный мир через приобщение к истокам.
Предполагаемые результаты реализации программы
Результаты первого уровня (приобретение школьником социальных знаний, понимания социальной реальности и повседневной жизни): приобретение школьниками знаний об истории своей семьи и родного края; о природе малой родины; о дружной семье народов Кубани.
Результаты второго уровня (формирование позитивного отношения школьника к базовым ценностям нашего общества и к социальной реальности в целом): развитие ценностных отношений школьника к родному Отечеству, родной природе и культуре, труду, знаниям, своему собственному здоровью и внутреннему миру.
Учебно-тематический план первого года обучения
№ п/п | Наименование тем | Количество часов | Аудиторные | Внеаудиторные | Дата | ||||||
План | Факт | ||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |||||
I год обучения (33 часа) | |||||||||||
Раздел «Горжусь тобой, мой край родной» 10 часов (4+6) | |||||||||||
1 | «Из истории поселка Первомайского» (поход в музей). | 1 | 1 | ||||||||
2 | Достопримечательности поселка Первомайского (экскурсия) | 1 | 1 | ||||||||
3 | Встреча с ветеранами поселка. | 1 | 1 | ||||||||
4-5 | «О чем могут рассказать названия наших улиц» (путешествие) | 2 | 2 | ||||||||
6 | «Люблю тебя, Горячий Ключ» (заочное путешествие) | 1 | 1 | ||||||||
7-8 | Экологическая тропа. Дантово ущелье, скала Петушок. | 2 | 2 | ||||||||
9. | «Краснодар – столица Кубани» (показ фильма) | 1 | 1 | ||||||||
10 | Символика Краснодарского края и города Горячий Ключ | 1 | 1 | ||||||||
Раздел«Моя родословная» (9 часов) | |||||||||||
1 | Я и моя семья | 1 | 1 | ||||||||
2 | «Семейные умельцы» (выставка работ) | 1 | 1 | ||||||||
3 | «Золотые бабушкины руки» (акция ко дню пожилого человека, конкурс стихов). | 1 | 1 | ||||||||
4 | «Загляни в бабушкин сундук» (конкурс на самую старинную вещь) | 1 | 1 | ||||||||
5 | «Мой дом и моя помощь в нем» (конкурс рисунков) | 1 | 1 | ||||||||
6 | «Дочки – матери» (соревнования) | 1 | 1 | ||||||||
7 | «Боевой путь моих родственников» (встречи) | 1 | 1 | ||||||||
8 | «Папы - сыновья» (соревнования) | 1 | 1 | ||||||||
9 | «Здоровый образ жизни – кредо моей семьи» (совместный поход родителей и детей) | 1 | 1 | ||||||||
Раздел «История родного края» 6 часов (3+3) | |||||||||||
1 | «Из истории Кубани» (посещение музея г. Горячий Ключ ) | 2 | 2 | ||||||||
2 | «Кто такие казаки. Первые казаки на Кубани» (демонстрация слайдов об Атамани) | 1 | 1 | ||||||||
3 | «Казачье подворье. Мебель, домашняя утварь. Создание имитаций казачьего жилища, подворья: создание рисунков. | 1 | 1 | ||||||||
4 | Во что играли казачата. Подвижные игры казачат. (Игра «Казаки – разбойники») | 1 | 1 | ||||||||
5 | «Дар Екатерины» ( просмотр видеофильма) | 1 | 1 | ||||||||
Раздел«Природа моей малой родины» 4часа (2+2) | |||||||||||
1 | «Красота моего родного поселка» (фотоконкурс) | 1 | 1 | ||||||||
2 | Операция «Живи, родник!» (поход к роднику п. Первомайского) | 1 | 1 | ||||||||
3 | Экскурсия в лес. Знакомство с пернатыми поселка | 1 | 1 | ||||||||
4 | Проект «Поел сам – покорми птиц» | 1 | 1 | ||||||||
Раздел «Дружная семья народов Кубани» 4 часа (2+2) | |||||||||||
1 | «Мы разные, но нам хорошо вместе» (игровая программа) | 1 | 1 | ||||||||
2 | «Семейные традиции народов Кубани» | 1 | 1 | ||||||||
3 | День Победы – всенародный праздник. | 1 | 1 | ||||||||
4 | «Мы танцуем и поем» (концерт народного творчества) | 1 | 1 | ||||||||
Учебно-тематический план второго года обучения
Результаты второго уровня: формирование позитивного отношения школьника к базовым ценностям нашего общества и к социальной реальности в целом: развитее ценностных отношений школьника к родному Отечеству, родной природе и культуре, труду,знаниям, своему собственному здоровью и внутреннему миру.
