Комплексное занятие Прогулка в зимний лес для средней группы ДОУ

Комплексное занятие в средней группе

На тему: «Прогулка в зимний лес»

Цель занятия: Обогатить знания детей о жизни животных в лесу в зимнее время года.

Сформировать умение выделить и охарактеризовать особенности внешнего облика животных, образа их жизни.

Воспитывать бережное отношение к природе, чувство доброты, сопричастности и сопереживания ко всему живому и прекрасному, что нас окружает.

Учить детей вживаться в игровую ситуацию, создавая нужные образы.

Продолжать закладывать основы экологического воспитания.

Предварительная работа: Разучивание песен, игр, рассматривание изображений животных (картинки). Чтение русской народной сказки «Зимовье зверей».

Наглядный материал: Музыкальный зал оформлен в виде лесной зимней полянки: расставлены искусственные ёлочки, деревья с прикрепленными к ним фигурками снегирей, в «берлоге» спит медведь, под кустиком спрятался зайчик, в норке спит ёж, на ёлочке сидит белка, под деревом притаилась лиса; «сугробы» сделаны из ваты, бумаги; «снежинки», свисающие с потолка; шапочки зверей: медведь, лиса, волк, заяц, ёжик.

Комплексное занятие в средней группе

На тему: «Прогулка в зимний лес»

Цель занятия: Закрепить и обогатить знания детей о зиме и жизни диких животных в зимнем лесу. Развивать творческие способности детей. Провести музыкально-игровое занятие с использованием музыкально-ритмических движений и инсценированием песен.

Задачи:

Воспитывать в детях любовь к природе, животным.

Учить передавать в движении содержание текста песни, особенности игрового образа.

Воспитывать у детей доброжелательность и искренность

Развивать умение передавать характер персонажей через выразительные движения в музыке.

Петь соответственно характеру песни.

Предварительная работа: Разучивание игр, песен. Рассматривание изображений животных (картинки). Изготовление шапочек зверей для игр.

Наглядный материал:Музыкальный зал оформлен в виде лесной зимней полянки: расставлены искусственные ёлочки, деревья с прикрепленными к ним фигурками снегирей, в «берлоге» спит медведь, под кустиком спрятался зайчик, в норке спит ёж, на ёлочке сидит белка, под деревом притаилась лиса; «сугробы» сделаны из ваты, бумаги; «снежинки», свисающие с потолка; шапочки зверей: медведь, лиса, волк, заяц, ёжик.

«Прогулка в зимний лес»

Дети заходят в зал, встают полукругом и исполняют песню.

Песня « Раз-снежинка» муз. Л. Олифировой

Ведущий проводит беседу о зиме:

1 Какое время года?

2 Какая бывает зима?

3 Как мы одеваемся, когда холодно?

4 Ребята, а как вы думаете, что делают звери в лесу?

5 А вы хотите узнать, что происходит в лесу зимой? Ответы детей.

Сегодня мы с вами отправимся на прогулку в сказочный лес, в настоящее зимнее царство. Там мы будем встречать разных птиц и зверей, давайте возьмём для них угощение.

Дети берут орешки, семечки, грибы, яблоко, морковку, бочонок мёда, везут угощение на саночках.

В аудиозаписи звучит фрагмент «Декабрь» из цикла « Времена года» П. И. Чайковского.

Вед. Слышите, ребята, какая музыка? Это Дед Мороз играет на сосульках.

Показывает на «снежинки»

« Посмотрите – кружится снежинка,

Словно одуванчика пушинка.

Долго наблюдаем мы за ней,

Как она мелькает меж ветвей.

Плавно опустилась на сучок,

Замерла, как белый паучок. С. Пронин.

Дети подходят к снегирям, проводится логоритмическое упражнение на стихотворение Н. Нищевой « Снегири».

Упражнение « Снегири»

Вед. Вот на ветках, посмотри (дети 4 раза хлопают руками по бокам)

В красных майках снегири (по 4 наклона головы)

Распустили пёрышки,

Греются на солнышке (на первое слово частые потряхивания руками, на второе – хлопок по бокам).

