Конспект интегрированной непосредственно образовательной деятельностипо художественному творчеству (лепка) во второй группе раннего возраста на тему: «Морковка для зайчика»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 3 г. Черемхово»

Конспект интегрированной непосредственно образовательной деятельности по художественному творчеству (лепка) во второй группе раннего возраста на тему: «Морковка для зайчика».

Воспитатель: Горковец Ю. С.

2015

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, продуктивная, восприятие художественной литературы.

Цели: помочь детям вспомнить стихотворение А. Барто «Зайка», развивать детскую память, учить детей согласовывать слова в предложении, воспитывать бережное отношение к игрушкам, отрабатывать приёмы лепки, развивать интерес к лепке из пластилина.

Материалы и оборудование: игрушечный зайчик, домик для игрушечного зайца, иллюстрации к стихотворению, морковка, пластилин, дощечки для лепки, салфетки, кегли.

Содержание организованной деятельности:

Воспитатель:Ребята, сегодня мы с вами пойдём в гости. А к кому, - угадайте.

Загадка:

Кто любит морковку,

И прыгает ловко.

Портит в огороде грядки,

Удирает без оглядки?

(ответы детей).

Воспитатель: Правильно, ребята, это заяц. А кто помнит стихотворение про зайчика?

С помощью воспитателя дети рассказывают стихотворение А.Барто «Зайка».

Воспитатель: Хорошо девочка поступила с зайкой? (ответы детей). Да, ребята, зайчик очень обиделся на свою хозяйку и ушёл жить в лес. Мы с вами пойдём к нему в гости, отнесём ему гостинцы и поиграем с ним. Согласны? А что любят кушать зайцы? (Ответы детей).

Воспитатель показывает морковь. Это овощ. Кто знает, где растёт морковка? (ответы детей).

Правильно, морковка растёт в земле на огороде. Послушайте загадку про морковку.

Загадка:

Сидит девица в темнице,

А коса на улице.

Воспитатель показывает детям, как лепить морковку. Дети под руководством воспитателя лепят морковку.

Воспитатель: Гостинцы мы зайке приготовили, а теперь пойдём к нему в гости, в лес. (Дети идут по группе между кеглями).

Вот мы и пришли. (Воспитатель достаёт из укрытия игрушечный домик с зайцем.)

Дети здороваются с зайцем, с помощью воспитателя рассказывают потешку «Зайка беленький сидит».

Зайка благодарит детей за гостинцы, хвалит их работу, и прощается с детьми.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/164811-konspekt-integrirovannoj-neposredstvenno-obra