Календарное планирование в средней группе на тему «Вот и вся моя семья» с учётом ФГОС

Режим

Совместная деятельность

Индивидуальная работа

Самостоятельная деятельность

Работа с родителями

Утро

Утренняя гимнастика. Комплекс № 7.

Артикуляционная гимнастика. «Язычок делает зарядку».

Д/и«А ты, кто такой?» Цель: расширять знания детей об образе Я.
Рассматривание фотоальбомов «Моя семья»

Цель: воспитывать у детей интерес к своей семье, любовь к своим близким.

Пальчиковая игра «Мама нам печёт блины».

Цель. Развивать мелкую моторику рук.

Труд. Накрыть на стол.

Цель. Воспитывать желание оказывать помощь младшему воспитателю.

«Узнай и назови» – Даша Ф. Илья Ф.

Цель. Учить узнавать и называть имена членов своей семьи.

Центр движений.

Кегли, мячи, кубы.

Центр изо. Трафареты с изображением продуктов питания, альбомные листы, фломастеры.

Центр познания.

Фотоальбомы «Моя семья».

Предложить мамам принести свою фотографию для оформления стенгазеты «Мама дома – повар, врач, швея, парикмахер». Цель. Продолжать подготовку к празднику.

ННОД

1. Познавательное развитие. Тема: «Мама дома – повар, врач, швея, парикмахер». 2. Физическая культура. Тема «В гости к бабушке».

Прогулка.

Наблюдение за погодой.

Цель. Выяснить как изменилась погода поздней осенью.

П /и «Найди свой домик» - развивать быстроту, ловкость.

П /и «Угадай кто позвал ». Карточка №9.

Труд. «Сбор мусора на участке» Цель: воспитывать желание соблюдать порядок на участке.

Попрыгай на двух ногах– Вероника К, Дима А.

Цель. Учить прыгать на двух нога на месте.

Вынос мячей, коробки, шишек.

Игры на качелях, в автобусе.

Работа перед сном.

Чтение сказки «Гуси-лебеди»

Цель. Учить детей отвечать на вопросы по тексту.

Учить снимать колготы – Сабир, Ваня М.

Вечер

Гимнастика пробуждения. Комплекс №5 . Ходьба по массажным дорожкам.

С/р игра «Дочка Катя заболела» Цель. Развивать умение взаимодействовать и ладить друг с другом.

Д/и «Найди ошибку».

Цель. Развивать внимание, память.

Труд. Навести порядок в игровом уголке.

Цель. Побуждать после игры убирать игрушки на место.

Беседа«С кем ты живешь». Цель. Совершенствовать знания о своей семье.

«Назови, какую одежду носит мама». Цель. Расширять знания детей об одежде. Даша Ф., Дима Б, Ира Ч.

Центр ИЗО.

Фломастеры, листы бумаги с изображением детёнышей диких животных

Беседы с родителями на волнующие темы.

Цель: повышение педагогической грамотности родителей в той или иной области воспитания и обучения детей.

Прогулка.

Наблюдениеза природой. Цель: Познакомить детей с изменениями в природе. Учить различать, что где растет. Развивать память, мышление. П /и «Допрыгни до шарика» Цель. Продолжать учить прыгать в высоту. П/и«Найди свой домик». Цель. Продолжать учить ориентироваться на территории участка. Труд. Продолжить сбор мусора на участке Цель. Воспитывать желание доводить начатую уборку на участке до конца.

Прыжки на двух ногах через препятствия – Максим Ш.., Аня Ф.

Игры в автобусе, машине.

Вынести формочки для с/р игры: «Напечем для мамы пирогов».

Режим

Совместная деятельность

Индивидуальная работа

Самостоятельная деятельность

Утро

Утренняя гимнастика. Комплекс №7.

Артикуляционная гимнастика. «Язычок здоровается».

Д/и «Найди ошибку» - развивать внимание.

Пальчиковая гимнастика «Этот пальчик бабушка».

Труд. Помыть комнатные растения.

Цель. Формировать умение ухаживать за комнатными растениями.

Игровая ситуация:  «Мама пришла с работы».

Цель. Объяснить детям, что мама устала на работе, ей надо помочь. Повторить стихи к празднику. Цель. Учить выразительно, читать стихи.

Закреплению внимания. Д\и  «Что напутал художник?» - Маша Л., Максим С.

Центр познания.