Головой вертят,

Улететь хотят! (по два поворота головы на каждую строку).

Вед. Ребята, давайте угостим птиц. ( дети достают семечки и насыпают в кормушку).

Вед. Вы только посмотрите по сторонам!

Чародейкою зимою

Околдован лес стоит.

И под снежной бахромою,

Неподвижною, немою,

Чудной жизнью он блестит. (Ф. Тютчев)

Посмотрите дети, какие красивые снежинки летают в воздухе. Поймаю-ка я одну снежинку и понюхаю её. ( не спеша нюхает « снежинку», несколько раз делая шумные вдохи и выдохи. Понюхав последний раз, вдыхая, произносит:

- Ах! Аро-мат! Аро-мат! Дивный аромат! Чудесный аромат!

Затем предлагает детям понюхать «снежинку» и произнести хором: « Аро-мат!»

Упражнение повторяется несколько раз.

Вед. А сейчас давайте споём песенку.

Песня « Снег-снежок» муз. и сл. Е. Макшанцевой

Вед. Ребята, чем пахнет в зимнем лесу? ( воздух пахнет свежестью, чистотой, прохладой).

Зимой в лесу холодно, не слышно весёлого щебетанья птиц, не часто можно встретить на тропинках лесных зверей. Сейчас уже холодно. Но до этого всю осень звери трудились – утепляли себе норки, делали запасы, меняли шубки. Хотите посмотреть, как зимуют звери? ( ответ детей)

Ведущая с детьми подходит к первому « сугробу» - берлоге медведя.

Вед. Кто там в шубе меховой

Спит холодною зимой?

Он большой, но вот беда –

Лапу в рот кладёт всегда.( ответ детей)

Вед. Дети, а как вы думаете, мы можем разбудить медведя?

Дети: Нет, нет, не надо. Зимой медведи впадают в спячку и тревожить их нельзя.

Вед. Когда медведь выйдет из спячки весной, он будет голодный, совсем без сил. Давайте мы оставим и ему угощенье. Пусть порадуется нашему сюрпризу. (дети оставляют бочонок мёда, ведущий предлагает поиграть в игру)

«Игра с Мишкой» муз. и сл. Л. Олифировой

Дети стоят свободной группой около боковой стены зала. У противоположной стены на стульчике или лавочке сидит (лежит) Мишка (ребёнок), сладко спит.

Дети подходят к Мишке и поют: «По тропинке, по дорожке мы к берлоге подойдём, все похлопаем в ладошки и немного подождём». Останавливаются, хлопают в ладоши и на последний такт прячут руки за спину. Мишка просыпается, потягивается, встаёт. Мишка поёт, обращаясь то к одному, то к другому ребёнку: «Ты здесь хлопал, ты здесь топал?». Дети отвечают Мишке, жестами показывая, что они не шумели : « Нет, не я. Нет, не я». Мишка поёт, сердито топая ногой, дети стоят, слушают. Мишка поёт, поднимая руки вверх, в стороны: « Ты здесь хлопал, ты здесь топал! Догоню вас я!». И в конце игры догоняет детей.

Ведущий с детьми подходит к следующему «сугробу» - домику зайца.

Вед. Зимой беленький, а летом серенький.

Никого не обижает, а сам всех боится. (ответ детей)

Вед. Зайчики к зиме меняют шубку, она становится белой. Белый цвет не заметен на снегу, и зайцам легче скрыться от хищников: волков и лис.

Холодно заиньке, холодно серому

Как же быть мне зимой,

Замерзает хвостик мой.

Вед. А впадают ли зайцы в зимнюю спячку?

Дети: Нет! Они зимой не спят!