№ п/п | Наименование тем | Количество часов | Аудиторные | Внеаудиторные | Дата | ||
План | Факт | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |
2 год обучения (34 часа) | |||||||
Раздел «Горжусь тобой, мой край родной» 8 часов (4+4) | |||||||
1 | Как меняется наш посёлок-экскурсия по посёлку. | 1 | 1 | ||||
2 | Достопримечательности поселка Первомайского | 1 | 1 | ||||
3 | Встреча с ветеранами поселка. | 1 | 1 | ||||
4 | «О чем могут рассказать названия наших улиц» (путешествие) | 1 | 1 | ||||
5 | «Люблю тебя, Горячий Ключ» (заочное путешествие) | 1 | 1 | ||||
6 | Экологическая тропа. Живой родник. | 1 | 1 | ||||
7 | «Археологические находки на территории Кубани» (показ фильма) | 1 | 1 | ||||
8 | Символика Краснодарского края и города Горячий Ключ | 1 | 1 | ||||
Раздел«Моя родословная» (9 часов) | |||||||
1 | Я-полноценный член семьи. Права и обязанности ребёнка. | 1 | 1 | ||||
2 | «Семейные умельцы» (выставка работ) | 1 | 1 | ||||
3 | «Старость надо уважать» (акция ко дню пожилого человека, конкурс стихов). | 1 | 1 | ||||
4 | Круглый стол «История моей семьи» | 1 | 1 | ||||
5 | «Мой дом и моя помощь в нем» (конкурс рисунков) | 1 | 1 | ||||
6 | «Мастерицы» (соревнования) | 1 | 1 | ||||
7 | «Боевой путь моих родственников» (встречи) | 1 | 1 | ||||
8 | «Богатырская наша сила» (соревнованиясреди пап и сыновей) | 1 | 1 | ||||
9 | «Здоровый образ жизни – кредо моей семьи» (совместный поход родителей и детей) | 1 | 1 | ||||
Раздел «История родного края» 8 часов (6+2) | |||||||
1 | «Из истории Кубани» (посещение музея г. Горячий Ключ ) | 1 | 1 | ||||
2 | «Кто такие казаки. Первые казаки на Кубани» (демонстрация слайдов об Атамани) | 1 | 1 | ||||
3 | «Казачье подворье. Мебель, домашняя утварь. Создание имитаций казачьего жилища, подворья: создание рисунков. | 1 | 1 | ||||
4 | Во что играли казачата. Подвижные игры казачат. (Игра «Казаки – разбойники») | 1 | 1 | ||||
5 | «Дар Екатерины» ( просмотр видеофильма) | 1 | 1 | ||||
6. | «Откуда взяты названия станицы»- работа с картой. | 1 | 1 | ||||
7. | Ремёсла на Кубани | 1 | 1 | ||||
8. | Труженики родного края | 1 | 1 | ||||
Раздел«Природа моей малой родины» 4часа (2+2) | |||||||
1 | «Красота моего родного поселка» (фотоконкурс) | 1 | 1 | ||||
2 | Операция «Живи, Ясеневый парк!» | 1 | 1 | ||||
3 | Экскурсия в лес. Создание природных композиций. | 1 | 1 | ||||
4 | Проект «Поел сам – покорми птиц» | 1 | 1 | ||||
Раздел «Дружная семья народов Кубани» 5 часов | |||||||
1 | «Вместе весело шагать» (игровая программа) | 1 | 1 | ||||
2 | «Традиции народов Кубани» | 1 | 1 | ||||
3 | День Победы – всенародный праздник. | 1 | 1 | ||||
4 | «Мы танцуем и поем» (концерт народного творчества) | 1 | 1 | ||||
5 | Разучивание кубанских песен | 1 | 1 | ||||
Материально-техническое обеспечение учебного процесса
№ п/п | Наименование объектов и средств материально-технического обеспечения | Количество |
Библиотечный фонд | ||
1 | Платонов И. «Кубань Православная - Первозванная». Тамань-Краснодар,2000. | 1 |
