Рабочая программа по информатике и ИКТ для 8-9 классов к УМК Н. Угринович

Утверждена

Приказом директора МБОУ Ржаксинская сош №2 им. Г.А.Пономарева

от_________________ , №_________ ­­­

Рассмотрена и

рекомендована к утверждению МС

от ____________г №_________

Нормативные документы для составления рабочей программы

Базисный учебный план общеобразовательных учреждений РФ, утвержденный приказом Минобразования РФ №1312 от 9.03.2004.

Федеральный компонент государственного образовательного стандарта, утвержденный приказом Минобразования РФ от 5.03.2004. № 1089.

Примерные программы, созданные на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта.

Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования.

Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов федерального компонента государственного образовательного стандарта.

Цели

- освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;

- овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;

- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;

-воспитаниеответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;

- выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.

Задачи

Приобретать знаний и умений для использования в практической деятельности и повседневной жизни

Овладевать способами познавательной, информационно - коммуникативной и рефлексивной деятельности.

Осваивать познавательные, информационные, коммуникативные, рефлексивные компетенции.

УМК

Настоящая рабочая программа  разработана применительно к учебной программе по информатике и ИКТ 8,9 класса для общеобразовательных школ. Рабочая программа    ориентирована     на     использование учебника «Информатика и ИКТ 8», «Информатика и ИКТ 9», Н. Угринович, 2012 г.

Информация о количестве часов

Согласно учебному плану школы изучение курса ««Информатика и ИКТ », » в 8-9 классах предусматривается в объеме 102 часов,

««Информатика и ИКТ »,» в 8 классе предусматривается в объеме 34 часов, 1 час в неделю, в том числе:

9 часов отводится на проведение практических работ;

4 часа – на проведение контрольных работ;

««Информатика и ИКТ »,» в 9 классе предусматривается в объеме 68 часов, 2 часа в неделю, в том числе:

20 часов отводится на проведение практических работ;

5 часов – на проведение контрольных работ;

7 часов на проектную деятельность.

Формы организации учебного процесса

индивидуальная,

групповая,

индивидуально-групповая,

внеклассная. творческая деятельность;

исследовательские проекты;

публичные презентации;

самостоятельная деятельность;

практическая деятельность

Формы промежуточной аттестации

Викторина, самостоятельная работа, физический диктант. фронтальный опрос, индивидуальный опрос; самостоятельные работы; письменный опрос; практические работы; защита проектов; зачёт; тестовые работы.

Формы итоговой аттестации

контрольная работа, тестовые задания.

Технологии обучения

Тестовая технология

Проектная технология

Групповая технология

ИКТ технология

Исследовательская технология

Дидактико-технологическое обеспечение учебного процесса:

разноуровневые тестовые задания,

задания для выполнения практических работ;

организации проектной деятельности.

Дидактико-технологическое оснащение учебного процесса:

тетради для контрольных работ;

раздаточный материал для контрольных работ,

тематические тестовые задания;

Перечень средств ИКТ, необходимых для реализации программы

Аппаратные средства

Компьютер

Проектор

Принтер

Модем

Устройства вывода звуковой информации — наушники для индивидуальной работы со звуковой информацией

Устройства для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами — клавиатура и мышь.

Устройства для записи (ввода) визуальной и звуковой информации.

Программные средства

Операционная система – Windows XP, linux.

Файловый менеджер (в составе операционной системы или др.).

Антивирусная программа.

Программа-архиватор.

Клавиатурный тренажер.

Интегрированное офисное приложение, включающее текстовый редактор, растровый и векторный графические редакторы, программу разработки презентаций и электронные таблицы.

Простая система управления базами данных.

Простая геоинформационная система.

Система автоматизированного проектирования.

Виртуальные компьютерные лаборатории.

Программа-переводчик.

Система оптического распознавания текста.

Мультимедиа проигрыватель (входит в состав операционных систем или др.).

Система программирования.

Почтовый клиент (входит в состав операционных систем или др.).

Браузер (входит в состав операционных систем или др.).

Программа интерактивного общения.

Простой редактор WеЬ-страниц.

