- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сами с усами
МБОУ «Верхнелюбажская средняя общеобразовательная школа»
Подготовили и провели : учителя Валгузова Г. Н.
Харькова Л. Е.
Библиотекарь: Анпилогова С.А.
Цели:
Расширять знания школьников о наших братьях меньших;
Прививать любовь ко всему живому.
Оборудование:
Книжная выставка « Братья наши меньшие»; жетоны в виде зверюшек.
Выставка рисунков «Наши любимцы».
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ
1.ВСТУПИТЕЛЬНОЕ СЛОВО.
Библиотекарь: Здравствуйте, ребята! Сегодня наш разговор пойдёт о братьях наших меньших.
Начинаем нашу игру. В ней примет участие весь класс. Правила игры: вы отвечаете на вопросы и за правильные ответы получаете жетоны в виде зверей.
2. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ.
Библиотекарь: Прежде чем начать нашу игру, ребята, давайте проведём с вами небольшую разминку. Вы, наверное, читали книгу Е.Чаплиной «Большие и маленькие». И помните, что там рассказывают о животных и их детёнышах. Сейчас я буду называть вам взрослых животных, а вы мне скажите, как называют их детёнышей.
РАЗМИНКА
Утка - ………(утята)
Гусыня - ……..(гусята)
Стриж -……..(стрижата)
Чиж -……..(чижата)
Галка - ……….(галчата)
Курица -………..(цыплята)
Зайчиха -………..(зайчата)
Белка -…….(бельчата)
Бобриха -……..(бобрята()
Рысь -……..(рысята)
Волчиха -……….(волчата)
Лиса -…..(лисята)
Свинья -………..(поросята)
Медведица -……..(медвежата)
Лягушка -…..(лягушата)
Корова -……(телята)
Библиотекарь:Перед вами выставка «Наши любимцы»
РУБРИКИ ВЫСТАВКИ
Нарисованный портрет (рисунки животных, нарисованные детьми)
Стоп – кадр (фотографии с животными)
( авторы комментируют свои работы)
Библиотекарь: А теперь творческий конкурс. Для начала я прочитаю стихотворение, а вы скажите, о ком же в нём идёт речь?
Как у старой бабки
Жили – были лапки.
Встанет бабка утром рано,
Выйдет в погреб за сметаной –
Лапки вслед за ней бегут,
Всюду бабку стерегут.
Сядет бабушка вязать –
Лапки рядом с ней опять.
Схватят бабушкин клубок.
И закатят в уголок…..
Надоели бабке
Озорные лапки!
Видит бабка у ворот
Умывают лапки рот.
Стала бабка ждать гостей.
Суп варила из костей.
Ждёт гостей, а их всё нет.
Стынет бабушкин обед.
Глядь, а лапки из кастрюли
Кость большую утянули.
Вот тебе и лапки!
Нет покоя бабке.
Отчего ж тогда стара
Их не гонит со двора?
Если лапки ночью вскочат.
Когти острые поточат,
По полу пройдутся –
Все мыши разбегутся!
Нет мышей у бабки.
Вот какие лапки!
( Кошка).
Библиотекарь:А теперь вы почитайте нам стихи о животных! Стихи могут быть как ваши собственные, так и ваших любимых авторов.
( чтение детьми стихов о животных).
МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА.
( танец маленьких утят)
Библиотекарь: А теперь конкурс « Если знаешь зверей, назови их скорей».
Посмотрите внимательно на шифрограммы и среди букв найдите зашифрованное животное, о котором будет идти речь.
КОНКУРС «ЕСЛИ ЗНАЕШЬ ЗВЕРЕЙ, НАЗОВИ СКОРЕЙ».
1.Любопытно, что, несмотря на наличие пятен и даже название «снежный леопард», к леопардам он не относится. Это особый вид. Длина животного ( вместе с хоботом) более 2 метров, вес около 45 кг.. О ком идёт речь?
2.Всегда тайна, тайна совершенства загадочных ночных охотников. Своего рода – летающие кошки. Зрение и слух у них непревзойдённые. К роме того, огромные глаза, как и у кошек, имеют светоотражающую выстилку на глазном дне, чтобы улавливать даже жалкие следы света в ночной чащобе. А голова может легко поворачиваться на 230 градусов. Кто же это?
Библиотекарь:Ну что, покорились вам кошачьи секреты? Это и многое другое вы можете узнать из книг и журналов.
( знакомство с выставкой книг).
Библиотекарь: Сейчас послушайте загадки о животных и скажите, о ком в них идёт речь.
ЗАГАДКИ О ЖИВОТНЫХ
Смел и зол разбойник серый.
Чуть козу вчера не съел он.
К счастью, Тузик и Тризорка
За отарой смотрят зорко.
Еле ноги уволок
От собак матёрый…..(волк)
Шел я осенью с охоты.
Вдруг тревожно свистнул кто-то.
Оглянулся я – зверёк.
Встал у норки, как пенёк.
Я не стал взводить курок –
Пусть живёт себе…. (сурок)
Эта рыжая плутовка
И коварна, и хитра,
Быстрых зайцев ловит ловко.
Кур ворует со двора.
И мышами поживиться
Любит шустрая …..(лиса)
Меньше тигра, но немножко
Больше крупной рыжей кошки.
На суку она обычно.
Притаившись, ждёт добычу.
Не робей, но берегись
В том лесу, где бродит…..(рысь)
3 .ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
Подсчёт жетонов!
Библиотекарь: Спасибо всем, кто принимал участие в игре.
( подсчёт жетонов).
Наши победители!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/164845-sami-s-usami-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Работа специалистов по сопровождению обучающихся с РАС»
- «Профессиональное мастерство тренера-преподавателя в педагогической деятельности»
- «Технология развивающего обучения»
- «Реализация инновационных подходов при обучении младших школьников в условиях ФГОС НОО»
- «Особенности работы общеобразовательной организации в условиях эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.