Инсценировка песни « Зайка»

Зайка беленький сидит и ушами шевелит (дети присаживаются на корточки, ручки «лапки» согнуты перед грудью)

Вот так, вот так! Он ушами шевелит. (покачивают « ушками» в такт музыке)Зайке холодно сидеть, надо лапочки согреть ( дети, обняв себя руками «дрожат от холода»)

Вот так, вот так! Надо лапочки согреть.(хлопают в ладоши)

Зайке холодно стоять, надо зайке поскакать( дети, обняв себя руками « дрожат от холода»)

Вот так, вот так! Надо зайке поскакать. ( легко прыгают на месте)

Вед. Чем питаются зайцы зимой? Делают ли они запасы пищи?

( Зайцы не делают запасов, а питаются корой деревьев, выкапывают корешки растений, сухую траву из под снега). Давайте отдадим наше угощение зайчику.(дети отдают морковку зайчику)

Вед. ( указывает на белочку, сидящую на ёлочке)

Что за маленький зверёк

Вверх-вниз по ёлке скок да скок? ( ответ детей)

Вед. А вы знаете, где у белочки домик? ( в дупле на дереве). А что она делает осенью, чтобы подготовиться к зиме? ( делает запасы: сушит грибы, запасает жёлуди, орехи, шишки. Утепляет своё жилище)

Игра: «Кто больше соберёт шишек»

Вед. А теперь, дети. Давайте угостим белочку. Что мы принесли для неё? Дети отдают белочке сушёные грибы, орешки, шишки).

Вед. Ребята, отгадайте ещё загадку:

Рыжая, с пушистым хвостом,

Живёт под кустом? (ответ детей)

Ведущая с детьми находят под ёлкой лису.

Вед. Лиса является хищным животным зверем. Это – хитрое животное. Она может пускаться на различные уловки, чтобы добыть себе пропитание. Лиса питается полевыми мышами, грызунами, лягушками и дичью.

Инсценировка песни « Рыжая лисичка»

Хоровод, хоровод – хлопки в ладоши

Пляшет маленький народ – приседания

Танцевать, скакать и прыгать – прыжки на месте

Мы готовы круглый год – приседания

Под кустом, под кустом – наклоны туловища

Кто-то с рыженьким хвостом – влево-вправо

Это рыжая лисичка – прыжки на месте

Пол кусточком лисий дом – приседания

Вед. Что-то холодно стало, мороз крепчает, метель дорожки заметает.

Дети: А мы не боимся холода, мы умеем греться.

Массажная игра «Зимняя разогревалочка» ( М. Картушиной)

Если замерзают ручки, начинаем их тереть,

Быстро мы сумеем руки, как на печке разогреть ( медленно растирают одну ладонь о другую)

Сначала ладошки совсем как ледышки,

Потом как лягушки, потом как подушки (растирают ладошки всё быстрее и быстрее)

Согрелись ладошки, горят и взаправду, а не понарошку.

Я горю, как от огня, вы потрогайте меня! ( вытягивают вперёд раскрытые ладони).

Вед. Вот мы и побывали с вами в зимнем лесу, накормили всех зверушек! Понравилась вам наша прогулка? (ответ детей). Весело зимой в лесу. (звучит музыка метели). Но слышите, ветер засвистел, значит метель начинается и скоро все тропинки заметёт снегом! Пора нам возвращаться! (дети идут быстро, перешагивая через « сугробы», ищут тропинку).

Вед. Ребята, посмотрите, а что это за сугроб? Давайте подойдём поближе и посмотрим. ( находят сосульки, а в них завёрнуты шоколадки) Это нам животные оставили подарки. Мы благодарим их за угощение и обещаем, что будем любить животных, заботиться о них. Мы будем помнить, что лес живёт по своим законам и мы не должны нарушать их. И если получится это делать, то ещё многие годы продлится общение с удивительным и всегда загадочным миром природы. А теперь нам пора в группу.

Литература:

Музыкальная палитра 2013,2014, 2015 № 7,8

Музыкальный руководитель 2013, 2014 №6,7

Дошкольное воспитание 2012-2014

Подготовили и провели: Запевалова Нина Петровна – воспитатель

Хазарджан Наталья Николаевна – муз. руководитель

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/164423-progulka-v-zimnij-les