Общеучебные умения, навыки и способы деятельности

Планируемый уровень подготовки обучающихся на конец обучения:

Программа предусматривает формирование у обучающихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенции. В этом направлении приоритетами для учебного предмета «Информатика и ИКТ» на этапе основного общего образования являются: определение адекватных способов решения учебной задачи на основе заданных алгоритмов; комбинирование известных алгоритмов деятельности в ситуациях, не предполагающих стандартное применение одного из них; использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, Интернет-ресурсы и базы данных; владение умениями совместной деятельности (согласование и координация деятельности с другими ее участниками; объективное оценивание своего вклада в решение общих задач коллектива; учет особенностей различного ролевого поведения).

Наименование раздела

Количество часов в рабочей программе

Всего

Теория

Практика

Информация и информационные процессы

10

6

4

Компьютер как универсальное устройство обработки информации

12

8

4

Коммуникационные технологии

11

6

5

Резерв

1

1

Итого

34

20

14

Тема

Кол-во часов

всего

теория

практика

Кодирование и обработка графической информации

12

6

7

Кодирование и обработка текстовой информации

14

5

9

Кодирование и обработка числовой информации

7

3

4

Основы алгоритмизации и объектно-ориентированного программирования

12

7

5

Формализация и моделирование

12

7

5

Информатизация общества

5

3

2

Итоги года

2

1

1

Резерв, контроль

4

2

2

Итого

68

34

34

Утверждено

Приказ по МБОУ Ржаксинской СОШ № 2

им. Г.А.Пономарева №_____

от __________________

Директор школы

Т.В.Рязанова

Согласовано

Зам.директора по УВР

Т.А. Нефедова

Рассмотрено и рекомендовано

к утверждению МО

протокол № ____

от _____________

Руководитель МО

№

В тем

№ урока в теме

Содержание

Кол-во часов

Сроки проведения

Примечание

Информация и информационные процессы

10

1

1

Введение. Правила ТБ в кабинете информатики.

1-1

2

2

Проверочная работа «Правила ТБ в каб. информатики». Вводный контроль

1-2

3

3

Информация в природе, обществе и технике

1-3

4

4

Кодирование информации с помощью знаковых
систем

1-4

5

5

Контрольная работа№1 «Кодирование»

1-5

6

6

Количество информации как мера уменьшения неопределенности знания

2-1

7

7

ПР№ 1 Перевод единиц измерения количества информации с помощью калькулятора.

2-2

8

8

Определение количества информации .

Алфавитный подход к определению количества информации

2-3

9

9

ПР №2 Тренировка ввода информации с помощью клавиатурного тренажера

2-4

10

10

Контрольная работа №2 «Информация и информационные процессы»

2-5

Компьютер как универсальное устройство для обработки информации

12

11

1

Программная обработка данных на компьютере

3-1

12

2

Устройство компьютера

3-2

13

3

Файлы и файловая система . Работа с файлами и дисками

3-3

14

4

ПР №3 Работа с файлами и папками. Промежуточный контроль.

3-4

15

5

Программное обеспечение компьютера

3-5

16

6

Графический интерфейс операционных систем

и приложений

4-1

17

7

ПР №4 Установка даты и времени с использованием графического интерфейса.

4-2

18

8

Представление информационного пространствас помощью графического интерфейса

4-3

19

9

Компьютерные вирусы и антивирусные программы

4-4

20

10

ПР №5 Защита от вирусов

4-5

21

11

Правовая охрана программ и данных. Защита информации

4-6

22

12

Контрольная работа№ 3 «Компьютер как устройство для обработки информации»

4-7

Коммуникационные технологии

12

23

1

Передача информации

5-1

24

2

Локальные и глобальная компьютерные сети. Интернет.

5-2

25

3

ПР №6 Предоставление доступа к локальному диску.

5-3

26

4

ПР№ 7 «География» Интернета

5-4

27

5

Информационные ресурсы Интернета. Всемирная паутина

5-5

28

6

ПР № 8 Путешествие по всемирной паутине

5-6

29

7

Электронная почта

6-1

30

8

Поиск информации в Интернете

6-2

31

9

Электронная коммерция в Интернете

6-3

32

10

ПР №9 Разработка сайта с использованием языка разметки текста HTML

6-4

33

11

Итоговая контрольная работа.

6-5

34

Резервный урок

6-6

Утверждено

Приказ по МБОУ Ржаксинской СОШ № 2

им. Г.А.Пономарева №_____

от __________________

Директор школы

Т.В.Рязанова

Согласовано

Зам.директора по УВР

Т.А. Нефедова

Рассмотрено и рекомендовано

к утверждению МО

протокол № ____

от _____________

Руководитель МО

№

В тем

№ урока в теме

Содержание

Кол-во часов

Сроки проведения

Примечание

Кодирование и обработка графической и мультимидийной информации

12

1

1

Введение. Правила ТБ в кабинете информатики.

