Конспект занятия для детей старшей группы «Олимпийские зимние виды спорта»

Конспект занятия для детей старшей группы «Олимпийские зимние виды спорта», воспитатель МДОБУ центра развития ребенка – детского сада №63 г. Сочи Сердюкова Елена Александровна

Приоритетная образовательная область: познавательное развитие

Программные задачи:

Образовательные: Формировать здоровый образ жизни, закрепить представление об Олимпийских зимних видах спорта. Установить взаимосвязь между видом спорта и его атрибутами, местом занятий и временем года.

Воспитательные: Приобщать детей к традициям большого спорта, формировать уважительное отношение друг к другу.

Развивающие: Развивать память, внимание, логическое мышления; формировать навык работы в коллективе, в парах и подгруппах. Развивать навык обобщения, анализа, сравнения, умения правильно и полно высказываться и активно использовать в речи слова по теме.

Предварительная работа:

Беседа с детьми о зиме, о зимних видах спорта и зимних забавах. Беседа о зимних Олимпийских играх. Знакомство с талисманами зимних Олимпийских игр в Сочи. Чтение художественной литературы.

Материал и оборудование: Иллюстрации с изображением талисманов Олимпиады -2014, спортсменов с атрибутами, карточки для выполнения индивидуальных заданий «Найди пару», дидактическая игра «Полезные продукты».

Ход

Воспитатель: Ребята, скоро в Сочи будет проводиться зимняя Олимпиада.

К нам приедет много спортсменов. На соревнованиях спортсменам помогают веселые талисманы. Назовите талисманов Зимних Олимпийских игр в Сочи.

(ответы детей)

Воспитатель вывешивает на доске изображения талисманов.

(Леопард, Медведь, Зайка)

Воспитатель: Спортсмены всего мира приезжают на Олимпиаду для того, чтобы посоревноваться и определить кто самый сильный, кто самый смелый, кто самый быстрый и ловкий.

Что такое Олимпиада?

Это честный спортивный бой!

В ней участвовать - это награда!

Победить же может любой!

Ребята, а вы знаете, как спортсмены добиваются таких хороших результатов на соревнованиях, побеждают и получают награды.

(ответы детей)

Воспитатель: Правильно, они много тренируются, ведут здоровый образ жизни, кушают только те продукты, которые полезны, в которых много витаминов. Назови мне витамины необходимые для человека.

(ответы детей)

Воспитатель: В каких продуктах содержаться эти витамины?

(ответы детей)

Дидактическая игра: «Полезные продукты».

Воспитатель: А еще спортсмены каждое утро делают зарядку. Давайте и мы тоже сделаем такую зарядку.

Физкульминутка.

Под музыку «На зарядку становись» дети выполняют движения согласно теста.

Воспитатель: Какие зимние виды спорта вы знаете?

Ответы детей.

Дети подходят к стенду с изображениями спортсменов. Опрос детей с опорой на иллюстрации

Воспитатель: Обратите внимание на одежду спортсменов. Какая она?

(яркая, удобная, теплая, у каждой команды отличается от других)

Воспитатель: А что у спортсменов в руках и на ногах?

Ответы детей.

Воспитатель: Всё это называется инвентарь. Повторите «ин-вен-тарь».

Воспитатель: Как вы думаете, как называют человека, у которого на ногах надеты лыжи?

Ответы детей.

Воспитатель: Каким видом спорта занимается лыжник?

Ответы детей.

Воспитатель: Как называют человека, у которого на ногах надеты коньки?

Ответы детей.

Воспитатель: Каким видом спорта занимается фигурист?

Ответы детей.

Воспитатель: Хоккеист занимается?

Ответы детей.

Воспитатель: У кого в руках клюшка?

Ответы детей.

Воспитатель: А винтовка у кого?

Ответы детей.

Воспитатель: Каким видом спорта занимается биатлонист?

Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, зачем люди занимаются физкультурой и спортом?

Ответы детей.

(Выслушать ответы детей, подвести к выводу, что физкультура и спорт укрепляют здоровье человека).

Воспитатель: А теперь присаживайтесь на свои места.

Дидактическая игра «Найди пару»

Воспитатель: А сейчас я предлагаю вам игру «Найди пару». Посмотрите внимательно на картинки: с одной стороны вы видите спортсменов, а с другой – сказочного героя, принесшего необходимый инвентарь спортсмену. Сказочные герои что-то напутали и принесли фигуристам – винтовку, саночнику – клюшку и т.д. помогите им, ребята. Вы должны определить, что нужно каждому спортсмену (какой инвентарь) и соединить карандашом соответствующие картинки.

Пальчиковая и дыхательная гимнастики.

Воспитатель: В какую игру дети любят играть, когда выпадает снег?

Ответы детей.

Воспитатель: Мы тоже поиграем в снежки. Раз у нас сейчас нет снега, то мы его сделаем сами из салфеток. (Раздаются белые бумажные салфетки в развернутом виде). Это у нас большие хлопья снега. Возьмите салфетку за уголок и попробуйте подуть на них, вдыхая воздух через нос и выдыхая через рот, чтобы они у нас слегка взлетали, но не отпускайте их.

Дети дуют на салфетки несколько раз медленно, затем быстро и резко выдыхая.

Воспитатель: А теперь сделаем из них снежки! Сожмите салфетку ладошками и «слепите» снежок круговыми движениями, как я.

(показ детям)

Воспитатель: У всех получилось? Молодцы. Положите на ладошку и подуйте на свой снежок. Что происходит со снежком? Почему улетает снежок? Какие они у нас легкие получились! Замечательные снежки! Поднимайте свои снежки, мы соберем их в корзинку и отнесем нашим талисманам.

Рефлексия.

- Какие зимние виды спорта вы знаете? (Ответы детей)

- Какой инвентарь нужен спортсменам? (ответы детей)

- А вы бы хотели заниматься спортом? (ответы детей)

- Каким? (ответы детей)

- Какой вид спорта зимних Олимпийских игр вам понравился? (ответы детей)

- Теперь вы многое знаете о зимних видах спорта. Не забудьте рассказать родителям о нашем занятии. До свидания.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/164191-konspekt-zanjatija-dlja-detej-starshej-gruppy