Дидактическая игра для дошкольников: изучаем времена года и их особенности

Задачи:

Дидактические

Развивающие

Воспитательные

Д: познакомить детей с изменениями, происходящими в природе и жизни людей в разное время года. Учить детей находить недостающие условные обозначения по сезону.

Р: развивать у детей наблюдательность, речь, интерес к окружающему миру, навыки проверки.

В: научить играть, соблюдать правила. Учить сравнивать, классифицировать, находить закономерности. Учить справляться с поставленной задачей.

Правила:

Организационные

Дисциплинарные

Возраст игроков 5-7 лет. В игре участвуют от 1 до 4 игроков.

Игрокам нужно верно установить условное обозначение к определенному времени года. Карты тщательно перемешать и сложить стопкой картинками вверх. Установить очередность хода. В игре есть ведущий (взрослый/ребенок), который раздает карточки.

Выигрывает тот, кто первый правильно расставит все условные обозначения по сезону.

Игровая задача или игровое правило

Как можно быстрее и правильнее найти недостающие условные обозначения по сезонам.

Игровые действия

1-й вариант: раскладывается цветное игровое поле (зима – белая, весна – зеленая, лето – красное, осень – желтая). Дети должны определить, к какому сезону относится условное обозначение времени года.

2-й вариант: Раскладывается игровое поле с картинами временами года (зима, весна, лето, осень). Необходимо найти соответствующие условные обозначения. Побеждает игрок, который верно разложит карточки.

Атрибуты

Игровое поле ‒ 2 шт.,

Карты – 45 шт.

Результат

Дети умеют различать сезонные изменения, происходящие в природе в разное время года, сравнивать, классифицировать, находить закономерности.

Развивается речь, наблюдательность, интерес к окружающему миру, навыки самопроверки.

Дети умеют играть в игру и выигрывают.