1-1

2

2

Проверочная работа№1 «Правила ТБ в каб. информатики».

1-1

3

3

Кодирование графической информации

1-2

4

4

ПР№ 1 «Кодирование графической информации»

1-2

5

5

Растровая и векторная графика

1-3

6

6

Интерфейс и возможности графических редакторов.Вводный контроль.

1-3

7

7

ПР№ 2 Работа с растровым изображением

1-4

8

8

ПР№ 3 Работа с векторным изображением

1-4

9

9

Растровая и векторная анимация

1-5

10

10

ПР№ 4 Создание растровой анимации

1-5

11

11

Кодирование и обработка звуковой информации. Цифровое фото и видео

2-1

12

12

Проверочная работа№2 «Кодирование графической информации»

2-1

Компьютер как универсальное устройство для обработки информации

14

13

1

Кодирование текстовой информации

1

2-2

14

2

ПР№5 Кодирование текстовой информации

1

2-2

15

3

Создание документов в текстовых редакторах.

1

2-3

16

4

ПР№6 Создание документов в текстовых редакторах.

1

2-3

17

5

ПР№7 Ввод и редактирование документа

1

2-4

18

6

ПР№8 Сохранение и печать документов

1

2-4

19

7

ПР№9 Форматирование символов

1

2-5

20

8

ПР№10 форматирование абзацев

1

2-5

21

9

ПР№11 Нумерованные и маркированные списки

1

3-1

22

10

Таблицы

1

3-1

23

11

ПР№12 Вставка и редактирование таблиц.

1

3-2

24

12

Компьютерные словари и системы машинного перевода текстов

1

3-2

25

13

Системы оптического распознавания документов

1

3-3

26

14

Проверочная работа №3 «ПК как устройство для обработки информации» Промежуточный контроль.

3-3

Кодирование и обработка числовой информации

7

27

1

Кодирование числовой информации

1

3-4

28

2

ПР№ 13 Представление числовой информации с помощью СС

1

3-4

29

3

ПР№14 Арифметические операции в ПСС

1

3-5

30

4

Электронные таблицы

1

3-5

31

5

ПР№ 15 Работа с электронными таблицами

1

4-1

32

6

ПР№ 16 Построение диаграмм и графиков в ЭТ

1

4-1

33

7

Базы данных в ЭТ

1

4-2

Основы алгоритмизации и объектно-ориентированного программирования.

12

34

1

Алгоритм и его формальное исполнение

1

4-2

35

2

Кодирование основных типов алгоритмических структур.

1

4-3

36

3

Кодирование основных типов алгоритмических структур.

1

4-3

37

4

Переменные.

1

4-4

38

5

Виды выражений

1

4-4

39

6

Функции в языках программирования.

1

4-5

40

7

Основы программирования.

1

4-5

41

8

ПР№17 Основы программирования.

1

4-6

42

9

ПР№ 18 Основы программирования.

1

4-6

43

10

ПР№ 19 Основы программирования.

1

4-7

44

11

ПР№ 20 Основы программирования.

1

4-7

45

12

Проверочная работа №4 «Основы программирования».

1

5-1

Моделирование и формализация

12

46

1

Окружающий мир как иерархическая система

1

5-1

47

2

Моделирование, формализация, визуализация

1

5-2

48

3

Основные этапы разработки моделей на ПК

1

5-2

49

4

Построение физических моделей

1

5-3

50

5

Приближенное решение уравнений

1

5-3

51

6

Экспертные системы распознавания химических веществ.

1

5-4

52

7

Информационные модели управления объектами

1

5-4

53

8

Проект №1 «Моделирование и формализация»

1

5-5

54

9

1

5-5

55

10

1

5-6

56

11

1

5-6

57

12

Защита проекта.

1

6-1

Информация общества

58

1

Информационное общество

1

6-1

59

2

Информационная культура

1

6-2

60

3

Перспективы развития ИКТ

1

6-2

61

4

Проект №2 «Информационное общество»

1

6-3

62

5

Защита проекта.

1

6-3

Итоги года

63

1

Обобщение материала изученного за год.

1

6-4

64

2

Итоговый контроль за курс 9 класса.

1

6-4

65-68

Резерв

4

6-5/6-6