Картинки «Посуда», Палочки Кюизенера.

Центр движений.

Воротички, мячи.

Центр игр.

Машинки, напольный конструктор, резиновые игрушки.

Предложить мамам принести свою фотографию для оформления стенгазеты «Мама дома – повар, врач, швея, парикмахер». Цель. Продолжать подготовку к празднику.

ННОД

1.Музыка. По плану специалиста. 2.Познавательное развитие. Тема: «Поможем маме накрыть стол».

Прогулка.

Наблюдение. «За пешеходами».

Цель. Выяснить, куда могут идти взрослые и дети из дома

П/и «По узенькой дорожке к бабушке идем».

Цель. Учить ходить по ограниченной площади.

П /и «Найдите бабушкиного котенка».

Цель: развивать умение ориентироваться на участке.

Игры – забавы с разноцветными ленточками.

Цель. Доставить детям радость.

Труд. Подмести на веранде.

Цель. Формировать умение выполнять поручения.

Пройди по гусенице – Вераника К., Аня Ф.

Цель. Учить удерживать равновесие при ходьбе.

Вынос лопаток, кеглей.

Работа перед сном.

Чтение стихотворения А. Воронькова «Маша - растеряша».

Цель. Воспитывать умение слушать стихи, следить за развитием действия в них.

Совершенствовать умение вытирать руки полотенцем и вешать его на место – Ваня М., Марик С..

Вечер

Гимнастика пробуждения. №6.

Ходьба по массажным дорожкам.

Строительная игра «Построим домик для своей семьи»

Цель. Учить самостоятельно сооружать постройки и обыгрывать их.

Д/и. «Подбери мебель для дома» -

Цель.Учить подбирать предметы по величине.
Труд. Прибери игрушки.

Цель. Учить детей наводить порядок в игровом уголке после игры.

Чтение народной сказки «Пых». Цель. Познакомить со сказкой, вызвать желание отвечать на вопросы по тексту.

Назови чем ты любишь заниматься дома – Даша Ф. Ульяна И. Цель. Формировать потребность делиться своими впечатлениями с воспитателем.

Центр познания. Картины «Мебель»,

палочки Кьюзенера, кубики, пазлы, «Лото магазин».

Центр движений.

Гимнастическая скамейка, обручи.

Подготовка к празднику «День матери».

Цель. Предложить изготовить костюмы для сценки.

Прогулка.

Наблюдение за солнцем. Цель: познакомить детей с изменениями, происходящими с солнцем. П /и. «Допрыгни до шарика». Карточка № 9. П /и «Найди своё место». Цель. Учить выполнять правила игры. Д/и «Назови ласково». Цель: упражнять в образование существительных с уменьшительно- ласкательными суффиксами. Труд. «Покормим птичек». Цель. Воспитывать желание заботится о птицах в д/с и дома.

Догони меня – Максим К., Сережа А.

Цель. Учить бегать не наталкиваясь друг на друга.

Игры в автобусе, на качели.

Вынос песочных наборов для игр со снегом..

Режим

Совместная деятельность

Индивидуальная работа

Самостоятельная деятельность

Работа с родителями

Утро

Утренняя гимнастика. Комплекс № 7.

Артикуляционная гимнастика. Карточка № 11

Пальчиковая игра «Сорока - белобока».

Цель. Развивать мелкую моторику рук.

Рассматривание иллюстраций на тему «Семья». Цель. расширять знания о семье.

Труд. Сложить картинки «Мебель» в папку.

Цель. Формировать привычку бережного отношения к пособиям.

По ЗКР звук «С» - Вераника В., Полина Б.

Цель. Совершенствовать умение внятно произносить в словах согласные.

Центр сенсорики.

Шнуровки, бусы, вкладыши.

Центр движений. бревно, мячи.

ННОД

1. Музыка. По плану специалиста. 2.Развитие речи. Тема: «Составление рассказа на тему «Моя мамочка». Звук «с».

Прогулка.

Наблюдение за старшими детьми.

Цель. Учить детей наблюдать и рассказывать об увиденном.

П /и «Мыши в кладовой». Цель. Учить соблюдать правила игры. П /и «Карусель». Цель. Учить ходить и бегать по кругу. Д/и  «Запомни, повтори». Цель: учить детей запоминать 4-5 слов. Развивать слуховую память. Труд. Помочь воспитателю чистить дорожки. Цель. Воспитывать желание помогать взрослым.

