Потенциал социального партнерства, обеспечивающий формирование экологической культуры учащихся

Потенциал социального партнерства,

обеспечивающий формирование экологической культуры учащихся

Зайкина Ольга Ивановна,

заведующий методическим отделом МБ УДО СЮН

г .Новокузнецк

Муниципальное учреждение дополнительного образования «Станция юных натуралистов» (далее СЮН)– это особое образовательное пространство, которое учащиеся образовательных школ города осваивают с учетом своих интересов и потребностей. Она располагает широкими возможностями и большим выбором творческих объединений и научных секций по естественнонаучной, художественной, социально-педагогической и туристско-краеведческой направленностям. Занятия проводятся по дополнительным общеобразовательным программам на базе СЮН, и на базах других образовательных учреждений. На занятиях детских объединений педагоги создают доброжелательную атмосферу чтобы каждому ребенку в них было тепло и уютно, как в семье: каждого любим, ценим, независимо от их успехов в учебе.

Залогом успешной деятельностми нашего педагогического коллектива с учащимися является, на наш взгляд, - сотрудничество педагогов с родителями. Никому не секрет, что семья оказывает значительное влияние на процесс развития личности ребенка. Педагогов и родителей объединяет забота о здоровье, развитии ребенка, о создании атмосферы доверия и личностного успеха в совместной деятельности. Определение взаимодействия в системе «педагог – родители - учащиеся» в качестве одного из приоритетных не случайно: мы уверены, что именно родители в значительной степени влияют на выбор и успешность занятий ребенка в нашем образовательном учреждении.

К сожалению, в настоящее время мы сталкиваемся иногда с «потребительским» отношением некоторых родителей к занятиям в системе дополнительного образования. Чтобы родители правильно понимали содержание деятельности нашей станции натуралистов, мы, совместно организовали работу совета родителей, который принимает активное участие в управлении нашим учреждением. Поскольку совет родителей – структура общественная и самостоятельная, то главная задача состоит в создании условий для его активной и продуктивной работы: разработаны нормативно - правовые документы совета родителей, планируется работа на каждый учебный год, каждую четверть, проводятся заседания совета, родительские собрания, индивидуальные беседы. Активность его членов обеспечивается посредством совместного обсуждения с педагогическим коллективом содержания учебного и воспитательного процесса, коллективного анализа актуальных детских и педагогических проблем, выявления и анализа результатов.

Педагоги станции натуралистов, привлекая родителей к подготовке и проведению коллективных дел, праздников, конкурсов, выставок, экскурсий, экологических и природоохранных акций, изучают возможности и связи родителей в отношении контактов с различными учреждениями, которые способны оказать нам помощь по узким специальностям, предоставить помещения или оказать материальную поддержку.

Стало уже традицией в апреле месяце проводить практическую конференцию для родителей, на которой педагоги с успехом демонстрируют результаты совместной с учащимися деятельности.

Таким образом, мы делаем родителей активными участниками образовательного процесса на СЮН.

Анализ эффективных форм совместной деятельности педагогов станции натуралистов с родителями воспитанников показал, что помощь родителей в налаживании тесных контактов с учреждениями культуры, институтами, общественными организациями, ведомственными службами, средствами массовой информации очень значительна и эффективна.

Активно помогают нам и родители детей с проблемами здоровья. На станции юннатов занимаются 12 учеников – коррекции зрения, работают творческие объединения для учащихся с отклонениями психофизического здоровья, 4 группы – 60 человек – с задержкой психического развития; 15 человек – с нарушением психофизического здоровья, 35 детей – с нарушением слуха и речи, 2 группы детей с отклонением умственного развития.

В последние годы возросло число детей и подростков с девиантным поведением. Неоднозначным является отношение педагогов к детям с девиантным поведением и к родителям таких детей. Обсуждая этот вопрос на методических объединениях о проблемах девиантного поведения учащихся, росте негативных проявлений среди подростков, мы пришли к выводу, что часть вины ложится и наши плечи. В целях привлечения данной группы детей к занятиям в детских объединениях мы наладили контакт в работе с заместителями директоров по воспитательной работе и социальными работниками ОУ. Учитывая то, что большинство таких детей из малообеспеченных семей с одним родителем, специально создали компьютерный класс, разработали программу «Компьютерный экодизайн», «Экоинформатика».

Уже более 30 лет наш коллектив активно сотрудничает с вузами, природоохранными, общественными организациями образовательными учреждениями города, области, России. Наши педагоги и школьники – непременные участники различных конкурсов, олимпиад, выставок, научно-практических конференций.

Занимаясь организацией исследовательской работы, в нашем экологически неблагоприятном городе, мы обратились за помощью к сотрудникам Центра гигиены и зпидемиологии (ЦгиЭ), Института комплексных проблем гигиены и профзаболеваний (ИКПГ и ПЗ) и нашли полное понимание и поддержку с их стороны. Начался следующий этап развития этого направления - совместно с научными сотрудниками педагоги организовали не просто исследовательскую, а научно-исследовательскую деятельность учащихся в условиях города, его парковых и придорожных зонах. По итогам полученных результатов, его анализа ежегодно проводится открытая научно-практическая конференция учащихся. Родители помогают нам найти научных сотрудников для экспертизы и оценки научно-исследовательских работ учащихся, для работы в экспертной группе непосредственно на конференции.

При подготовке и оформлении научно-исследовательских работ, оформлении выставочного материала, изготовлении сценических костюмов оказывают родители нам незаменимую помощь. Многие родители отправляются с нами в поездки на научно-практические конференции в другие города и очень часто финансируют эти поездки.

Таким образом, опыт работы с родителями, образовательными, природоохранными, общественными организациями, производственными предприятиями у СЮН растет, подтверждая его эффективность в деле успешного развития личности воспитанников, формирования их экологической культуры. Именно в таком тесном сотрудничестве создается наиболее благопрятная среда для содержательного общения в результате общей, интересной и полезной для всех деятельности.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/164775-potencial-socialnogo-partnerstva-obespechivaj