- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Перспективное планирование в средней группе на тему «Вот и вся моя семья» с учётом ФГОС
«Вот и вся моя семья»
Дата проведения: 23. 11. 15 – 27. 11. 15 г.
Цель: Формировать представление о семье и своем месте в ней. Побуждать называть членов семьи, род их занятий. Воспитывать проявлять заботу о родных и близких.
ННОД | Совместная деятельность с детьми. | Работа с родителями. |
Познавательное развитие. Тема:«Мама дома – повар, врач, швея, парикмахер». Цель. Углублять представления детей о семье, ее членах, какую работу дома делает мама, воспитывать любовь к маме. Оборудование. Фотоальбомы, игра «Кому что нужно». Тема:«Составление рассказа на тему «Моя мамочка». Звук «с». Цель. Учить рассматривать фотографии, отвечать на вопросы воспитателя; упражнять в умении вести диалог, составлять небольшой рассказ о маме, правильно и чётко проговаривать слова. Оборудование. Фотоальбомы, картинки, в названиях присутствует звук «с». Тема:«Поможем маме накрыть на стол». Цель. Учить считать до 5 (на основе наглядности), пользуясь правильными приемами счета;уравнивать неравные группы двумя способами, добавляя к меньшей группе один (недостающий) предмет или убирая из большей группы один (лишний) предмет; повторить названия геометрических фигур. Оборудование. Чайные наборы, угощения, геометрические фигуры. Аппликация. Тема: «Цветы для любимой мамочки». Цель. Закреплять представление о различии предметов по величине; продолжать учить вырезать круг из квадрата; правильные приёмы наклеивания деталей. Оборудование. Ножницы, салфетки, клей, клеёнка, цветные заготовки, ½ альбомного листа. Рисование. Тема: «Украсим салфетку для мамочки». Цель. Учить украшать предметы узорами дымковской росписи. Оборудование. ½ альбомного листа, краски, кисть, стаканчик для воды, салфетка. Физическая культура. Тема: «В гости к бабушке»». Цель. Учить ходить и бегать врассыпную, используя всю площадь зала. Сохранять устойчивое равновесие при ходьбе по доске, в прыжках. Игра «Цветные автомобили». Оборудование. Доска, шнуры. Музыка. По плану специалиста. | 1.Дидактические игры: «А ты, кто такой?», «Найди ошибку», «Подбери мебель для дома», «Что за чем», «Собери картинку», «Напоим куклу Дашу чаем », «Что я построю из снега», «Где сидит птица?»,«Запомни, повтори», «Назови ласково». 2.Подвижные игры:«Найди свой домик», «Угадай, кто позвал», «Допрыгни до собачки», «По узенькой дорожке к бабушке идем»,«Найдите бабушкиного котенка», «Найди своё место», «Мыши в кладовой», «Поезд», «Повтори за мной», «Найди свой цвет», «Кто быстрее добежит», Лохматый пес», «Перебежки — догонялки». 3.Хороводная игра: «Карусель». 4.Пальчиковые игры: «Для мамочки испекли два пряничка», «Сорока - белобока», «Этот пальчик бабушка», «Мама нам печёт блины». 5.С/р игры: «Дочка Катя заболела», «Семья»,«Мама и дочка», 6.Строительная игра. «Построим домик для своей семьи» 7.Игры – ситуации: «К нам едут гости», «Поможем мальчику найти дорогу домой», «Мама пришла с работы». 8.Рассматривание: фотоальбомов «Моя семья», иллюстраций на тему «Семья». 9. Чтение произведений: р. н. сказка «Гуси-лебеди», А. Воронькова «Маша - растеряша», А. Майков « Колыбельная песенка», К. Ушинский «Петушок с семьёй», А. Благинина «Посидим в тишине», повторить стихи к празднику, слова сценки. 10.Беседы:«С кем ты живешь», «Можно ли разговаривать на улице с посторонними людьми». 11.Наблюдения:за состоянием погоды, за облаками, за пешеходами, за старшими детьми, за снегом, за солнцем, за ветром, за транспортом, за собакой. 12. Труд: обувание,постирать кукольное бельё, полить растения в уголке природы, смести снег с машины, помыть фикус, собрать игрушки, навести порядок в уголке ИЗО, помыть игрушки, почистить дорожки, сложить картинки в папку, покормим птичек, помыть комнатные растения, накрыть на стол. 13.Музыкальное развлечение «День Матери». 14.Итоговое мероприятие.Оформление фотогазеты на тему: «Мама дома – повар, врач, швея, парикмахер». | Беседы с родителями на волнующие темы. Цель: повышение педагогической грамотности родителей в той или иной области воспитания и обучения детей. Предложить мамам принести свою фотографию для оформления стенгазеты «Мама дома – повар, врач, швея, парикмахер». Цель. Продолжать подготовку к празднику. Оформление фотогазеты на тему: «Мама дома – повар, врач, швея, парикмахер». Цель. Привлечь родителей и детей к совместному творчеству. Подготовка к празднику «День матери». Цель. Предложить изготовить костюмы для сценки. |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание русского языка и литературы по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Обучение младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Подготовка к ЕГЭ по обществознанию в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Система реализации STEM-образования для детей дошкольного возраста»
- «Социальное обслуживание: основы и базовые технологии»
- «Обеспечение безопасности образовательной организации»
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Организация методической работы в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.