Учить ходьбе с высоким подниманием колена – Максим К. Сергей А.

Вынос песочных наборов, мячей.

Работа перед сном.

Чтение произведения А. Майков « Колыбельная песенка».

Цель. Развивать поэтический слух.

Продолжать учить чить снимать колготы – Ангелина Л.

Вечер

Гимнастика пробуждения.№6 Упражнения с массажными мячами.

С/р игра «Семья». Цель. развивать умение выполнять в игре с игрушками взаимосвязанных действий (готовить обед, кормить и т. д.).

Игра – ситуация «Поможем мальчику найти дорогу домой».

Цель. Формировать умение обыгрывать разные ситуации.

Труд. Помыть игрушки.

Цель. Воспитывать желание оказывать посильную помощь взрослым. Повторить слова сценки. Цель. Продолжать учить обыгрывать свою роль, используя мимику, жесты, выразительность голоса.

Совершенствовать умение различать геометрические фигуры – Данил К..

Центр ИЗО.

Гуашь, тампоны, листы бумаги, трафареты.

Центр игр.

Кукольная мебель, посуда, куклы, коляски.

Беседы с родителями на волнующие темы.

Цель: повышение педагогической грамотности родителей в той или иной области воспитания и обучения детей.

Прогулка.

Наблюдение за собакой. Цель: научить различать характерные признаки внешнего вида животных. Познакомить с особенностями поведения этих животных. Уточнить, как называют их детенышей. П /и «Поезд». Цель. Учить ходить друг, за другом меняя темп. П /и «Повтори за мной». Цель. Развивать воображение, умение повторять движения. Труд. Смести снег с лошади. Цель. Учить аккуратно, пользоваться веником.

Прыжки на двух ногах на месте – Аня Ф., Дима Б.

Цель. Учить прыгать на двух ногах на месте.

Игры в автобусе, на каруселях, мотоцикле.

Вынос мячей, корзины, обручей.

Режим

Совместная деятельность

Индивидуальная работа

Самостоятельная деятельность

Работа с родителями

Утро

Утренняя гимнастика. Комплекс № 7.

Артикуляционная гимнастика «Вкусное бабушкино варенье».

Д/и «Что за чем».  

Цель. Учить устанавливать последовательность действий.

Беседа на тему: «Можно ли разговаривать на улице с посторонними людьми»

Цель. Объяснить детям, что нельзя разговаривать с незнакомыми людьми и брать у них угощения и разные предметы.;

Труд. Навести порядок в уголке ИЗО.

Цель. Формировать привычку после занятий убирать оборудование на место.

«Назови одним словом»– Данил К., Аня Ф, Ваня М.

Цель. Совершенствовать умение классифицировать предметы.

Центр познания.

Палочки Кюизенера, пирамидки, кубики.

Центр игр.

Машинки, напольный конструктор, резиновые игрушки

ННОД

1. Аппликация. Тема: «Цветы для любимой мамочки».2.Физическая культура. Тема: «В гости к бабушке».

Прогулка.

Наблюдение за снегом.

Цель. Расширить представления о природных явлениях

П /и «Повтори за мной».

Цель. Развивать воображение, умение повторять движения».

П /и «Найди свой цвет». Цель. Закреплять умение различать цвета, действовать по сигналу. Д/и «Где сидит птица?» Цель: учить ориентироваться в пространстве, различать направление справа, слева. Упражнять в употреблении предлогов: на, под.

Труд. Собрать игрушки.

Цель. Формировать желание прибирать игрушки после играть.

«Попади в домик» – Данил К., Ангелина Л.

Цель. Развивать глазомер.

Вынос кукольной посуды, рулей, кеглей.

Работа перед сном.

Чтение произведения. К. Ушинский «Петушок с семьёй»

Цель. Развивать интерес к художественной литературе.

Продолжать учить пользоваться салфеткой – Дима А., Марк С.

Вечер

Гимнастика пробуждения.№6 Упражнения с массажными мячами.

Беседа на тему: «С кем ты живешь». Цель. Вовлечение детей в разговор во время рассматривания фотоальбомов.

Д/и. «Собери картинку».

Цель. Совершенствовать умение собирать целое из частей, используя образец.

Труд. Помыть фикус. Цель. Формировать умение ухаживать за растениями.