2 | Ткаченко П.И. Кубанские пословицы и поговорки. Краснодар, изд. «Традиция». | 1 |
3 | Патриотическое воспитание. Система работы, планирование, конспекты уроков, разработки занятий. Автор-составитель И.А. Пашкович. Волгоград: «Учитель», 2006. | 1 |
Наглядные пособия | ||
1 | Обучающий набор «Символика Краснодарского края и города Горячий Ключ» | 1 |
2 | Обучающий набор «Учимся разговаривать по местному диалекту» | 1 |
3 | Разнообразные сюжетные картинки. | 2 |
4 | Карта края | 5 |
5 | Карта школьной страны | 1 |
Технические средства обучения. | ||
1 | Компьютер | 1 |
2 | Мультимедийный проектор | 1 |
3 | Колонки для компьютера | 1 |
Экранно-звуковые пособия | ||
1 | Презентация ««Краснодар – столица Кубани» | 1 |
2 | Презентация «Кто такие казаки. Первые казаки на Кубани» | 1 |
3 | Презентация «Экологическая тропа. Дантово ущелье, скала Петушок.» | 1 |
4 | Презентация «О чем могут рассказать названия наших улиц» | 1 |
5 | Презентация «Встречают по одежке…» | 1 |
6 | Презентация «Люблю тебя, Горячий Ключ» | 1 |
7 | Презентация «Секреты для мальчиков» | 1 |
8 | Презентация «Секреты для девочек » | 1 |
9 | Презентация«Казачье подворье. Мебель, домашняя утварь. Создание имитаций казачьего жилища, подворья: создание рисунков. | 1 |
10 | Интерктивная игра «Во что играли казачата. Подвижные игры казачат.» | |
Список литературы
1. Бондарь В.В. «Войсковой град Екатеринодар» К., 2000.
Маслова А.В. «Кубанская старина», К.,2009.
2. Мирук М.В.,Еременко Е.Н., Чуп О.В. Программа дополнительного образования детей «История и культура кубанского казачества» (1-4 классы), (издательство «Традиция», 2009.
3. Методические материалы к урокам и внеклассным мероприятиям по кубановедению, 3 класс, автор – составитель Еременко Е.Н.- Краснодар: Вика-Принт, 2006.
4. Методические материалы к урокам и внеклассным мероприятиям по кубановедению, 4 класс, автор – составитель Еременко Е.Н.- Краснодар: Вика-Принт, 2006.
5. Платонов И. «Кубань Православная - Первозванная». Тамань-Краснодар, 2000.
6. Ткаченко П.И. Кубанские пословицы и поговорки. Краснодар, изд. «Традиция».
7. Патриотическое воспитание. Система работы, планирование, конспекты уроков, разработки занятий. Автор-составитель И.А. Пашкович. Волгоград: «Учитель», 2006.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/164070-rabochaja-programma-kursa-vneurochnoj-dejatel
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика экскурсионной работы с различными категориями экскурсантов»
- «Реализация адаптированных основных образовательных программ для детей с ОВЗ»
- «Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технология развития в образовательной деятельности»
- «Адаптация к школе: особенности организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся»
- «Сетевое взаимодействие и сетевая форма реализации образовательных программ в соответствии с ФГОС»
- «Подготовка к ЕГЭ по биологии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.