- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок с использованием ЭОР по теме «Изменение атмосферного давления. Опыт Торричелли»
689
0
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
«Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли».
1 | ФИО | Шевчук Наталья Евгеньевна |
2 | Место работы | МБУ лицей №76 г.о. Тольятти |
3 | Должность | Учитель физики |
4 | Предмет | Физика |
5 | Класс | 7 |
6 | Тема и номер урока | Давление твердых тел, жидкостей и газов. Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли . №10 |
7 | Базовый учебник | А.В.Пёрышкин. – М.:Дрофа, 2009. |
8. Цель урока: Развитие интересов и способностей учащихся на основе передачи им знаний по теме «Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли»».
9. Задачи:
- предметные:
- формирование представленийоб измерении атмосферного давления;
- объяснение опыта по измерению давления.
- организация деятельности учащихся по самостоятельному применению знаний и умений;
- метапредметные:
- умение определять понятия,
- создавать обобщения, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение и делать выводы;
- работа с компьютером;
-личностные:
- формирование целостного мировоззрения;
-создание условий для повышения интереса к изучаемому материалу,
создание условия для развития познавательной активности учащихся, познавательного интереса к предмету; развивать интеллектуальную, коммуникативную, рефлексивную культуру;
10.Тип урока:изучение нового материала
.
Длительность:40 минут.
11.Формы работы учащихся: Индивидуальная, фронтальная, выполнение теста, демонстрационный эксперимент на компьютере.
12.Необходимое техническое оборудование:Мультимедийный проектор, экран, компьютер.
13.Структура и ход урока
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
Приложение к плану-конспекту урока
«Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли».
______________________________________
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
№ | Название ресурса | Тип, вид ресурса | Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.) | Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР | ||||
1 | Атмосферное давление.. | Информационный. | Мутимедийная презентация. 8 слайдов. | http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669b5252-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/4_10.swfobolochka-zemli-atmosfernoe-davlenie-i1.html | ||||
2 |
|
| Тест. Интерактивное задание. 1 слайд | http://fcior.edu.ru/card/3044/atmosfernoe-davlenie.html | ||||
3 | Тест к уроку «Атмосферное давление. Опыт Торричелли» | Контроль. | Тест. Интерактивное задание. 5 слайдов | http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669b2b35-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/index_listing.html | ||||
4 | История создания атмосферного давления. | Информационный. | Иллюстрированные гипертестовые материалы. 5 слайдов | http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669b5253-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/4_11.swf |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Применение пальчиковой гимнастики в развитии детей дошкольного возраста»
- «Методика преподавания английского языка в общеобразовательной организации по ФГОС»
- «Применение геймификации в учебном процессе»
- «Советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями: содержание и организация профессиональной деятельности»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя математики»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми с инвалидностью»
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Педагогика и методика преподавания химии
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.