Совершенствовать умение называть цвета – Аня Ф.

Центр игр.

Кукольная мебель, посуда, куклы, коляски.

Центр движений. Гимнастическая скамейка, бревно, «весёлые дорожки».

Оформление стенгазеты на тему:«Мама дома – повар, врач, швея, парикмахер».

Цель. Привлечь родителей и детей к совместному творчеству.

Прогулка.

Наблюдение за транспортом. Цель: учить различать грузовой и легковой транспорт; называть его назначение. Развивать внимание, память. П /и «Поезд». Цель: Вызвать желание играть в знакомую игру. П /и «Кто быстрее добежит» Цель: упражнять в беге, умении действовать по сигналу воспитателя. П/и«Допрыгни до собачки». – Цель: продолжать учить прыгать на двух ногах. Труд. Смести снег с машины. Цель. Воспитывать желание трудиться.

Метание на дальность – Даша Ф., Дима А.

Цель. Учить делать замах.

Игры в автобусе, корабле, мотоцикле.

Вынос мячей, корзины.

Режим

Совместная деятельность

Индивидуальная работа

Самостоятельная деятельность

Работа с родителями

Утро

Утренняя гимнастика. Комплекс № 7.

Артикуляционная гимнастика. «Поможем папе накачать колеса».

Пальчиковая игра «Для мамочки испекли два пряничка» – развивать мелкую моторику рук.

Д/и «Напоим куклу Дашу чаем». Цель. Учить различать и называть чайную посуду.
Игровая ситуация «К нам едут гости»

Цель. Учить детей как нужно встречать гостей.

Труд. Полить растения в уголке природы.

Цель. Воспитывать желание участвовать в уходе за растениями.

Как зовут бабушку? – Саша А., Полина Б.

Цель. Учить называть имена своих близких.

Центр познания.

Лото «Магазин», деревянный конструктор, матрёшки, машинки.

Центр движений.

Бревно, мячи, шароброс.

ННОД

1. Рисование. Тема: «Украсим салфетку для мамочки».2. Физическая культура на прогулке. Тема: «В гости к бабушке».

Прогулка.

Наблюдение за погодой.

Цель. Учить детей сравнивать погоду с предыдущими днями. П/и «Береги предмет». Цель:учить действовать и ориентироваться по сигналу, в про­странстве, развивать ловкость. П /и. «Лохматый пес». Цель: учить двигаться в соответствии с текстом, быстро менять на­правление движения. Труд. Собрать веточки и палочки на участке. Цель. Воспитывать желание трудиться.

Ловля мяча – Максим С., Полина Б.

Цель. Учить подбрасывать и ловить мяч.

Вынос шнуров.

Работа перед сном.

Чтение стихов А. Благинина «Посидим в тишине»

Цель. Учить внимательно слушать стихи о маме, понимать их содержание.

Вечер

Гимнастика пробуждения. Комплекс № 6. Ходьба по массажным дорожкам.

С/р игра «Мама и дочка».

Цель. Поощрять попытки детей дополнять игровую обстановку недостающими предметами - заместителями, игрушками.

Проблемная ситуация «Почему мама грустная». Цель. Учить детей узнавать настроение. Ситуативный разговор «К нам едут гости» Цель. Учить детей как нужно встречать госте Труд. «Постирать кукольное бельё. Цель. Воспитывать желание помогать воспитателю.

Назови какого цвета кольцо пирамидки Максим К., Максим С.

Цель. Совершенствовать знания о цвете.

Центр игр.

Куклы, коляски, кукольная одежда и посуда.

Центр познания .плоскостные деревья,

Конструктор деревянный, мелкие игрушки и машинки.

Музыкальное развлечение «День Матери».

Цель. Доставить детям и родителям радость, воспитывать любовь к мамам.

Прогулка.

Наблюдение за ветром. Цель: Учить детей понимать понятие «ветер». Научить определять силу ветра. Хороводная игра «Карусель». Цель. Координация речи и движений. П/ и «Перебежки — догонялки». Цель: согласовывать свои действия с действиями товарищей. Д/и «Что я построю из снега» Цель: учить детей составлять простые предложения на заданную тему. Труд. Обувание. Цель. Продолжать учить обуваться и застёгивать замки.

Метание в цель – Серёжа А.

Цель. Учить делать замах при метании в вертикальную цель.

Игры в автобусе, корабле, каруселях.